rezultati raziskovanja in njihova interpretacija osnovni podatki o vzorcu sistematicno smo izbrali sole organizacijskih enot zavoda republike slovenije za solstvo na dan preglednica sole in ucitelji z st sole ucitelji tehnicne vzgoje os bratov polancicev maribor mag samo fosnaric os tabor ii maribor joze bezjak os borci za severno mejo maribor vladimir sirec os borci za severno mejo maribor alenka samec os ludvika pliberska maribor jordana koren os kamnica pri mariboru breda kvar os sladki vrh peter ferk os olge meglic ptuj boris segula os videm pri ptuju anton kovacec os miklaz pri ormozu franc fajfar os velika nedelja milko lesnicar os celje i vlado turk os zalec i zdenko puncer os braslovce marija azman os grize marija vas os livada velenje anton pucelj os antona askerca velenje romeo salamon os nh rajka hrastnik niko skocir os bozidarja jakca ljubljana albina milek os ig ljubljana janez kovac os ledina ljubljana mihaela mrzlikar os maj grahovo meta polovic os gabrovka litija igor hostnik os cerknica anica zalar os davorin jenko cerklje bogdan susnik os france preseren kranj mitja tavzej os savo kladnik sevnica janez virtic os murska sobota iii miran podojstersek os artice vlado cizelj os crensovci vlado zalik preglednica anketirani ucitelji po spolu zap st odgovor f f moski zenske skupaj iz preglednice je razvidno da tehnicno vzgojo tehniko in tehnologijo poucujejo tudi zenske kar je vsekakor ugoden kazalec preglednica stopnja izobrazbe zap st odgovor f f srednja visja visoka skupaj preglednica razkriva stanje ki vsekakor na tem vzorcu ni slabo tisti ki poucujejo tehnicno vzgojo tehniko in tehnologijo z dokoncano srednjo solo pa si bodo morali pridobiti visoko univerzitetno izobrazbo image gif bytes preglednica leta sluzbe zap st odgovor f f let let let let let let let let skupaj iz preglednice je razvidno da v nasem vzorcu prevladujejo ucitelji in uciteljice tehnicne vzgoje tehnike in tehnologije ki poucujejo od do let ni pa takih ki poucujejo ze in vec let stanje kaze na to da bodo vsi se prisotni pri poucevanju tehnike in tehnologije v novi letni osnovni soli image gif bytes preglednica ustreznost racunalniske tehnologije in programov za tehnicno vzgojo zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice je razvidno da je bilo skupaj kar taksnih uciteljev ki so ustreznost racunalniske tehnologije in programov za tehnicno vzgojo oznacili s kategorijama v celoti in v precejsnji meri iz podatkov iz preglednice in iz analize odgovorov kjer smo zabelezili poudarke ko ucitelji ugotavljajo da sedanji programi ustrezajo upajo pa tudi da bodo nastali se novi in se boljsi lahko hipotezo ki pravi racunalniska tehnologija in racunalniski programi so ustrezni za tehnicno vzgojo potrdimo image gif bytes preglednica ucitelji dobro sprejemajo racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe in jih ne odklanjajo zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri brez odgovora skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice je razvidno da se anketirani ucitelji niso odlocili za kategorijo v celoti ampak veliko jih meni da sprejemajo racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe sprejemajo v precejsnji in ustrezni meri taksna usmerjenost in naravnanost pa je najverjetneje tudi v skladu s kriticnostjo do tehnologije pa ceprav je racunalniska iz podatkov in analize odgovorov lahko hipotezo ki pravi ucitelji dobro sprejemajo racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe in jo ne odklanjajo potrdimo image gif bytes preglednica ucitelji vkljucujejo racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe v strategije vzgojno izobrazevalnega dela zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na image gif bytes iz preglednice vidimo da ni bilo taksnih uciteljev ki bi v