logo leto ii september mesecni informativni bilten issn izdaja in zalaga zavod republike slovenije za solstvo poljanska ljubljana telefon fax predstavnik ivan lorencic uredil vili rogan lektoriral bozidar vracko oblikovanje in tehnicno urejanje marjan ivanus tisk martin ribic ljubljana poletna sola za ucitelje anglescine kongres kemikov povzetek referata strokovne ekskurzije studijski obiski zborovanje uciteljev nemscine tuji asistenti v sloveniji spopolnjevanje uciteljev francoscine projekt os razrednistvo novi ucbeniki novice na kratko knjiga meseca iz zavodove knjiznice kongresi konference sejmi seminarji sveta evrope poletna sola za ucitelje anglescine poletna sola za ucitelje angleskega jezika ima ze kar lepo tradicijo solo ki je v resnici enotedenski seminar enkrat za ucitelje angleskega jezika iz osnovnih sol in drugic za ucitelje angleskega jezika iz srednjih sol ze dolga leta skupaj pripravljata britanski svet v ljubljani in zavod rs za solstvo letosnja sola je potekala na bledu od do za ucitelje srednjih sol ter od do avgusta za ucitelje iz osnovnih sol na svecani otvoritvi so udelezence pozdravili g ivan lorencic direktor zavoda za solstvo g david lloyd britanski ambasador v sloveniji in g francis king direktor britanskega sveta v ljubljani sodelovali so predavatelji iz british council teaching institute v ljubljani allen in barbara baird martin williams rachel appleby direktor britanskega instituta andrew glass in avtorica pricujocega clanka vsak delovni dan se je zacel s plenarno sejo plenarne seje so bile posvecene nacrtovanju pouka pouku kulturnih znacilnosti tujejezicnega okolja novim ucnim nacrtom in drugim zanimivim temam v nadaljevanju je delo potekalo v skupinah kjer so udelezenci obravnavali spretnosti pri pouku tujega jezika potem so sledile racunalniske delavnice kjer so udelezenci spoznavali osnove uporabe multimedijskih programov pri pouku angleskega jezika in so dobili pisna priporocila za evalvacijo programov v popoldanskem delu so ucitelji lahko izbirali med stirimi razlicnimi predavanji in se udelezili tistega ki jih je najbolj zanimalo vecernje aktivnosti so bile posvecene tekmovanjem ogledom filmov in drugim dejavnostim ki so omogocale druzenje in izmenjavo izkusenj poletna sola ima za ucitelje angleskega jezika pomembno izobrazevalno vlogo ker omogoca uciteljem da se seznanijo z najnovejsimi usmeritvami pri pouku anglescine ter izmed ponujenih resitev in aktivnosti za delo v razredu izberejo tiste ki so primerne za njihove ucence in njihov nacin dela zanimanje uciteljev za poletno solo je zelo veliko na vsako poletno solo se prijavi preveliko stevilo uciteljev zato ni mozno ustreci vsem ki bi se sole radi udelezili na predlog british council teaching institute in v sodelovanju zavoda za solstvo bodo v prihodnje izoblikovani kriteriji za udelezbo uciteljev na poletni soli mirjana matic kongres kemikov evropski kongres o raziskovanju v kemijskem izobrazevanju je potekal od septembra v yorku v angliji srecanje je pripravila kraljevska kemijska zveza v sodelovanju z univerzo v yorku udelezilo se ga je okoli slusateljev iz vseh delov sveta profesor james donnely iz univerze v leedsu je spregovoril o velikih spremembah poucevanja naravoslovja ki so nastale po uvajanju novega nacionalnega kurikuluma v angliji in walesu namesto hitro spreminjajocega se enciklopedicnega znanja mora poucevanje naravoslovnih predmetov temeljiti na razvijanju kreativnosti in intelektualne neodvisnosti ucencev ucitelji naravoslovja so postavljeni pred tezko nalogo zato prihaja do napetosti med njimi in predstavniki uradnih institucij kot so univerze pedagoski instituti pedagoski svetovalci itd med ucitelji je vedno vec zahtev da se zakonsko zasciti njihova strokovna avtonomnost v razredu to pa hkrati pomeni da prevzemajo veliko odgovornost in strokovne kompetence za izvajanje kurikularnih sprememb v praksi kaj je problem in kako ga resevati se je vpraseval profesor georgios tsaparlis iz grcije resevanje problemov je najvisja oblika preverjanja znanja in najpomembnejsi cilj vsakega dobrega izobrazevanja ucenec mora pridobljeno znanje smiselno uporabiti v novih neznanih situacijah resevanje problemov lahko poteka na vec nacinov s svincnikom in papirjem s pomocjo racunalnika z eksperimentom v vsakdanjih zivljenjskih situacijah itd vsak dober ucitelj pa mora zahtevnost resevanja problemov prilagoditi sposobnostim ucencev njihovemu znanju in pridobljenim spretnostim problemsko ucenje mora ucence vzpodbujati ne pa jim dokazovati njihovo nesposobnost profesor alex johnstone iz univerze v glasgowu je duhovito iskal kot jasnovidec v veliki kristalni krogli odgovore na naslednja vprasanja kako pri ucencih razviti osebni stil ucenja kako tehtno preverjati njihovo znanje kako z uceno tehnologijo doseci cim vecjo samostojnost ucencev kako s problemskim ucenjem razvijati ustvarjalnost ucencev kako vkljuciti kemijo v druzbena dogajanja mladi niso samo nasi ucenci ampak so tudi nasi ucitelji je misel profesorice clarisse habraken iz nizozemske zakaj se ucenci in studentje vedno manj zanimajo za kemijo zakaj je kemija v soli vedno bolj oddaljena od moderne tehnologije in druzbenih dogajanj predavateljica vidi osnovni problem v zastarelih metodah poucevanja ki ne upostevajo pluralnosti inteligence saj se vsi ucenci ne morejo uciti na enak nacin ucitelji predavajo v casu televizije in racunalnikov se vedno verbalno s pomocjo simbolov in stevil ucenci poznajo vecino spojin samo na osnovi njihovih formul cas je za menjavo pravil kajti mlada generacija razmislja in se uci predvsem vizualno kemijski kurikulum mora ucencem omogociti da spoznajo resnicni svet kemije je mnenja profesorica deborah corrigan iz avstralije solski nacin poucevanja kemije oddaljuje ucence od tako pomembnih podrocij kot so povezanost kemije in druzbe moderne kemijske tehnologije okoljsk problematike veliko predavateljev se je ukvarjalo s preverjanjem in ocenjevanjem znanja ucencev profesor mike coles iz univerze v londonu je predstavil nove oblike zunanjega preverjanja znanja v luci kurikularnih sprememb v angliji prenova ucnih vsebin nujno zahteva tudi nove tipe vprasanj in nalog na kongresu so sodelovali tudi slovenski kemiki ki bodo svoje prispevke predstavili na domacih strokovnih srecanjih naj koncam z duhovito mislijo profesorja ona de jonga iz nizozemske ucitelji so ljudje ki nesebicno pomagajo ucencem pri resevanju tezav ki jih brez njih nikoli ne bi imeli majda naji povzetek referata povzetki iz referata z naslovom kaj je to izobrazba ki ga je ga majda naji prebrala na evropskem kongresu o raziskovanju v kemijskem izobrazevanju v yorku vb septembra letos mladim mar ni pomembno da se vsi ucitelji in ucenci vprasamo zakaj vzgajamo oziroma zakaj nas vzgajajo kaj pomeni vzgoja ali hodimo v solo zato da se ucimo razne predmete delamo izpite tekmujemo med seboj za lepse ocene