brigita rupar vodja razvojnega projekta poklicna orientacija in svetovanje v osnovni soli razvojni projekt poklicna vzgoja in svetovanje v osnovni soli predmetno podrocje solsko svetovalno delo udelezenci v projektu osnovne sole republiski zavod za zaposlovanje zavod rs za solstvo trajanje projekta september september splosni namen projekta nacionalni kurikularni svet je v svojem osnovnem dokumentu izhodiscih kurikularne prenove postavil pomembne temeljne za nadaljevanje in razvoj poklicne vzgoje v solah poglavitni namen poklicne vzgoje je usposobiti ucence za cim bolj aktivno samostojno in kriticno izbiranje ter odlocanje v izobrazevanju in poklicu poklicna vzgoja zeli nauciti mlade ljudi da bodo znali presojati tehtati in izbirati med razlicnimi moznostmi prav tako je namen poklicne vzgoje da vzpodbuja ucence da postanejo dejavni pri drugih izbirah ki se bodo pojavljale v njihovem vsakdanjem zivljenju v soli in drugod poklicna vzgoja naj pri ucencih razvija tiste pomembne sposobnosti vescine in znanja ki jim omogocajo ucinkovito spoprijemanje s stalno spreminjajocimi se razmerami z vedno novimi moznostmi oziroma situacijami izbiranja in odlocanja zaradi hitrih druzbenih sprememb bodo za zaposlovanje znacilne nagle sistemske preobrazbe povezane s tehnoloskimi inovacijami preobrazba starih in razvoj novih poklicev nasploh vse vecja druzbena geografska gospodarska in poklicna mobilnost in s tem povezana potreba po vsezivljenjskem izobrazevanju ucenci morajo poleg objektivnega znanja o svetu in stvareh ter poznavanja objektivnih moznosti cim bolje spoznati tudi svoje splosne in posebne osebnostne lastnosti sposobnosti interese in nagnjenja ucenci naj se seznanijo in naucijo uporabljati razlicne metode in tehnike ki jim pri tem lahko ucinkovito pomagajo naj razvijajo razlicne spretnosti s pomocjo katerih znajo poiskati odbirati in primerjati razlicne podatke bodisi o svetu bodisi o sebi poklicna vzgoja naj bi posredovala ucencem neobhodno potrebno znanje za razumevanje gospodarskih in druzbenih pojavov kar je prvi pogoj za polno in zavestno udelezbo v svetu odraslih posredovala ucencem cim sirse in objektivne informacije o svetu odraslih o gospodarstvu in zaposlovanju posredovala ucencem cim bolj natancne in aktualne informacije o obstojecem sistemu splosnega poklicnega in strokovnega izobrazevanja ter jih sproti obvescala o spremembah pri ucencih razvijala sposobnosti in vescine s pomocjo katerih bodo njihove poklicne izbire bolj premisljene in utemeljene pri ucencih razvijala sposobnosti spremljanja in kriticnega vrednotenja lastnih zmoznosti pri ucencih spodbujala in razvijala avtonomno presojo zivljenjskih moznosti oziroma cim bolj avtonomno izbiranje in odlocanje poklicni vzgoji pripisujejo v evropi vedno vecji pomen glej studijo a g watts izobrazevalno in poklicno usmerjanje v evropski skupnosti ucitelji in svetovalni delavci na solah postajajo nosilci poklicne orientacije in poklicne vzgoje na solah ker ucence mnogo bolje poznajo kot zunanji svetovalci npr iz zavod za zaposlovanje te zunanje sluzbe postajajo zgolj dopolnilo in strokovna pomoc solam pri njihovem delu z ucenci kot je opredeljeno v dokumentu poklicna vzgoja v osnovni soli gimnaziji ter poklicni in strokovni soli smernice za delo predmetnih kurikularnih komisij ki ga je pripravila kurikularna komisija za solsko svetovalno delo in oddelcno skupnost je program poklicne vzgoje del programa sole vseboval naj bil cilje in namene ciljne skupine vsebine izvedbene nacine in izvajalce poklicne vzgoje izvajalci poklicne vzgoje na solah naj bi bili ravnatelji ucitelji razredniki knjiznicarji in svetovalni delavci ucitelji predstavljajo osrednje nosilce izvajanja poklicne vzgoje kot medpredmetne teme ki je vsebovana v ucnem nacrtu slehernega predmeta ravnatelj bo v okviru svojih pristojnosti odgovoren za vkljucevanje teh vsebin v program sole ter za izvajanje in spremljanje najpomembnejso vlogo v tem programu naj bi prevzela solska svetovalna sluzba ki bo imela koordinacijsko vlogo kot doslej med ucitelji ravnatelji zunanjimi sodelavci ucenci in starsi poleg tega naj bi bili svetovalni delavci deloma tudi izvajalci teh vsebin moznosti so razlicne vodenje interesnih dejavnosti vnasanje teh vsebin v ure oddelcne skupnosti vodenje razlicnih projektov tecajev taborov ustvarjalnih delavnic s podrocja poklicne vzgoje pripravljali naj bi obiske razlicnih podjetij ustanov sol knjiznic ter se povezovali z zunanjimi institucijami poleg tega naj bi seznanjali in izobrazevali starse kot to pocnejo ze sedaj glavni cilji projekta glavni cilj tega razvojnega projekta je razviti teoreticni model poklicne vzgoje v osnovni soli ki bi se zacel sistematicno izvajati v petem oziroma sestem razredu v devetletki osnovne sole in ki bi vseboval naslednje vzgojno izobrazevalne cilje poznavanje sebe ucenec pridobi vescine ki mu pomagajo ugotavljati in ocenjevali lastne potrebe poznavanje moznosti ucenec razvije vescine raziskovanja moznosti za usposabljanje in izobrazevanje ter zaposlitev razvijanje sposobnosti za odlocanje ucenec razvije splosne in posebne sposobnosti ki jih potrebuje v procesu premisljenega izbiranje in odlocanja nauci se presojati moznosti iz razlicnih zornih kotov ucenje za prehod ucenec se usposobi za uresnicitev svojega izobrazevalnega ali poklicnega cilja in za prehajanje z ene izobrazevalne stopnje na drugo pri pripravi modela bomo izhajali iz psiholoskih teorij o izbiri poklica kot so ginzbergova teorija anne roe superjeva hollandova krumboltzova hoppockova in drugih uporabili bomo ze pripravljen predlog m zvoklja za program dela osnovne sole na podrocju priprave poklicne odlocitve ucencev delovno gradivo neobjavljeno in program dela za poklicno svetovanje katerega avtorici sta dve svetovalni delavki iz sempetra pri novi gorici istocasno naj bi evalvirali programe ki na teh dveh solah ze potekajo seveda bomo uporabili vse razpolozljive tuje vire in upostevali najnovejse tuje izkusnje namenski cilj projekta namenski cilj projekta je izdelava prirocnika ki bi poleg teoreticnih osnov vseboval tudi prakticne pripomocke delovne liste vprasalnike opise poklicev itd za delo v razredu sodelovanje v projektu predvidevamo da naj bi v projektu sodelovalo najvec pet osnovnih sol v vsakem primeru bosta sodelovali dve soli ki sem jih ze prej omenila rezultati projekta prirocnik za izvajanje poklicne vzgoje in svetovanja poklicne orientacije v osnovni soli namenjen za uporabo svetovalnim delavcem in uciteljem pedagoska delavnica in seminar uvajanje poklicne vzgoje in svetovanja v osnovni soli kjer bodo udelezenci spoznali izhodisca pripomocke in mozne modele uvajanja poklicne vzgoje v osnovne sole