celoti vkjucevali racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe v strategije vzgojno izobrazevalnega dela pri pouku tehnicne vzgoje tehnike in tehnologije bilo pa je dovolj takih ki so izbrali kategorije v precejsnji meri v ustrezni meri in v se zadovoljivi meri zato lahko hipotezo ki pravi ucitelji vkljucujejo racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe v strategije vzgojno izobrazevalnega dela potrdimo strategije vzgojno izobrazevalnega dela pri tehnicni vzgoji so delovna naloga konstrukcijska naloga konstrukcijska naloga za konstruiranje uporabnega ali funkcionalnega izdelka konstrukcijska naloga za konstruiranje s sestavljankami tehnoloski preizkusi razstavljanje analiza in sestavljanje tehnicnega predmeta projektna naloga vec o teh strategijah je v viru amand papotnik strategije vzgojno izobrazevalnega dela pri tehniki in tehnologiji v osnovni soli v zbornik prispevkov izobrazevanje uciteljev ob vstopu v tretje tisocletje ljubljana str ob tej ugotovitvi lahko poudarimo da je potrebno vkljucevati racunalnik v vse strategije vzgojno izobrazevalnega dela vendar v razlicni meri in z razlicno intenzivnostjo iz analize odgovorov smo izvedeli da ucitelji poudarjajo da mora delo z racunalnikom potekati na razlicnih zahtevnostnih stopnjah pri cemer je potrebno zahteve prilagoditi sposobnostim in interesom ucencem pri tem pa moramo dati posebno tezo in pozornost spodbujanju ustvarjalnosti ki ima lahko te le prednosti povecuje samozavest utrjuje prepricanje da je problem mozno in vredno resiti delo je bolj zanimivo motivacija se poveca pridobiva se obcutek o lastni inovativnosti matos str preglednica pri uporabi racunalniske tehnologije in racunalniskih programov ni razlik med decki in deklicami zap st odgovor f f razlik ni razlike so skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice in analize odgovorov je razvidno da lahko brez tveganja potrdimo hipotezo ki pravi pri uporabi racunalniske tehnologije in racunalniskih programov ni razlik med decki in deklicami strokovnih razlag za taksno ali pa tudi drugacno trditev je veliko mi bi se ogreli na spoznavno igro kjer ni prisile ampak se posameznik decki in deklice v okviru izobrazevalnega procesa na neprisiljen in prijazen nacin poda v svet igre dela in ucenja v spoznavno igro posameznik ne more biti prisiljen ali pahnjen ampak se mora svobodno odlociti rutar str image gif bytes preglednica ucenci ki imajo tudi doma racunalnike so pri delu z njimi pri pouku bolj zavzeti in hitri zap st odgovor f f vedno pogosto razlik ni manj so zavzeti manj so hitri skupaj vsote nismo izravnali na image gif bytes preglednica s pomocjo racunalniske tehnologije je lazje doseci motiviranost ucencev zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice vidimo da je velika vecina takih uciteljev ki so izbrali kategorije v celoti v precejsnji meri in v ustrezni meri skladno s temi podatki in z analizo odgovorov lahko hipotezo ki pravi s pomocjo racunalniske tehnologije je lazje doseci motiviranost ucencev potrdimo menimo da je motivacija ki jo lahko opredelimo kot gibalo k zeljenemu cilju izredno pomemben faktor pri vzgojno izobrazevalnem procesu in tudi sicer pri vseh dejavnostih kjer zelimo doseci zeljene in kakovostne cilje ustrezna motivacija pa tudi razvija in bogati voljo mocna volja je ideal normalnosti in celo nadpovprecnosti zato ima med psiholosko navdahnjenimi ljudmi veliko pristasev psihologi jim pri tem pomagajo saj proizvajajo nove in nove tehnike ter metode za krepitev volje iskanje novih in skritih moci mednje pa sodijo tudi tehnike ki razvijajo kreativnost in originalnost rutar str image gif bytes preglednica uporaba racunalniskih programov je ucinkovito sredstvo za doseganje znanja zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na image