skratka pripravljamo se na to kako si bomo sluzili vsakdanji kruh razumevanje zivljenja in narave toda mnogo pomembnejse kot postati dober fizik kemik ali karkoli drugega je razumeti zivljenje in naravo zivljenje ni le sluzba in poklic ampak je dosti vec to so revni in bogati to je neprestan boj med narodi in religijami to so ptice roze reke polne rib nebo in zemlja izobrazevanje gotovo nima nobenega smisla ce nam ne pomaga razumeti zivljenja in narave v vseh odtenkih vse izjemne lepote in bolecine svoboda razmisljanja zares pomembno je da se izobrazujemo v okolju kjer smo svobodni toda ne v smislu da lahko delamo kar hocemo ampak svobodni v smislu da lahko vedno globlje raziskujemo zivljenje razmisljati moramo brez strahu in ustaljenih vzorcev sami zase moramo odkrivati kaj je resnicno in kaj ni zivljenje je v resnici prelepo vendar le takrat ko smo sami svobodni in se lahko neprestano notranje razvijamo cilj vzgoje cilj vzgoje je v tem da v ucencih popolnoma izkoreninimo strah zunanji in notranji strah ki unicuje clovesko misel cloveske odnose in ljubezen ce smo polni strahu ne moremo raziskovati narave opazovati zivljenja se uciti in se vsega globoko zavedati ce se bojimo ne moremo postati inteligentni kajti inteligenca je sposobnost razmisljanja brez strahu in ustaljenih obrazcev narava sola najvecje modrosti vsak ki se zeli uciti mora iskreno verjeti da je razum najplemenitejse darilo ki ga je narava podarila cloveku toda kako ga pravilno uporabiti natanko moramo dojeti pojem zdravega znanja ki bo uporabljeno za blagor naroda in clovestva v celoti neki ucitelj naravoslovja je dejal da ucence v soli ucimo brati le iz tiskanih knjig nihce pa jih ni naucil branja iz nenatisnjenih knjig dajte nam za zgled nenatisnjeno knjigo so ga zaprosili ucenci to je narava je dejal ucitelj sole cloveskega zivljenja vsa obdobja cloveskega zivljenja lahko razdelimo v sedem razlicnih sol ki so tesno povezane z dogajanji v naravi sola rojstva je povezana z zacetkom leta in mesecem januarjem sola zgodnjega otrostva je podobna mesecu februarju in marcu ko na drevju poganjajo prvi popki sola otrostva spominja na april ko se odpirajo prvi cvetovi sola mladosti je povezana z mesecem majem ko plodovi dobivajo svojo obliko sola zrelega obdobja je slika junija julija septembra oktobra in novembra ko plodovi dozorijo in se pripravljamo na zimo sola starosti je mesec december s katerim se zakljucuje leto in clovesko zivljenje ucitelj je v sluzbi narave narava je najboljsi ucitelj katon ce nas narava usmerja nimamo kam zaiti cicero ne oddaljujmo se s poti ki nam jo je zacrtala narava seneca zares vsi ki se drzijo teh pravil spoznavajo da je ucenje lahko in prijetno tisti pa ki delajo nasilje nad naravo ali ji nasprotujejo propadejo ucitelj se v odnosu do ucencev ne sme prenagliti ali izsiljevati narave nasprotno mora ji pomagati vse ob svojem casu majhna ptica si ne more zlomiti krila ce ostane v varnem gnezdu lahko pa se poskoduje ce je preplasena ali ce mora naglo zapustiti gnezdo zato mora ucitelj zacutiti kdaj in kako bo ucencem posredoval znanje da ne bo prehitro in ne prepozno ucenje kemije naj bo prijetno delo ki ga zares ljubimo ni nikoli tezko ali dolgocasno in ce smo mu v resnici privrzeni najdemo zadovoljstvo tudi v tezavah kako naj ucitelj kemije prebudi v ucencih ljubezen do predmeta o snoveh ali predmetih ki jih predstavlja mora govoriti z ljubeznijo poudarjajoc njihovo koristnost in pomembnost ucencem mora omogociti da predmete ali snovi vidijo jih otipajo in z njimi delajo sami morajo zacutiti koristnost svojega dela in rezultate prenesti v prakso v svoje zivljenje ucitelj skrit za varnostnim steklom z mnozico nevarnih snovi okoli sebe pri ucencih ne bo vzbudil ljubezen do kemije tudi sonce ni ustvarjeno zato da nas zaslepi ampak da nam sveti zakoni poucevanja in ucenja so povezani z naravo narava nikoli ne ustvarja v neugodni klimi narava pripravi potrebne snovi preden jih zacne oblikovati narava uporablja pri svojem delu predmete ki jih je najprej priredila zase narava je v svojih stvaritvah nezmotljiva narava pricne vsako svoje delo z ustrezno globino narava pricne graditi s splosnim in konca s posameznim narava ne preskakuje ampak napreduje postopoma narava ne pusca nedokoncanih del narava se skrbno izogiba vsemu skodljivemu in nekoristnemu kako naj predava ucitelj kemije z zeljo da nauci nekaj novega kajti ni ucenca ki ne bi zelel pridobiti novih znanj blago da bodo ucenci uzivali v poslusanju uciteljevih besed s pomocjo poskusov in demonstracij kajti ucenci ne zelijo biti prevarani z vpletanjem osebnih dozivetij in lastnih mnenj kajti tudi ucenci najbolj verjamejo lastnim dozivetjem tako da spostuje voljo ucencev popolno in poglobljeno tako da v ucencih ne nastaja obcutek nesigurnosti in sumnicenja majda naji strokovne ekskurzije studijski obiski v avgustu smo se z ravnateljicami in ravnatelji osnovnih sol nekdanje obcine vic podali na strokovno ekskurzijo na skotsko z nami sta bila tudi nacelnica oddelka za izobrazevanje mestne obcine ljubljana in podzupan mesta ljubljana gospod anton colaric namen potovanja je bil seznanitev s solskim sistemom njegovo organizacijo potekom kurikularne prenove osnovne sole in nacini permanentnega izobrazevanja osnovnosolskih uciteljev obiskali smo scottish council for research in education kjer nas je sprejela direktorica te institucije profesorica wynne harlen s katero pa smo se nekateri svetovalci ze srecali pri projektu tempus in na seminarju namenjenem kurikularni prenovi gospa harlen nam je sistematicno in natancno predstavila razliko med skotskim in angleskim solskim sistemom potek prenove skotske osnovne sole vlogo njihove institucije pri tem vsebino in cilje ucnih nacrtov ter prednosti in pomankljivosti ki se kazejo ob sprotni evalvaciji se posebej je opisala vlogo ravnateljev in pomen njihovega sodelovanja ob uvajanju spremb njihovem spremljanju in vkljucenosti pri evalviranju na scottish office pa smo se seznanili s pravno formalnimi znacilnostmi skotskega solskega sistema z zakonodajo ter vlogo pomenom namenom in nacinom delovanja inspekcijskih sluzb predstavili so nam tudi nacine financiranja in pomen lokalnih solskih oblasti sprejel nas je tudi gospod roy kirk ki deluje na podrocju mednarodnega sodelovanja v education department headquaters predstavil nam je zgodovino skotskega solskega sistema sodobne cilje izobrazevanja sistem usposabljanja solanja in stalnega strokovnega izobrazevanja uciteljev vlogo ravnateljev soli nacini sodelovanja s starsi izobrazevalnimi institucijami lokalnimi oblastmi pomenu avtonomije sol javnimi in privatnimi solami oblikami izobrazevanja ucencev s posebnimi potrebami in se bi lahko nastevala v vseh institucijah smo po predstavitvah lahko dobili tudi odgovore na vprasanja povsod so si vzeli dovolj casa za razgovor z nami predstavitve so bile na visoki strokovno