uvod da bi evropejce pripravili da bi zadostili izzivom informacijske druzbe si morajo sistemi splosnega in poklicnega izobrazevanja zastaviti zahteven cilj nuditi kvalitativno visokovredno izobrazevanje skozi celo zivljenje in zadovoljiti narascajoce in vedno bolj diferencirano povprasevanje tukaj gre za tako razlicna podrocja kot je tiso z otroki iz razlicnega socialnega in kulturnega okolja ali tisto z odraslimi ki so pod razlicnimi zacetnimi izhodiscnimi pogoji zaceli poklicno prekvalifik acijo t j z invalidnimi osebami ali solarji in studenti ki bivajo v podezelskih regijah ali so zaposleni v majhnih podjetjih sprico omejevanj proracuna in mocnejse konkurence morajo izobrazevalne in ucne ustanove opraviti te naloge ekonomicno to dejstvo oz ta predpostavka jih sili k iskanju novih ucnih pomagal oziroma pripomockov in k uvedbi prilagojenih ucnih metod multimedijski ucni programi lahko z individualizacijo in fleksibilnostjo ucenja ki ju nudijo prispevajo k primerni reakciji na omenjen dvojni izziv v okviru stevilnih poskusov v preteklosti so multimedijski ucni programi to ze dokazali bodisi na osnovni ali srednji stopnji na univerzitetni stopnji ali stopnji izobrazevanja odraslih sedaj gre le se za prehodni poskusni stadij splosnega uvajanja omenjenih multimedisjkih programov s tega vidika je potrebno pospesevati razvoj cenovno ugodnih proizvodov in storitev ki so prilagojeni potrebam uporabnikov in katerih uporaba je preprostejsa tudi podjetja na podrocju multimedijskih ucnih programov si morajo zastaviti prav lahko ambiciozen cilj krepiti svojo konkurencnost na posebej razdrobljenih evropskih in mednarodnih trziscih z vidika povprasevanja sestoji to trzisce iz heterogene skupnosti potrosnikov podjetij posameznik ov podjetij in javnih ustanov z vidika ponudbe pa to zadeva vse sektorje sektorje informacijske in komunikacijske tehnologije kakor tudi zaloznistvo in avdiovizualni mediji veliko je na kocki v prvi vrsti je v igri zaposlovanje evropejcev multimedijski ucni programi pospesujejo z izboljsanjem kvalitete izobrazevanja in nadaljnjega izobrazevanja bolje prilagajanje poklicnih profilov na delovna mesta in tako prispevajo h krepitvi konkurencnosti evropskega gospodarstva po drugi strani pa predstavljajo vir novih delovnih mest za visoko kvalificirane kadre predvsem na podrocju izdelave in proizvodnje multimedijskih vsebin glej odstavek st vse skupaj pa zadeva tudi sirjenje evropske kulture multimedijske tehnologije bodo omogocile prilagajanje vsebin razlicnim jezikom in kulturam pospesujejo uporabo koriscenje evropske kulturne dediscine in njeno sirjenje na tako struktuiranih podrocjih kot so podrocje izobrazevanja nadaljnjega izobrazevanja in kulture je evropska identiteta na kocki le mocna industrija multimedijskih ucnih programov ki v polni meri izkorisca najnaprednejse tehnologije bo pripomogla k utrditvi te identitete in k siritvi evropske kulture po vsem svetu nazaj kazalo gif bytes naprej nazaj kazalo naprej