gif bytes iz preglednice je razvidno da lahko brez tveganja potrdimo hipotezo ki pravi uporaba racunalniskih programov je ucinkovito sredstvo za doseganje znanja do podobnih rezultatov je prisel tudi diplomant mitja kostomaj ki je v svoji diplomski nalogi raziskoval vlogo in pomen sredstev izobrazevalne tehnologije pri pouku tehnicne vzgoje na razredni stopnji pri tej raziskavi je med drugim ugotovil da je znanje kategorija ki ji anketiranci pripisujejo boljse rezultate ob uporabi sredstev izobrazevalne tehnologije preglednica uporaba racunalniske tehnologije in racunalniskih programov je ucinkovito sredstvo za pridobivanje spretnosti in delovnih navad zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri drugacen odgovor skupaj vsote nismo izravnali na image gif bytes iz preglednice je razvidno da sicer lahko potrdimo hipotezo ki pravi uporaba racunalniske tehnologije in racunalniskih programov je ucinkovito sredstvo za pridobivanje spretnosti in delovnih navad sicer pa je bilo kar takih uciteljev ki so smiselno ugotavljali da se s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov sicer razvijajo spretnosti pri tehnicnem risanju in spretnosti rokovanja s programi na ozjih podrocjih razvijanje in pridobivanje psihomotoricnih sposobnosti in delovnih navad pa je vezano na dejavnosti s poudarjenim prakticnim delom poudarjajo tudi da racunalnik nikakor ne sme zamenjati prakticnega dela ki je izrednega pomena za mladega cloveka s tem se popolnoma strinjamo saj v okviru prakticnih dejavnosti razvijajo motoricne psihomotoricne in cutno zaznavne ali senzorne perceptivne sposobnosti v splosnem bi lahko rekli da zajemajo gibalne sposobnosti hitrost natancnost in usklajenost gibanja in premikanja velikokrat prihajajo v postev pravzaprav kombinirane motoricne in cutno zaznavne sposobnosti tedaj govorimo o psihomotoricnih in se natancneje o senzomotoricnih cutno gibalnih sposobnostih musek str preglednica s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov je lazje prikazovati dogodke simulacije zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri drugacen odgovor skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice je razvidno da hipotezo ki pravi s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov je lazje prikazovati dogodke simulacije sicer lahko le delno potrdimo bilo je kar takih uciteljev ki so smiselno ugotavljali da je prikazovanje dogodkov simulacije odvisno od kakovosti programov in kakovosti racunalniske simulacije sicer se pa tudi z racunalnikom ne da vsega nadomestiti zato moramo hipotezo zastaviti tako le z racunalnisko tehnologijo in racunalniskimi programi je tudi poleg fizicnega objekta ogledov demonstracij prakticnih dejavnosti in druge izobrazevalne tehnologije mozno prikazovati dogodke image gif bytes preglednica s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov si ucenci lazje pridobijo predstave zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice analize vprasalnikov in iz akcijskega raziskovanja lahko hipotezo ki pravi s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov si ucenci lazje pridobijo predstave potrimo vidimo da ni bilo nobenega odgovora v kategoriji v nezadovoljivi meri ob tem lahko se poudarimo da si ucenci predstave o predmetih postopkih procesih in dogodkih lahko pridobijo le z uporabo kvalitetnih programov in v povezavi z drugimi mediji v okviru strategij vzgojno izobrazevalnega dela ki veljajo za podrocje tehnike in tehnologije image gif bytes preglednica s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov si ucenci lazje pridobijo pojme zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice analize vprasalnikov in iz akcijskega raziskovanja lahko hipotezo ki pravi s pomocjo racunalniske tehnologije in racunalniskih programov si ucenci