profesionalni ravni obenem pa so se izkazali tudi kot dobri gostitelji menim da smo s tem obiskom na skotskem dobili vpogled v njihov izobrazevalni sistem se seznanili z njegovimi prednostmi in pomankljivostmi dobili moznost primerjave z nasim sistemom in ideje kako izboljsati lastno delo vsi udelezenci strokovne ekskurzije smo ob koncu ugotovili da je bil ta obisk zelo koristen dobili smo potrditve za lastno delo in ne nazadnje z njim smo si razsirili tudi svoja obzorja meta budnar v letosnjem juniju sem imela priloznost poblize spoznati izobrazevanje odraslih in brezposelnih na danskem studijski obisk smo zaceli z obiskom danskega raziskovalno razvojnega centra za izobrazevanje odraslih danske v kobehavnu kjer so nam predstavili prednostna podrocja njihovega delovanja ter danski sistem izobrazevanja s poudarkom na izobrazevanju odraslih obvezno izobrazevanje na danskem traja let pouka poteka v javnih ljudskih solah pa v raznih privatnih solah ali na domu po zakljucenem obveznem solanju je ena izmed moznosti nadaljnega izobrazevanja gimnazijska priprava na visokosolski studij ali pridobitev formalne izobrazbe po drugi poti visji pripravljalni izpit hf higher preparatory examination druga moznost pa je strokovno izobrazevanje ki navadno traja tri do stiri leta izobrazevanje se lahko nadaljuje na univerzah visokih strokovnih in tehniskih solah ali drugih visokosolskih ustanovah na danskem imajo lokalnih skupnosti vsako podrocje ima tudi sektor za izobrazevanje odraslih raziskave so pokazale da se odrasli danci kar precej izobrazujejo saj se vsak tretji odrasli danec letno udelezi vsaj ene izmed oblik izobrazevanja udelezujejo se tecajev v visokih ljudskih solah tecajev v dnevnih ljudskih visokih solah lahko se vkljucijo v razlicne tecaje sivanje krojenje oblikovanje na voljo so jim tudi tecaji kratkega intenzivnega usposabljanja delavcev vecerne sole in podobno danska bruto proizvoda namenja izobrazevanju govorili smo tudi o konceptu vsezivljenjskega izobrazevanja ki je zelo podoben slovenskemu naslednji postanek smo imeli na sekretariatu za visoke ljudske sole kjer smo se seznanili z znacilnostmi le teh danci namenjajo ljudskim visokim solam folkehojskoler posebno mesto saj predstavljajo najstarejso obliko prostovoljnega splosnega izobrazevanja odraslih ljudske visoke sole so zasebne sole in jih je na danskem okoli zacetki segajo v leto najmlajsi pa sta bili zgrajeni leta njihovo prvotno delovanje je bilo namenjeno predvsem mladim ljudem kjer so jih ucili kmetovanja in jih obenem narodno demokraticno prebujali danci imajo danes vec vrst visokih ljudskih sol med njimi so ljudske visoke sole grundtvig ljudske visoke sole za sport specialne ljudske sole verske ljudske visoke sole ljudske visoke sole za upokojence ljudske visoke sole za prizadete in podobno obiskujejo jih odrasli po dopolnjenem letu starosti skoraj vse visoke ljudske sole so rezidencnega tipa kar pomeni da udelezenci v casu izobrazevanja v njih tudi bivajo izobrazevalni programi se odvijajo predvsem v obliki raznih krajsih eno ali dvo tedenskih in daljsih od stiri do sest mesecnih tecajev kurikulum oblikuje vsaka sola sama seveda z dolocenim stevilom obveznih predmetov visoke ljudske sole pripisujejo pri svojem delu velik podarek dialogu pri pouku izkusenjskemu ucenju skupnemu delu letno se vpise v te sole okoli udelezencev od tega v daljse programe in v krajse programe visoke ljudske sole v financira drzava ustavili smo se tudi na pedagoskem kolidzu v gedvedu kjer izobrazujejo ucitelje za poucevanje otrok od do leta starosti posebnost studija je v tem da studentje po osvojenem teoreticnem delu odidejo na prakso in nato izkusnje s prakse uporabijo pri nadaljevanju studija studij traja tri leta in pol danska je dezela s mio prebivalci od tega je brezposelnih vsa vecja sredisca imajo za resevanje omenjene problematike izobrazevalne centre za trg delovne sile ki organizirajo izobrazevalne programe za odrasle v katerih si lahko pridobijo najnujnejso strokovno izobrazbo spoznajo razlicne delovne metode tehnoloske procese in dobijo informacije o zakonskih predpisih eden izmed takih centrov ki smo ga obiskali je amu center v erritsonu kjer so nam predstavili vsebino tecaja ki udelezence usposablja za kontrolo zalog v podjetju ter tecaj za voznike dolzina tecajev je razlicna kar pomeni da lahko trajajo od enega do stirih tednov tecajev se udelezujejo tako zaposleni ki zelijo izpopolniti svoje znanje za napredovanje v sluzbi kot tudi nezaposleni zanimivo je da v te centre prihajajo tudi udelezenci iz bosne amu centri zelo dobro sodelujejo z vuc centri sredisca za izobrazevanje odraslih izobrazevanje odraslih v teh centrih je namenjeno pridobivanju dolocene usposobljenosti ali izobrazevanju kot pripravi na nadaljni studij amu centre financira drzava delodajalci in zaposleni osnovno izobrazevanje odraslih se nahaja na najnizjem nivoju izobrazevanja odraslih in je razdeljeno na tri nivoje in sicer na osnovni nivo basic prvi nivo drugi nivo udelezenci lahko v enem solskem letu dosezejo nivo devetletne javne sole uspesno zakljucen prvi nivo je enakovreden devetletni javni soli drugi nivo pa desetletni javni soli predavanja potekajo vsak dan udelezencem je omogocena tudi nemotena prehodnost med nivoji v programih osnovnega izobrazevanja odraslih imajo zelo dobro organizirano svetovanje za izobrazevanje kjer lahko dobijo udelezenci vse potrebno informacije ki jih potrebujejo za izobrazevanje predmetnik osnovnega izobrazevanuja odraslih sestavljajo obvezni in izbirni premeti udelezenci placajo prispevek oo dkr letno dem stroske izobrazevanja pa poravnajo okrozja na obcinskem centru za obcinske in druge lokalne potrebe v frederici smo si ogledali sistem delovanja nerezidencnih visokih ljudskih sol ki skrbijo za tiste ki nimajo dovolj izobrazbe kajti druzba vse manj tolerira neizobrazene in nezaposlene ljudi na osnovi nekaterih znacilnosti visokih ljudskih sol v obcinskih centrih za obcinske in druge lokalne potrebe imajo dnevne centre ki organizirajo tecaje za brezposelne med temi tecaji so tudi posebni tecaji namenjeni zenskam vsebina je sestavljena iz splosno izobrazevalnih predmetov ter prakticnega dela udelezence izobrazevanja usmerjajo posebna nacela v katerih je med drugim zapisano vsi ljudje imajo razlicne sposobnosti in moznosti vsak posameznik je odgovoren za svoj lastni razvoj nihce ni boljsi od drugih ne reci ne za kaj cesar nisi poskusil clovek ne more storiti vec kot zmore dnevne centre financira drzava pot nas je pripeljala tudi na zavod za zaposlovanje oz v njihovo sluzbo za brezposelne kjer posebno pozornost namenjajo iskalcem zaposlitve ali izobrazevanja skrbijo za nenehen stik s podjetji ter nadzorujejo trg delovne sile ob koncu obiska so nam spregovorili se o odnosu med demokracijo in izobrazevanjem in poudarili da predstavlja svobodna izbira sole temelj danske demokracije