sklepne misli namen sestletnega programa ro je zvisati raven informatizacije nasega solstva in s tem pomembno doprinesti k ucinkovitejsi sodobnejsi didakticno utemeljeni opremi sol s sodobno informacijsko tehnologijo ustvariti sistem usposabljanja uciteljev in ucencev za uporabo te tehnologije in podpreti prenovo ucnih nacrtov za uveljavljanje informacijskih tehnologij v sodobni soli obdelani podatki ki smo jih dobili od osnovnih sol slovenije v globalu potrjujejo omenjeno programsko in akcijsko usmerjenost tudi v praksi toda v celoti nas ne zadovoljujejo saj kazejo da omenjena dokaj draga oprema sol se ni najustrezneje izkoriscena vidimo da je neposredna uporaba racunalnika pri pouku dokaj nizka najvisja pogostost na delezu izkoriscenost uporabe racunalnikov na tem podrocju je in to se posebej na mestnih in primestnih solah zanimivo v negativnem smislu je da sol v slo racunalnikov pri pouku sploh ne uporablja nekoliko bolje je pri izkoriscenosti racunalnikov za pripravo na pouk posredna uporaba kjer zasledimo najvisjo pogostost pri delezu izkoriscenosti opreme rezultati raziskave kazejo tudi da je izkoriscenost oz zasedenost racunalniske ucilnice v dopoldanskem casu precej vecja od popoldanske tako ima kar osnovnih sol v sloveniji racunalnisko ucilnico v popoldanskem casu izkorisceno le med na tem podrocju prednjacijo podezelske in primestne sole splosna izkoriscenost racunalniske tehnologije v solah je dokaj povprecna vecina sol izkorisca racunalnisko tehnologijo z delezem pri tem pa je ta tehnologija v splosnem nekoliko bolje izkoriscena v mestnih in velikih solah vec odgovorov med in ne moremo pa govoriti o velikih prednostih iz raziskave pa je razvidno vsaj eno zelo pozitivno dejstvo to je da je v vecini vecji del delez racunalnikov ki jih sole imajo na razpolago izkljucno ucencem v vseh testiranih oblikah torej pri rednem pouku pri interesnih dejavnostih in v prostem casu prav slednja kategorija prosti cas pa nas je razocarala saj podatki kazejo da kar slovenskih osnovnih sol ne glede na stratum ne daje racuna lnikov ucencem na razpolago tudi v prostem casu oziroma da ima okoli sol v prostem casu izkoriscenost racunalnikov med in to vsekakor ne kaze na ekonomicnost in didakticno ustrezno izrabljenost te najsodobnejse izobrazevalne tehnologije za kar je kriv tudi ro ki je premalo poudarjal in se trudil za redno in dodatno didakticno usposobljenost in predvsem motiviranost in prepricanje uciteljev o pomembnosti uporabe te tehnologije na vseh predmetnih podrocjih osnovne sole pomembno ni le zagotoviti ustrezno programsko in strojno opremo najpomembneje je ustrezno usposobiti in motivirati ucitelje