ra~unalnik v izobra`evanju pregledovanje izobra`evalnih izdelkov zadnja sprememba april pregledovanje izobra`evalnih izdelkov v pomo~ u~iteljem in u~encem pri iskanju in izbiri ustreznih programov podatkov in drugih gradiv je potrebno za~eti ustvarjati katalog izobra`evalnih izdelkov osnovni katalog je potrebno na~rtati dovolj iroko da iz njega lahko dobimo razli~ice za posamezne namene knjiga seznam disketa predvideti je potrebno tudi to da ga lahko brez pretresov raz irimo e na druga izobra`evalna gradiva podatke za katalog dobimo iz razli~nih virov avtor pregledovalci uporabniki in jih lahko sproti dopolnjujemo ali popravljamo v nadaljevanju si bomo pobli`e ogledali zamisel postopka pregledovanja programov in drugih gradiv opravljali naj bi ga predvsem osrednje ole izobra`evalni laboratoriji in komisije za pregled tiri faze pregledovanja in ocenjevanja prelet grob pregled ali program zado ~a splo nim zahtevam za izobra`evalni izdelek ~e ne zado ~a odpade iz nadaljnje obravnave opis sestavi se kratek povzetek osnovnih zna~ilnosti izdelka pregled ocenijo se vsebinske u~ne in tehni~ne zna~ilnosti izdelka podrobni pregled opravijo se preizkusi z uporabniki za ve~ino izdelkov najbr` zadostujeta prvi dve fazi za izdelke ki se priporo~ajo za uporabo pri pouku pa je potrebna vsaj e tretja faza prelet grobo re eto naloga preleta izdelka je izlo~iti izdelke ki iz tega ali onega razloga ne ustrezajo iz nadaljnje obravnave rezultat preleta je lahko izdelek je sprejemljiv izdelek nima huj ih pomanjkljivosti ~e je smiselno se predlaga podrobnej i pregled izdelek je treba popraviti navedemo pomanjkljivosti izdelek vsebuje zanimivo temo izvedba izdelka je neustrezna vendar vsebuje temo ki bi lahko bila osnova za dober izdelek izdelek je zavrnjen neustrezen je tako po izvedbi kot tudi po vsebini izdelek se ne vklju~i v katalog oziroma se iz kataloga izbri e v naslednjih vrsticah je po navdihu iz spiska iz ~lanka zbranih nekaj glavnih razlogov za zavrnitev programa pri preletu nepopolnost izdelka program in ostala gradiva tema ni primerna za ra~unalni ko predstavitev ali je neustrezno obdelana tehni~ne pomanjkljivosti slabo programiranje vsebinske napake napake v dejstvih slab jezik neustrezna ali pomanjkljiva dokumentacija program je kot ''lajna'' nenadzorovani zvo~ni u~inki ali zamene zaslona spodbujanje neuspeha aljivost vsebina je etni~no versko rasno spolno ali druga~e pristranska program ne pozna ~ ` smiselno za doma~e programe pri tujih programih obi~ajno ne moremo vplivati na avtorja zato je v~asih smiselno manj e spodrsljaje glede le omeniti v oceni seveda pa lahko pregledovalec zavrne program tudi iz drugih utemeljenih razlogov smiselno prirejene lahko te razloge uporabimo tudi za druge vrste izdelkov opis izdelka opis izdelka naj omogo~i hiter vpogled v njegove zmo`nosti in zna~ilnosti poleg tega da sestavlja osnovno dokumentacijo izdelka ga lahko uporabimo tudi v katalogu izdelkov pregledovalec ali `e sam avtor pripravi nekak no 'izkaznico' z osnovnimi podatki o izdelku izdelek ime opisni naslov razli~ica e zbirka avtorstvo avtor ji ustanova priprava izdajatelj in zalo`nik datum subvencija okolje potrebna sredstva za uporabo izdelka npr pri programu potrebna programska in strojna podpora ter ostala gradiva vsebina kratek opis vsebine podro~je stopnja zveze z u~nim na~rtom zvrst oblike dela namen uporabniki predznanje potrebe in cilji naravni jeziki strokovna priprava mnenja in ocene pregledi in potrditev ocene mnenja opombe imena pregledovalcev dostopnost vrsta oblika sestava velikost stisnjenost razpe~evalec cena naslov pravne omejitve dostopnost izvorne kode podpora pomo~ naslovi te~aji iskanje gesla klasifikacija komisije ki izdelek pregledajo preverijo skladnost opisa z izdelkom pregled in podrobni pregled pregled programa naj da oceno kakovosti programa in spremljajo~ih gradiv po vsebini u~nih in tehni~nih zna~ilnostih spisek je lahko osnova tako za ocenjevanje ki ga opravijo komisije kot tudi za uporabni ko ocenjevanje evaluacija praviloma naj pri podrobnem pregledu sodelujeta vsaj strokovnjak za podro~je in ra~unalni~ar vsebinske zna~ilnosti vsebina je primerna za ra~unalni ko predstavitev pomembnost in trajnost vsebine vsebina je skladna z u~nim na~rtom vsebina je ustrezna razvojni stopnji in je to~na scenarij programa ustrezno posreduje vsebino predstavitev vsebine je jezikovno neopore~na u~ne zna~ilnosti cilji programa so jasno dolo~eni program dosega zastavljene cilje program upo teva metodi~no didakti~na na~ela predstavitev vsebine je jasna razumljiva in urejena zahtevnost je ustrezna razvojni stopnji uporabnikov program motivira in spodbuja uporabnikovo ustvarjalnost program u~inkovito izrablja uporabnikove odgovore program upo teva uporabnikovo izku enost omogo~a uporabniku nadzirati tempo in zaporedje izvajanja programa program omogo~a ve~jo individualizacijo pouka program omogo~a u~inkovitej o predstavitev snovi kot druga u~na sredstva program se povezuje z drugimi u~nimi sredstvi tehni~ne zna~ilnosti name ~anje programa na ra~unalnik ne predstavlja problemov program nima te`av z zahtevano strojno opremo npr tiskalnik program je izvedljiv na 'standardnem' olskem ra~unalniku uporabnik lahko enostavno in samostojno uporablja program program je ustrezno opremljen z gradivi in navodili program ima vgrajeno pomo~ navodila natan~no opisujejo delovanje in uporabe programa program pri obi~ajni rabi deluje pravilno in zanesljivo program je mogo~e vselej prekiniti program je prijazen do uporabnika in trpe`en program ustrezno izkori ~a dostopne ra~unalnikove zmogljivosti slika barva zvok pomnilnik dodatki program omogo~a nadzor nad zvo~nimi u~inki in menjavami zaslona program ski paket je enovito modularno in raz irljivo zgrajen ter upo teva standarde program uporablja zahtevne programerske prijeme v program je vgrajeno zahtevno strokovno teoreti~no znanje program bo mogo~e nadgraditi cena programa je primerna viri vladimir batagelj izobra`evalna programska oprema vzgoja in izobra`evanje priloga ra~unalnik v oli str vladimir batagelj ocenjevanje izobra`evalnih ra~unalni kih programov vzgoja in izobra`evanje priloga ra~unalnik v oli str a lathrop the terrible ten in educational programming my top ten reasons for automatically rejecting a program educational computer magazine sep oct univerza v ljubljani fmf oddelek za matematiko in mehaniko sestavil vladimir batagelj matematika jadranska ljubljana e mail vladimir batagelj uni lj si