silva kos strokovno spopolnjevanje uciteljev je prvi pogoj in prvi korak k dvigu kakovosti nase sole to spoznanje nas sili da iscemo nove oblike in metode tudi pri izobrazevanju uciteljev strokovne ekskurzije s terenskim delom po domovini in tujini so se pri tem izkazale kot ena najbolj zazelenih in najbolje obiskanih oblik strokovnega spopolnjevanja za katere uciteljem ni zal niti svojega prostega casa niti denarja znanje in izkusnje ki jih pri tem pridobivajo vnasajo v solsko delo kar dviga njegovo kakovost in posledicno tudi znanje ucencev v oe kranj smo letos planirali in izvedli interdisciplinarno ekskurzijo za ucitelje geografije zgodovine in biologije na evropski sever ki nam je bil doslej manj poznan ker je bil prevec oddaljen in predrag s pomocjo drustva slovensko danskega prijateljstva smo uspeli prekrizariti danske otoke in pri tem spoznavati ne le dezelo ampak tudi njene ljudi in ustanove prav to je tudi eden od ciljev nasih ekskurzij ki ga poudarjamo kot posebno kvaliteto kakrsne ne more dati nobena turisticna agencija uciteljem omogocamo vpogled v solski sistem in v pouk nasega predmeta na sorodnih solah v dezelah kamor potujemo pri tem nam pomagajo zveze ki jih vzpostavljamo na mednarodnih seminarjih v okviru sveta evrope tako hkrati uresnicujemo enega ciljev sveta evrope uveljavljanje evropske dimenzije v pouku in priprava na zivljenje v prihodnji zdruzeni evropi ucitelji s studijem tuje literature obnavljajo znanje jezikov ki ga ob stiku z domacini tudi prakticno uporabljajo po drugi strani pa je to tudi priloznost za promocijo nase v svetu se premalo poznane drzave nasa ekskurzija na dansko je imenitno uspela v dobrih sedmih dnevih smo proucevali nizke pescene obale na zahodu in visoke klifne ter fjordne na vzhodu dezele ter spoznavali znacilno pokrajino ki so jo v zadnjih dveh ledenih ledenih dobah oblikovali ledeniki s skandinavije povzpeli smo se na dva najvisja vrhova danske m visoki eyer bavnhoj in m visoki himmelbergjet ves cas so nas kot poseben element pokrajine spremljale vetrnice ki energijo vetrov spreminjajo v elektricno v mestecu ribe smo si ogledali muzej z zanimivo predstavitvijo zivljenja ljudi v vikinskem obdobju na otoku fyn smo obiskali muzej hansa chrisiana andersena in na sjellandu grad kromborg v helsingoru kjer je shakespearova gledaliska druzina v stol igrala hamleta na polotoku julland smo si ogledali neobicajno eko prasicjo farmo ki jo lastnica imenuje farma srecnih prasicev prasicki se rodijo in zivijo na ograjenih parcelah na prostem kjer veselo rijejo po zemlji in so tako zdravi da ne potrebujejo nikakrsnih veterinarskih storitev ali farmacevtskih propravkov predvsem pa ne onesnazujejo okolja v parlamentu v kobenhavnu smo poslusali predavanje o danski demokraciji v borups folkehojskole pa o skrbi te drzave za socialno varnost svojih drzavljanov od rojstva do smrti ter o folkehojskole kot sistemu sol za izobrazevanje odraslih s letno tradicijo katerih temeljna usmeritev je utrjevanje samozavesti posameznika kot cloveka in drzavljana danske na dveh gimnazijah v roskilde starem kraljevskem mestu smo hospitirali pri pouku geografije zgodovine in anglescine ter tako zacutili tudi solski utrip odnose med ucitelji in ucenci ter se seznanili s predmetnikom delovnimi razmerami in solskim redom kot poseben uspeh nase ekskurzije si smemo steti tudi dogovor o medsebojni izmenjavi ucencev himmelev gimnazije in skofjeloske gimnazije ki bo temeljila na projektnem proucevanju in primerjavi geografskih in drugih znacilnosti obeh dezel verjamem da je to sele prvi korak k prihodnjemu sirsemu sodelovanju med solami v sloveniji in na danskem ki ga je v preteklem solskem letu uvedlo dnevno studijsko potovanje nasih maturantov po tej dezeli v organizaciji drustva slovensko danskega prijateljstva ekskurzijo sva vodila pedagoska svetovalca nevenka cigler in boris klemencic iz oe kranj nevenka cigler zadnji teden junija sem bila skupaj s strokovnjaki zavoda za zaposlovanje na enotedenskem studijskem obisku v veliki britaniji namen obiska je bil spoznati njihov sistem poklicnega usmerjanja in poklicne vzgoje v solah ter vlogo centrov za zaposlovanje mladostnikov in odraslih oseb obisk je organizirala gospa kathy bail programska direktorica za centralno in vzhodno evropo iz sunderland city training enterprise council obiskala sem nekaj srednjih sol secondary school ki jih obiskujejo ucenci stari od do let college in univerzo v sunderlandu ter college v cambridgeu pogovarjala sem se z ucitelji ki poucujejo poklicno vzgojo kajti svetovalnih delavcev v tem smislu kot pri nas ne poznajo pri poklicni vzgoji namenjajo veliko pozornosti neposrednim stikom s svetom dela in v razredu ko so otroci stari let gredo na delovno prakso za dni poklicno svetovanje je zelo razvito tudi v kolidzih ter na univerzi uporabljajo razlicne oblike in metode svetovanja od skupinskih do individualnih v proces so na nizjih stopnjah solanja vkljuceni tudi starsi sistem izobrazevanja v veliki britaniji je zasnovan tako da vodi vec razlicnih poti k istemu cilju oziroma poklicu kar je velika prednost in cemur bi tudi pri nas morali nameniti vec pozornosti imperativ sodobnega zivljenja pa ostaja enak za vse to je izobrazevanje skozi vse zivljenje brigita rupar zborovanje uciteljev nemscine mesto amsterdam je bilo letos poleti gostitelj xi zborovanja uciteljev nemskega jezika zborovanje ki je bilo tokrat prvic na nenemskih tleh je bilo namenjeno srecanju stanovskih kolegov iz vsega sveta izmenjavi znanja izkusenj in materialov neposredno iz solske prakse kot tudi odkrivanju novih perspektiv nemscine kot tujega jezika udelezencev se je lahko vkljucevalo v kar razlicnih sekcij njihova pestra tematika je zajemala aktualne teme kot npr jezikovna politika v svetu in evropi vpliv multimedije in novih informacijskih in komunikacijskih tehnologij kurikularno nacrtovanje ucbeniki preverjanje in ocenjevanje znanja ter izobrazevanje uciteljev ugotovitve kongresa so poudarile dejstvo da je povsod po svetu ne samo v evropi opaziti nezadrzen prodor anglescine le ta vedno bolj izpodriva nemscino na lestvici tujih jezikov za kar ima velike zasluge internet nemscine se uce po svetu predvsem iz pragmaticnih razlogov ni pa zastopana kot enakovreden oz glavni jezik v nobeni pomembni svetovni organizaciji pa cetudi imajo stevilne svoj sedez v evropi nemski jezik pridobiva na pomenu edino kot strokovna komponenta poklicnega izobrazevanja mnoge novonastale dezele so morale v preteklih letih kot odziv na temeljne ekonomske politicne in druge druzbene spremembe spremeniti tudi solske zakone plod tega so tudi novonastali ali posodobljeni ucni nacrti za pouk modernih tujih jezikov po njihovi predstavitvi so bila skoraj v vseh prepoznavna ista izhodisca ki veljajo danes za kljucna pri ucenju in poucevanju nemscine kot tujega jezika primerljivost ucnih nacrtov niti toliko