lazje pridobijo pojme potrdimo vidimo da je bil le en odgovor v kategoriji v nezadovoljivi meri tudi ta ugotovitev je pomembna za uporabo racunalniskih programov racunalniske simulacije racunalniska ucila hipermedijski programi pri cemer je potrebno se izpostaviti dejstvo da je za oblikovanje pojmov potreben proces zaznavanja predstavljanja in posplosevanja na konkretnih fizicnih primerih v okviru kakovostnega vzgojno izobrazevalnega procesa kjer ima posebno vlogo ucenje kot resevanje problemov ki je po svoji naravi najvisja oblika ucenja in blizu miselnemu delu in ustvarjanju image gif bytes preglednica uporaba racunalniske tehnologije in racunalniskih programov daje vecje moznosti za prikazovanje potekov in procesov zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice je razvidno da lahko brez tveganja potrdimo hipotezo ki pravi uporaba racunalniske tehnologije in racunalniskih programov daje vecje moznosti za prikazovanje potekov in procesov do podobnih rezultatov je prisel tudi diplomant mitja kostomaj ki je v svoji diplomski nalogi raziskoval vlogo in pomen sredstev izobrazevalne tehnologije pri pouku tehnicne vzgoje na razredni stopnji pri tej raziskavi je med drugim tudi ugotovil da so njegovi anketiranci poudarili da z bolj razvito izobrazevalno tehnologijo lazje oziroma nazorneje prikazujemo dogodke pri tem pa ne smemo pozabiti da na artikulacijsko strukturo ucne ure ucinkujejo mnogi dejavniki npr narava ucne snovi razpolozljivi cas didakticni stil dela razvojna stopnja ucencev mesto izvajanja pouka papotnik str in v tej zvezi je zelo pomembno v katerem delu ucne ure bomo uporabili racunalniski program za prikazovanje potekov in procesov ki mora biti v funkciji pridobitve predstave in pojmov o predmetih stvareh dogodkih postopkih in procesih v povezavi z drugimi mediji in fizicnimi ucili image gif bytes preglednica uporaba racunalniske tehnologije in racunalniskih programov zahteva terja vec casa za uciteljevo pripravo zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri drugacen odgovor skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice analize vprasalnikov in iz akcijskega raziskovanja lahko hipotezo ki pravi uporaba racunalniske tehnologije in racunalniskih programov zahteva terja vec casa za uciteljevo pripravo potrdimo vidimo da ni bilo nobenega odgovora v kategoriji v nezadovoljivi meri iz pregleda in analize odgovorov smo pri uciteljih zasledili zapis odgovorov v kategoriji drugacen odgovor odgovori so se nanasali na njihovo opozarjanje na to da ucitelji veliko casa porabijo za obvladovanje in osvajanje racunalniskih programov in v tem pogledu terja njihova priprava veliko casa za obvladovanje tehnike dela s programom ucitelji ki pa dobro obvladujejo racunalnisko tehnologijo in tehnike dela z racunalnikom porabijo manj casa za pripravo pri pripravi pogojev za delo z racunalnikom gre tudi za humano oblikovanje delovnih mest kar pomeni da pri oblikovanju delovnih mest upostevamo zdravje delovno zmogljivost in pocutje polajnar str preglednica pri interesnih tehnicnih dejavnostih uporabljajo ucitelji mentorji in ucenci racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe zap st odgovor f f v celoti v precejsnji meri v ustrezni meri v se zadovoljivi meri v nezadovoljivi meri drugacen odgovor skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice in analize lahko hipotezo ki pravi pri interesnih tehnicnih dejavnostih uporabljajo ucitelji mentorji in ucenci racunalnisko tehnologijo in racunalniske programe potrdimo vidimo da je bilo pet odgovor v kategoriji drugacen odgovor iz analize teh odgovorov smo lahko razbrali da nekateri ucitelji menijo da je izrazitejsa uporaba racunalnika pri fakultativnem racunalnistvu pri nekaterih interesnih tehnicnih dejavnostih pa racunalniska tehnologija