univerza v mariboru visoka zdravstvena sola univerza v mariboru logotip visoke zdravstvene sole oblike visoko olskega izobra`evalnega dela logotip visoke zdravstvene sole izvle~ki iz statuta univerze v mariboru splo ni podatki informacije u beniki in skripte podatki o programu status tudenta pravice in dol nosti nagrade za tudente vzporedni tudij preverjanje in ocenjevanje napredovanje prehod med tud programi ponavljanje letnika nadaljevanje tud prispevki za tudij oblike izobra evalnega dela predmetnik lik diplomanta izpitni red prakticno izobra evanje tudijski kolendar u itelji in sodelavci katedre in tituti knji nica u ne in titucije izdelal rain ~len tudijski programi se izvajajo v organiziranem tudijskem procesu praviloma kot reden tudij e narava tudija to dopu ~a pa se lahko izvajanje tudijskega programa prilagaja mo`nostim tudentov in se izvaja tudi kot izredni tudij na na~in in po postopku kot to dolo~a ta statut ~len oblike visoko olskega izobra`evalnega dela pri izvajanju tudijskih programov so predavanja seminarji vaje uvajanje v raziskovalno delo delovna praksa mentorsko delo in druge oblike individualnega tudija ter tudijske ekskurzije organizirane oblike visoko olskega izobra`evalnega dela potekajo v ve~jih ali manj ih skupinah tudentov lahko pa tudi individualno v skladu s predpisanimi normativi ~len predavanja so oblika izobra`evalnega dela pri katerih visoko olski u~itelj posreduje bistvene vsebine predmeta upo tevaje sodobne znanstvene dose`ke in predpisana predhodna znanja ob uporabi razpolo`ljive izobra`evalne tehnologije predavanja potekajo po tudijskem programu na predavanjih morajo tudenti spoznati vsebino metodologijo in sistematiko predmeta ~len seminarji so oblika izobra`evalnega dela pri katerih se pri obravnavi dolo~enih zaokro`enih vpra anj iz posameznega predmeta metodi~no vzpostavlja neposredno sodelovanje med visoko olskim u~iteljem in tudentom seminarji potekajo po tudijskem programu in morajo tudenta usposobiti za samostojno dojemanje snovi in re evanje problemov iz okvira predmeta u~itelj je dol`an posredovati literaturo ustrezne u~ne pripomo~ke in razpolo`ljivo izobra`evalno tehnologijo kar omogo~a u~inkovito delo v seminarju ~len vaje se izvajajo kot prakti~ne vaje praktikumi na pedago kih tudijskih smereh pa tudi hospitacije nastopi in pedago ka praksa z vajami si tudenti ob vodstvu u~iteljev in ob pomo~i visoko olskih sodelavcev utrjujejo znanja in pridobivajo izku nje in spretnosti hospitacije nastopi in pedago ka praksa tudentov imajo namen usposobiti tudenta za izvajanje izobra`evalnega dela priprave nanje in njihovo analizo vodijo visoko olski u~itelji specialnih didaktik posameznih predmetov skupaj s strokovnimi sodelavci za izvajanje prakti~nega pouka ~len mentorsko delo in druge oblike individualnega dela se organizirajo dogovorno med tudenti in u~itelji in obsegajo usmerjanje svetovanje tudijske razgovore in druge metode u~iteljeve pomo~i pri izobra`evalnem in raziskovalnem delu ter pri izobra`evalnih in raziskovalnih nalogah v ta namen ima u~itelj tudi govorilne ure ~len oblike uvajanja tudentov v raziskovalno delo so sodelovanje pri raziskavah ki jih organizirajo raziskovalni in tituti seminarji in seminarske naloge raziskovalno delo tudentov pod mentorstvom u~iteljev v okviru posebnih tudijsko raziskovalnih projektov in pri diplomskih nalogah ~len delovna praksa je obvezna oblika dela tudentov in se izvaja v delovnem procesu organizacij uporabnikov tudenti po tej poti spoznajo delo `ivljenje organiziranost in upravljanje in se pod nadzorstvom pripravljajo na bodo~e prakti~no delo lanice univerze sodelujejo pri izvajanju spremljanju in vrednotenju delovne prakse z organizacijami uporabnikov in z njimi urejajo medsebojne obveznosti ~len tudenti se vpisujejo v vi je letnike ~e so izpolnili s tudijskim programom in tem statutom dolo~ene obveznosti tudentu ki ni izpolnil vseh obveznosti lahko komisija za tudijske zadeve ~lanice univerze na njegovo pro njo izjemoma odobri vpis v vi ji letnik ~e ima izpolnjenih ve~ kot polovico obveznosti ~e obveznosti ni mogel izpolniti iz upravi~enih razlogov in ~e je pri~akovati da bo obveznosti izpolnil do roka ki mu ga dolo~i komisija