ne preseneca saj so izhajali iz skupnih dokumentov kot so katwajska in nürnberska priporocila slednja za zgodnje ucenje in priporocila evropskega sveta o ucenju jezikov za novo evropsko drzavljanstvo nada holc tuji asistenti v sloveniji na osnovi sodelovanja ministrstva za solstvo in sport britanskega sveta central bureau for educational visits and exchanges iz londona in zavoda za odprto druzbo imamo letos ze cetrto leto v sloveniji skupino anglezev in americanov asistentov pri pouku angleskega jezika slovenija bo letos sprejela asistentov za angleski jezik anglezev in americanov ter v sodelovanju z uradom za jezikovno sodelovanje pri francoski ambasadi se asistentov za francoski jezik za pridobitev asistenta se sole prijavijo vsako leto na razpis ministrstva za solstvo in sport veliko stevilo prijavljenih sol kaze na izjemno zanimanje uciteljev angleskega jezika za skupno delo z rojenim govorcem angleskega jezika oziroma izvirnim anglezem ali americanom pri delu z asistenti po potrebi sodelujejo svetovalci za tuje jezike na zavodu za solstvo in sicer s predlogi pri izbiri sol kjer bodo asistenti razporejeni pri nacrtovanju in izvedbi vsebinskih modulov sodelovanja z asistenti v okviru izvajanja pouka po potrebi sodelujejo z ucitelji mentorji pri nacrtovanju in izvedbi konkretnih nalog asistentov v okviru delovanja na solah so za asistente predlagane naslednje naloge sodelovanje pri ucnih pripravah pomoc pri pripravi pisnih testov in pisnih izdelkov sodelovanje pri pripravi testov za zakljucni izpit in maturo sodelovanje pri delu studijskih skupin sodelovanje pri pouku ob obravnavi tem ki imajo sirso sociokulturno razseznost sodelovanje v zunajsolskih dejavnostih vezanih na pouk tujega jezika dramski krozki glasila na zacetku svojega bivanja v sloveniji se asistenti udelezijo uvajalnega seminarja ki ga pripravi ministrstvo za solstvo in sport sodelujejo pa tudi svetovalci za angleski jezik zavoda za solstvo letosnji seminar je potekal in septembra na british council teaching institute v ljubljani za francoske asistente in septembra na seminarju je udelezencem predstavljen slovenski izobrazevalni sistem seznanjeni so bili z glavnimi znacilnostmi pouka angleskega jezika v sloveniji z mednarodno perspektivo pouka tujega jezika v sloveniji z vlogo british resource center v ljubljani pa tudi ucili so se survival slovene osnove slovenscine za prezivetje kar jim je bilo posebej vsec na koncu so se srecali se s svojimi mentorji zanimivo je da je v zdajsnji skupini asistentov le malo novincev vecina nadaljuje svoje bivanje v sloveniji od prejsnjega leta tako anglezi kot tudi americani nekateri si zelijo da bi ostali in delali v sloveniji mirjana matic spopolnjevanje uciteljev francoscine predmetna skupina za francoski jezik je tudi za tekoce solsko leto pripravila program strokovnega spopolnjevanja za ucitelje tega jezika zaradi specifike predmeta saj se ga ucijo dijaki gimnazije ki so ga izbrali kot drugi tuji jezik in je tudi eden od maturitetnih predmetov ponudba strokovnega spopolnjevanja se toliko bolj skusa slediti potrebam uciteljev matura in priprave na maturo to je se vedno glavna skrb uciteljev in dijakov ki so se odlocili da bodo preizkusili svoje znanje ter pokazali koliko so se naucili v stirih letih zato je letosnji program kombinacija predstavitve novosti na metodicno didakticnem podrocju in novosti pri maturitetnem izpitu v letu v izvedbo izobrazevalnih oblik se vkljucujejo clani republiske predmetne maturitetne komisije za francoski jezik zelo pomemben delez pa ima gospa elisabeth faure lingvisticni atase pri francoskem veleposlanistvu v ljubljani ki nastopa kot izvajalka programa sicer pa na osnovi programa sodelovanja s francijo zagotovi prisotnost francoskih strokovnjakov strokovnemu spopolnjevanju uciteljev francoskega jezika je v tem solskem letu namenjenih pet dni stirje dnevi v zacetku oktobra in se en dan v zacetku marca na ta nacin pricakujemo da bodo ucitelji dobili potrebne napotke in pobude za uspesno delo dijaki pa bodo pod njihovim vodstvom dosegali dobre rezultate pri pouku in se zlasti pri maturi boris klemencic projekt os v casu od do je v piranu potekal projekt os ki sodelujejo v projektu konvergentne pedagogike in so v sol letu izvajale program v razredu to so os trnovo ljubljana riharda jakopica ljubljana in simona jenka kranj posebnost piranskega druzenja je v petdnevni kombinirani izobrazevalni obliki seminar za ucitelje in izobrazevalni tabor za ucence ucitelji predmetnega pouka konvergentne pedagogike so glede na intergirane vsebine razreda timsko delali na projektih skupaj z ucenci raziskovali teren in pripravili evalvacijo v casu ko ucenci niso bili vkljuceni v delo seminarja so potekale sprostitvene in razgibalne dejavnosti ki so obsegale plavanje obiske turisticih zanimivosti in zabavne igre piranski projekt je predstavljal zajeten organizacijski zalogaj saj so skupaj ustvarjali ucitelji in ucenci os trije oddelki razreda skupaj ucencev uciteljev seminaristov uciteljev spremljevalcev strokovni izvajalci koordinator obogateni z novimi izkusnjami delo v projektu konvergentne pedagogike v sol l nadaljujeta v in razredu os riharda jakopica v ljubljani in os trnovo ljubljana katica pevec semec razrednistvo umetnost komuniciranja je kjuc do uspeha v politiki druzini poslovnem svetu in navsezadnje tudi v izobrazevanju z veseljem smo se udelezili seminarja ki ga je na srednji elektro in strojni soli v kranju organizirala psihologinja andreja avsec vodili pa sta ga cvetka bizjak in brigita adlesic seminar je potekal razgibano teme pa so bile zelo zanimive pomen komunikacije pri delu razrednika svetovanje pri ucnih in vzgojnih tezavah resevanje konfliktov delo je potekalo vecinoma v skupinah ki sta jih predavateljici vedno znova dolocili po nekem kljucu dolzina vrvice rojstni datumi zanimivo je bilo ze zacetno spoznavanje dobili smo pol naslova nekega filma in smo morali poiskati drugo polovico naslova pri drugih udelezencih seminarja se spoznati in predstaviti svojega partnerja to nam lahko koristi pri nakljucnem zdruzevanju parov pri novi skupini dijakov pri svojem delu v razredu naj uporabimo tisto kar nam je bilo na seminarju vsec in kar bomo sposobni speljati zanimivo je bilo tudi ko smo skupinsko resevali problem izginotja solske torbe vsak je glasno prebral svojo informacijo na listku in spoznali smo kako pomembno je poslusanje drug drugega to vajo lahko razrednik uporabi pri razredni uri za dolocitev predsednika razreda saj se hitro pokaze kdo je vodja skupine sli smo se tudi sodisce dijak drugega letnika poklicne sole je imel namrec neopravicenih ur ponarejal je zdravniska potrdila doma je imel neurejene druzinske razmere in porota naj bi odlocila ali izkljucitev ali naj nadaljuje solanje tudi pri tem smo spoznali vlogo razrednika nekateri profesorji so se v problem in svoje vloge tako vziveli da