in racunalniski programi niso izrazito prisotni image gif bytes preglednica ime dejavnosti in vsebinska oznaka dejavnosti zap st ime dejavnosti vsebinska oznaka dejavnosti poudarki modelarstvo ladje rakete letala zmaji izdelovanje modelov mc in g izdelovanje raket izdelovanje tekmovalnih letalskih modelov izdelovanje zmajev nacrtovanje in izdelava igrac izdelovanje pripomockov za pouk racunalnistvo obdelava in priprava glasil vzdrzevanje programske opreme preizkusanje delovanja vkljucevanje v internet izdelava programov caddy junior in cici cad od ideje do izdelka uporaba programov caddy junior in cicicad a krmiljenje in regulacija izdelovanje in krmiljenje elektronskih naprav programiranje in uporaba cad cam robotika programiranje z uporabo sestavljank fischer technik in legodacta konstruiranje in krmiljenje prek vmesnika krmiljenje naprav z racunalnikom programiranje racunalnisko vodenih strojev elektricna vezja uporaba racunalniskega programa edison video sekcija dokumentarni filmi foto sekcija spoznavanje osnov fototehnike in fotografiranje solskih aktivnosti filmska sekcija solski tv studio konstruiranje oblikovanje uporaba programa coreldraw elektrotehnika uporaba in izdelava elektro vezij fischer technik sestavljanje modelov in konstrukcij z gradniki fischer technik prometni krozek prometni predpisi varnost v prometu in otrok prometna tekmovanja mladi modelarji za nizjo stopnjo izdelovanje preprostih maket in modelov obdelava lesa risanje nacrtov izdelovanje uporabnih izdelkov iz lesnih gradiv tehnicni krozek izdelava ucil za pouk internet spoznavanje in uporabljanje moznosti ki jih nudi internet iz preglednice je razvidno da lahko hipotezo ki pravi na osnovnih solah delujejo stevilni krozki med katerimi so tudi taki kjer se pojavlja racunalnik kot vsebina in ucni pripomocek ob prikazanih dejavnostih in njihovih vsebinskih oznakah lahko se poudarimo da pri tehnicni vzgoji tehniki in tehnologiji in interesnih tehnicnih dejavnostih vse bolj prihaja do vecje izobrazevalne vrednosti z bolj zahtevnimi vsebinami metodami in postopki v okviru projektne naloge kot posebne strategije vzgojno izobrazevalnega dela s poudarjeno moznostjo korelacije integracije kooperacije transfera znanja diferencijacije in individualizacije papotnik str v zbornik prispevkov kongres pedagoskih delavcev slovenije portoroz za delo v interesnih dejavnostih in tudi za uporabo dolocenih gradiv za vzgojno izobrazevalni proces pa bo potrebno se naprej oblikovati kakovostne knjizne vire kako oblikovati taksne vire ki ne bodo imeli poudarek le na stvarnologicni predmetni komponenti ampak tudi na pedagoskih didakticnih psiholoskih in drugih komponentah je mozno poiskati v tem le viru amand papotnik vsi ucbeniki so knjige vse knjige niso ucbeniki strojniski vestnik jornal of mechanical engineering ljubljana str preglednica pri tehnicnih interesnih dejavnostih ucitelji mentorji in ucenci programirajo in izdelujejo racunalnisko opremo in racunalniske programe zap st odgovor f f da ne ne vem drugacen odgovor skupaj vsote nismo izravnali na iz preglednice je razvidno da moramo hipotezo ki pravi pri tehnicnih interesnih dejavnostih ucitelji mentorji in ucenci programirajo in izdelujejo racunalnisko opremo in racunalniske programe zavreci pod kategorijo drugacen odgovor smo zasledili da mentorji in ucenci programirajo in izdelujejo racunalnisko opremo in racunalniske programe na nekaterih solah kar je odvisno od usposobljenosti mentorja in interesa ucencev to si lahko razlozimo iz preprostega dejstva da racunalnik tudi pri tehnicnih dejavnostih nastopa kot ucni pripomocek poudarek pa je na ciljih ki so skupni tehniki in tehnologiji v celotni vertikali osnovne sole to mnenje stalice in ravnanje tudi v celoti podpiramo nazaj gif bytes nazaj kazalo naprej