se je vse kar malo prevec zavleklo pomembno je zaupanje med razrednikom in ucenci dijaki razrednik mora dijaka prepricati da analizira svoj neuspeh ustvariti mora moznosti da bo ucenec problem lazje resil a namesto njega tega ne more storiti slabsi dijaki namrec pricakujejo vso pomoc od razrednika sami pa so pasivni glede svetovanja starsem dijaka ki ima problem smo dobili veliko koristnih nasvetov najprej vprasamo dijake kaj so poskusali storiti in ali bi se dalo se kako drugace saj ze s tem ko poslusamo njih in starse veliko naredimo ne smemo se pogovarjati napadalno potrebna je osnovna stopnja samospostovanja kajti ce ogrozamo nasega sogovornika se le ta zacne obnasati agresivno ali pa se umakne ce se da tudi pohvalimo vazno je namrec kako reagiramo kajti nasi zakljucki lahko izzvenijo kot obtozba problem pricnemo resevati s stavki kot razmisljal sem zdi se mi imam obcutek da grajamo in hvalimo lahko le vedenje nikoli pa osebnostnih lastnosti so bili poudarki s predavanja vtisi o seminarju so zelo dobri saj sta predavateljici izhajali iz svojih prakticnih izkusenj svetovalnega dela na osnovni in srednji soli obe sta nas seznanjali z vajami na prijeten nevsiljiv nacin imeli smo celo pravico do nesodelovanja ni bilo prevec teorije ampak veliko prakticnega dela dobili smo veliko nasvetov kako ravnati v konfliktnih situacijah problemi pa so bili so in bodo tudi v prihodnje razlicni bolj se mi zdi vazno da se bodisi kot razredniki ucitelji ali starsi poskusamo veckrat vziveti v stiske nasih otrok pri cemer je pomanjkanje casa velik problem pri starsevstvu ni popravnega izpita in vsakega otroka naj bi usposobili tako da nas ne rabi vec ko odraste ce pa smo ravnali prav se pokaze sele kasneje zdi se mi da je tudi razrednistvo zelo zahtevna naloga ucitelja ki pa naj bi v prvi vrsti zasledoval tudi svojo stroko da pa bi bili bolj usposobljeni tudi v smeri resevanja problemov smo na koncu predlagali seminar o tem kako pridobiti zaupanje pri problematicnih ucencih dijakih koristno pa bomo lahko uporabili tudi ob koncu seminarja izdelane seminarske naloge tatjana bizjak novi ucbeniki v casu od izida katalogov ucbenikov za osnovno in srednjo solo so bili obravnavani in potrjeni naslednji ucbeniki in delovni zvezki oz prirocniki za vzgojiteljice osnovna sola dezela crtarija in priprava na opismenjevanje pri pouku slovenskega jezika v razredu osnovne sole s prilagojenim programom in v mali soli avtoric hermine bavcar adele lavrencic dzs fizika fizika v razredu osnovne sole ucbenik avtorjev milana ambrozica sama kralja mitje slavinca aleksandra zidanska dzs moja prva fizika fizika za razred osnovne sole ucbenik avtorjev branka bezenca branka cedilnika borisa cernilca tatjane gulic jerice lorger danice voncina modrijan sodobni svet geografija za razred osnovne sole delovni zvezek avtoric karmen kolnik marte otric ane volk modrijan z glasbo skozi cas ucbenik za glasbeno vzgojo v razredu osnovne sole avtorice brede oblak dzs tehnika in delo delovni listi za razred osnovne sole avtorja draga logarja tzs nase stoletje zgodovina za razred osnovne sole ucbenik avtorjev ane nuse kern dusana necaka boza repeta modrijan osnovna sola s prilagojenim programom racunamo do ucbenik za matematiko v razredu osnovne sole s prilagojenim programom avtorjev stefana viherja marije heberle perat jutro vaje in naloge iz slovenskega jezika za razred delovni zvezek za slovenski jezik v razredu osnovne sole s prilagojenim programom razred avtorice anke jemec jutro srednja sola zgodovina ucbenik za prvi letnik gimnazije ucbenik avtorjev vilme brodnik roberta a jernejcic zorana radonjica tjase urankar dornik dzs zgodovina vaje za letnik srednjih tehniskih in drugih strokovnih sol avtorja stane berzelak modrijan informatika ucbenik za racunalnistvo in informatiko za in letnik srednjih sol avtorjev rada wechtersbacha matije lokarja dzs potovanje besed knjizevnost ucbenik za slovenski jezik in knjizevnosti v letniku triletnih srednjih sol avtorice jane kvas dzs le nouveau sans frontieres didakticni koplet za francoski jezik kot drugi ali tretji tuj jezik v srednji soli skupine avtorjev dzs cle international elektrika svetloba in snov ucbenik za fiziko v in letniku srednje sole avtorjev marjana hribarja in sodelavcev modrijan du und deutsch textbuch trainingsbuch ucbenik in delovni zvezek ucbenik nemski jezik za letnik srednje sole avtoric marusje uhernik emilije mesojedec erlih zalozba obzorja moment mal ucbenik nemski jezik za letnik srednje sole skupine avtorjev langenscheidt verlag munchen cankarjeva zalozba center oxford themen neu didakticni komplet za nemski jezik za srednje sole skupine avtorjev max hueber verlag ismaning cankarjeva zalozba center oxford glasbene sole solfeggio ucbenik za solfeggio v letniku srednjh glasbenih sol zs vincenc filipcic novice na kratko zaradi odobravanja udelezencev strokovnih ekskurzij v preteklih letih ter zelje da si se nadalje sirijo svoje obzorje smo delavci oe kranj tudi letos za gorenjske ravnateljice in ravnatelje vrtcev osnovnih in srednjih sol glasbenih sol in dijaskih domov pripravili zanimivo strokovno ekskurzijo v nemsko zvezno dezelo baden württemberg in v francosko pokrajino alzacijo pri tem smo si zastavili zelo jasne cilje ter program zasnovali tako da jih bomo lahko uresnicili ker ni nobenega dvoma da tudi vodstveni delavci v izobrazevanju potrebujejo strokovno spopolnjevanje ekskurzija z mocnimi strokovnimi poudarki pa je ustrezna metoda dela za spoznavanje solskih sistemov v drugih dezelah zlasti se v procesu vkljucevanja slovenije v evropske integracije s tem se odpirajo moznosti primerjav glede programov organizacije dela na solah pogojev za izvajanje pedagoskega dela tokrat bo ob obisku staatliche akademie v donaueschingenu se poseben poudarek na stalnem strokovnem spopolnjevanju pedagoskih delavcev v dezeli baden württemberg v alzaciji pa se bomo med drugim seznanili z izobrazevanjem bodocih uciteljev ki ga izvaja institut universitaire de formation des maîtres menim pa da ni treba posebej poudarjati da tudi spoznavanje dezel z vsemi njihovimi znacilnostmi in posebnostmi srecanje z ljudmi vzpostavljanje stikov in negovanje dobrih medcloveskih odnosov pomenijo obogatitev za vsakega udelezenca ne kaze pa prezreti dejstva da bodo udelezenci imeli moznost neposredne seznanitve s svetom evrope ter njegovimi projekti na podrocju izobrazevanja nazadnje pa morda lahko se neskromno ugotovimo da so nasa studijska potovanja tudi neka oblika promocije samostojne slovenije boris klemencic v pripravi je zbornik prispevkov udelezencev studijskih skupin solskih svetovalnih delavcev v letih in v njem bo prispevkov posameznih avtorjev ki so nastali kot rezultat dela studijskih skupin svetovalnih delavcev v preteklih dveh letih vsebinsko bo razdeljen na sedem sklopov nacrtovanje dela solskih svetovalnih delavcev poklicno usmerjanje individualni programi realitetna terapija preucevanje klime in kulture preprecevanje odvisnosti in drugo svetovalni delavci ravnatelji in ucitelji bodo nasli v njem veliko idej za svoje delo izsel bo predvidoma novembra cena bo od do sit odvisno od naklade prednarocila zbira brigita rupar zavod rs za solstvo oe ljubljana parmova telefon brigita rupar dijaki in studentje stari od do let so vabljeni k sodelovanju v velikem nagradnem natecaju temps des livres ki ga organizira francoski institut charles nodier v ljubljani udelezenci natecaja morajo prebrati delo francoskega avtorja ter v obliki kratkega clanka to delo predstaviti in razloziti zakaj jim je ugajalo ali jih je celo navdusilo napisati morajo tudi kaj je v delu takega kar zasluzi posebno pozornost clanek napisan v francoscini je treba oddati do konca novembra najboljsi prispevek bo objavljen v biltenu petit nodier zamagovalca pa seveda caka tudi nagrada boris klemencic knjiga meseca equity at risk planned educational change in norway pifalls and progress karl jan solstad scandinavian university press str equity at risk govori o spremembah v osnovnosolskem izobrazevanju na ideoloski ravni se ukvarja s spremenjenimi koncepcijami pravicnosti v zadnjih dveh desetletjih knjiga zarise tudi premik od ideologije pravicnosti preko enakih moznosti k ideologiji pravicnosti preko razlicnosti kot se ta izkazuje v novem nacionalnem kurikulumu in zakonskih spremembah knjiga vkljucuje tudi empiricno raziskavo o stopnji do katere so bile sole sposobne prilagoditi svojo organiziranost tem novim idejam in zahtevam namen knjige je studentom delavcem v izobrazevanju in politikom na vseh ravneh prikazati potek in mnoge ovire v procesu od reformnih idej do njihove realizacije knjiga nudi tudi mnoge napotke solam kako z nacrtovanjem nalog izboljsati svoje delo v svojih teoretskih zastavkih in empiricnih ugotovitvah avtor uporablja nekaj temeljnih premis o pravicnosti v izobrazevanju pravicno izobrazevanje je izobrazevanje ki v enaki vzpodbuja ucenje in razvoj vsake ucenke in ucenca ne glede na njene oz njegove individualne znacilnosti ter socialni eticni ali geografski izvor taksno izobrazevanje mora svojo strategijo in organizacijo v procesu decentralizacije destandardizacije in despecializacije prilagoditi danim ucencem in okolju taksno pojmovanje pravicnosti lahko opisemo kot pravicnost preko razlicnosti in se bistveno razlikuje od modela pravicnost preko enakosti ki je prevladoval se v osemdesetih letih o groznjah modelu pravicnost preko razlicnosti ta model ki je bil potrjen s kurikularnimi smernicami za obvezno izobrazevanje na norveskem leta se zdi bolj izpopolnjen in zapleten kot prejsnji na samem zacetku sta se pojavila dve groznji prvo je predstavljalo gibanje nazaj k temeljem ki je se je idejno napajalo pri novi desnici drugo groznjo pa je predstavljal novi dohodkovni sistem ki je ogrozal relativno decentralizirani solski vzorec v mnogih mestnih obcinah o spremembi in solski kulturi solski razvoj je opredeljen kot relativno sistematicne in trajne spremembe v organizaciji sole in njenem kurikulumu vsebina metode dela etc tako da so izboljsani dosezki sole kljuc za razvoj sole je v solski kulturi za katero lahko recemo da je mocna koherentna in skladna s cilji in priporocili nacionalnega kurikuluma taksni cilji pa zahtevajo vkljucitev vseh ravni in partnerjev sole upostevanje izobrazevalnih principov kot je razumevanje ucencev delovanje sole znotraj neke skupnosti poudarek torej ni vec na metodiki pouka dusebriznistvu itn o naporih za spremembo empiricna raziskava je bila izpeljana v okraju nordland postavljen je bil sistem mrez znotraj ravni horizontalno in med ravnmi vertikalno posebno pomebna je bila ustanovitev rkk mreze ki je vkljucevala mestne obcine dva pedagoska koledza iz okraja ter direktorja okrajnega solskega urada v vsaki od skupno devetih regij je bil imenovan koordinator ki je skrbel za izobrazevanje uciteljev tako da je vsak ucitelj in vsaka sola imela enako dober dostop do zunanje pomoci raziskava nam omogoca postaviti nekaj utemeljenih posplositev uspesna sprememba sole zahteva pametno financiranje in pomoc od tistih ki jih smatramo kot zunanje pospesevalce razvoja sole predvsem pa velja ugotovitev da so uspesne sole sposobne taksne organiziranosti kjer velja da je njena kultura pozitivna kooperativna in ustvarjalna pripravil in prevedel vili rogan po clanku equity at risk karl jan solstad iz zavodove knjiznice teaching the media len masterman routledge teaching the media je lahko berljiva razprava o medijskem izobrazevanju ki je nenadomestljiv vodic za ucitelje in studente knjiga nudi poglobljene odgovore na temeljna vprasanja kot so zakaj studirati medije kako se lotiti studija medijev kako izobrazevanje o medijih vkljuciti v kurikulum knjiga se zakljuci z vizijo o medijskem izobrazevanju kot izobrazevanju skozi vse zivljenje implementing inclusive education oecd str vkljucevanje ucencev s posebnimi izobrazevalnimi potrebami v obicajne sole je v mnogih drzavah cilj izobrazevalne politike knjiga nudi najnovejse informacije o taksnem vkljucevanju v drzavah z razlicnim sistemom vzgoje in izobrazevanja the learner centered curriculum a study in second language teaching david nunan cambridge university press str izhodisce knjige je vprasanje kako se lotevajo poucevanja v razredu ucitelji tujega jezika prikazan je pogajalski model v katerem je kurikulum rezultat sodelovanja med uciteljem in ucencem avtor opazuje kurikulum iz uciteljeve perspektive in poroca o tistem na kar se ucitelji osredotocijo ob nacrtovanju izvedbi in evalvaciji jezikovnega pouka sintetizira teoreticne modele in najnovejse empiricne raziskave ter ugotavlja vitalno vlogo kurikularnega nacrta pri vodenju mnogih faktorjev vkljucenih v ucinkovit jezikovni pouk how to improve your mind andrew wright cambridge university press str knjiga predstavlja nov pristop k branju za ucence angleskega jezika vsebuje veliko zanimivega bralnega gradiva s celo vrsto dejavnosti ki samodejno izhajajo iz teksta knjiga je namenjena tako delu v razredu kot tudi individualnemu ucenju psychology for language teachers a social constructivist approach marion williams robert l burden cambridge university press str knjiga prinasa nekaj najnovejsih spoznanj s podrocja psihologije ucenja ki so se posebej zanimiva za ucitelje maternega in tujega jezika prvi del daje pregled psihologije izobrazevanja in ugotavlja kako so razlicni pristopi k psihologiji vplivali na metodologijo poucevanja jezika za tem se srecamo s stirimi temami ucenec ucitelj naloga in ucni kontekst knjiga razpravlja o najnovejsem psiholoskem razvoju na vsakem od teh podrocij classroom based evaluation in second language education fred genesee john a upshur cambridge university press str avtorja s to knjigo zelita pomagati uciteljem tujega jezika pri nacrtovanju in izvedbi ucinkovite in pregledne evalvacije v razredih knjiga poudarja pomembnost ocenjevanja v razredu kot sredstva za izboljsanje tako poucevanja kot ucenja zaradi nacina podajanja problematike knjiga ne zahteva specializiranega poznavanja psihometrike statistike ali raziskovanja primary prospects development in primary education in some european countries a quest to facts trends and prospects theo boland jos letschert nicd deskriptorji osnovna sola trend primerjalna analiza cross curricular contexts themes and dimensions in secondary schools ed by g k verma p d pumfrey vol the falmer press deskriptorji integrirani kurikulum srednja sola izobrazevanje uciteljev school improvement in an era of change david hopkins mel ainscow and mel west cassell deskriptorji sola vodenje pedagoska inovacija reforma vzgoje in izobrazevanja delo razreda uspesnost the empowered school the management and practice of development planning david h hargreaves david hopkins cassel deskriptorji sola nacrtovanje vodenje an introduction to primary education for parents governors and student teachers andrew pollard cassell deskriptorji osnovna sola ucenje kurikulum ocenjevanje poucevanje sodelovanje starsev across the curriculum hilary a radnor cassell deskriptorji kurikulum integrirani kurikulum osnovnosolski pouk srednjesolski pouk evalvacija learning in science roger osborne peter freyberg heinemann deskriptorji naravoslovna vzgoja in izobrazevanje vloga ucitelja didakticna metoda scottish education a parents' guide s e mcclelland hmso deskriptorji odnos med starsi in solo kurikulum osnovnosolski pouk skotska reforma vzgoje in izobrazevanja self government for schools hmso deskriptorji reforma vzgoje in izobrazevanja demokratizacija samoupravljanje vzgojno izobrazevalna ustanova education after hmso deskriptorji srednjesolski pouk poklicno usposabljanje visokosolsko izobrazevanje program usposabljanja kvalifikacija vladna politika homework in primary and secondary schools hmso deskriptorji domaca naloga investing in children the future of library services for children and young people hmso deskriptorji solska knjiznica bralni interes splosno izobrazevalna knjiznica school library services and financial delegation to schools hmso deskriptorji solska knjiznica vodenje aspects of primary education in italy a report from the office of her majesty's chief inspector of schools hmso deskriptorji osnovna sola sistem vzgoje in izobrazevanja italija managing learning and assessment across the curriculum robin murray hmso deskriptorji integralni kurikulum sola vodenje nacrtovanje urnik recent research in mathematics education mike askew dylan wiliam hmso deskriptorji nova matematika didaktika pedagoska raziskava the division of responsibilities at national regional and local levels in the education systems of twenty three european countries proceedings anne van haecht council of europe deskriptorji uprava odlocanje centralizacija decentralizacija drzave sveta evrope public schools ana public policy international perspectives william l boyd james g cibulka falmer deskriptorji privatno izobrazevanje izbira sole politika vzgoje in izobrazevanja primerjalna analiza making sense of primary inspection ian sanbrook open university press deskriptorji nadzor sola inspecting schools holding schools to account and helping schools to improve brian wilcox john gray open university press deskriptorji nadzor kontrola uspesnosti sola teaching the media len masterman routledge deskriptorji izobrazevalna tehnologija britannica book of the year encyclopedia britannica deskriptorji enciklopedija referencni material the international encyclopedia of curriculum ed by arieh lewy pergamon deskriptorji enciklopedija kurikulum education and equity in oecd countries oecd deskriptorji enake moznosti dostopnost do izobrazevanja druzbena neenakost gospodarski pogoji manual for better training statistics conceptual measurement and survey issues oecd deskriptorji poklicno usposabljanje stroski usposabljanja spretnost merjenje statisticna analiza reading skills simon greenall diana pye cambridge university press deskriptorji branje jezikovni pouk vili rogan kongresi konference sejmi moskva oktober the standards in education problems and perspectives the ii nd international conference dodatna pojasnila urednistvo novic frankfurt oktober frankfurtski knjizni sejem nîmes f oktober international chemical information conference exhibition dodatna pojasnila urednistvo novic budimpesta oktober hungardidact th international trade fair for training in schools higher education and companies dodatna pojasnila urednistvo novic berlin oktober online educa international conference and exhibition on technology in distance learning dodatna pojasnila urednistvo novic berlin november the berlin workshop international workshop for educational advisors referal and travel agents dodatna pojasnila urednistvo novic barcelona november eaie information market exhibition accompanying annual conference of the european association for international education berlin november expolingua berlin germany's th international fair for languages and cultures dortmund februar interschul europäische bildungsmesse mit fachteil aus weiterbildung dodatna pojasnila urednistvo novic berlin marec languages the media international conference and exhibition on screen translation budimpesta marec study abroad exhibition on international education berlin april study abroad exhibition on international education buffalo new york marec cies annual meeting bringing culture back in dodatna pojasnila na internetu http wings buffalo edu faculty research ccgse ali urednistvo novic ce zelite postati clan cies comparative and international education society se obrnite na urednistvo novic po prijavni obrazec legenda dodatna pojasnila icef am hofgarten bonn nemcija fax seminarji sveta evrope naslov menedzment srednjesolskega kurikuluma cas in kraj i edinburgh ciljna skupina ravnatelji srednjih sol jezik angleski rok za prijave xii naslov menedzment otrok v osnovnih solah cas in kraj ii edinburgh ciljna skupina ravnatelji namestniki pomocniki v osnovnih solah jezik angleski rok za prijave xii naslov menedzment kadrov v srednjih solah cas in kraj iii edinburgh ciljna skupina ravnatelji srednjih sol jezik angleski rok za prijave i naslov menedzment srednjesolskega kurikuluma cas in kraj iii edinburgh ciljna skupina ravnatelji srednjih sol jezik angleski rok za prijave ii naslov zagotavljanje kakovosti v srednjih solah cas in kraj iv stirling ciljna skupina ravnatelji namestniki pomocniki svetovalci v srednjih solah jezik angleski rok za prijave iii naslov zagotavljanje kakovosti v osnovnih in posebnih solah cas in kraj v stirling jezik angleski rok za prijave iii dodatna pojasnila bojana budic zrss stare pravde ljubljana tel domaca stran strarsevska stran pismo uredniku