zgodovina in predstavitev zaÄetek nastajanja poklicne in tehniÅ¡ke elektro in kemijske Å¡ole sega v leti in ko smo lahko v letnih poroÄilih takratne tehniÅ¡ke Å¡ole celje brali v okviru tehniÅ¡ke Å¡ole za kemijo metalurgijo in papir v ljubljani deluje na tehniÅ¡ki Å¡oli celje tudi redni oddelek kemijske smeri v Å¡olskem letu se je vpisalo uÄncev od teh jih ima veÄ kot polovica Å¡tipendijo kar pomeni da je za poklic kemijskega tehnika v celjski regiji veliko zanimanje v tem Å¡olskem letu se je v naÅ¡i Å¡oli priÄela izobraževati prva generacija bodoÄih elektrotehnikov za Å¡ibki tok vpisalo se jih je od tega eno dekle v Å¡olskih letih in smo torej v celju zaÄeli izvajati programa kemijski tehnik in elektrotehnik elektronik in sicer s po enim oddelkom Že v naslednjem Å¡olskem letu sta se zaradi potrebe po kadrih in zaradi zanimanja dijakov vpisala dva oddelka kemijskih tehnikov ob tem pa Å¡e po en oddelek elektrotehnikov za Å¡ibki in jaki tok komaj so bile premagane porodne težave uvajanja novih programov že se je prviÄ zapletlo Å olsko leto ki se je sicer priÄelo v razÅ¡irjeni Å¡oli ta se je iz tehniÅ¡ke Å¡ole preimenovala v srednjo tehniÅ¡ko Å¡olo je prineslo usmerjeno izobraževanje novi smeri elektrikar energetik in kemijski procesniÄar ob tem pa tudi konec vpisa v program elektrotehnik elektronik na sreÄo le za dve leti potem je Å¡ola vpisala tri oddelke energetikov dva oddelka elektronikov in tri oddelke kemikov s tem so bili postavljeni tudi temelji sedanje Å¡ole v okviru srednje tehniÅ¡ke Å¡ole je namreÄ potekalo vzgojno izobraževalno delo po usmeritvah in ena izmed njih je bila elektro kemijska v naslednjih letih je Å¡ola prenehala izvajati programa elektrikar elektronik in kemijski procesniÄar za krajÅ¡i Äas tudi program elektrikar energetik dobili pa smo program naravoslovno matematiÄni tehnik iz katerega se je razvila elektro kemijska in naravoslovno matematiÄna usmeritev eden izmed mejnikov v življenju Å¡ole je bila tudi prenova programov ki je potekala v Å¡olskem letu maja je strokovni svet r slovenije sprejel prenovljene programe poklicnih in tehniÅ¡kih Å¡ol v katerih sta bili najpomembnejÅ¡i loÄitev in letnih programov in uvedba mature ukinjena pa je bila skupna vzgojno izobrazbena osnova svio zaradi naraÅ¡ÄajoÄega vpisa v oživljen program gimnazije je nastala samostojna izobraževalna enota gimnazija lava izobraževalna enota elektrotehnika in kemija pa se je v letu preimenovala v poklicno in tehniÅ¡ko elektro in kemijsko Å¡olo kakÅ¡na pa je poklicna in tehniÅ¡ka elektro in kemijska Å¡ola danes na kratko bi lahko rekel da je to moderna dobro opremljena Å¡ola na kateri se uÄitelji ves Äas od njenega nastanka trudijo da bi ob stalnem posodabljanju uÄne tehnologije sledili hitremu razvoju tehnike in kar najbolje pripravili dijake za nadaljnje Å¡olanje ali pa za zaposlitev dijake izobražujemo za naslednje nazive strokovne izobrazbe oziroma poklice kemijski tehnik elektrotehnik elektronik in elektrotehnik energetik elektrikar energetik delo poteka v specializiranih uÄilnicah za sploÅ¡noizobraževalne predmete v treh laboratorijih za strokovne kemijske predmete v Å¡tirih specializiranih uÄilnicah za strokovne predmete in praktiÄni pouk elektronike ter v treh takih uÄilnicah za energetiko v zadnjih letih smo na novo pridobili dve specializirani uÄilnici za laboratorijske vaje pri strokovnih predmetih elektrotehnike in specializirano raÄunalniÅ¡ko uÄilnico kvaliteto dela najlaže prikažemo z uÄnimi rezultati Äeprav to ni in ne sme biti edino merilo uspeÅ¡nost naÅ¡ih dijakov ki so se leta kot eni redkih vkljuÄili v program poskusne mature je vsa leta nadpovpreÄna v Å¡olskem letu je znaÅ¡ala leto kasneje v letu nato pa v Å¡olskem letu ves Äas je približno tak tudi odstotek uspeÅ¡nih dijakov na zakljuÄem izpitu in v Å¡olskih letih to so podatki na katere smo lahko upraviÄeno ponosni omenil sem že da je ocenjevanje kvalitete dela Å¡ole samo po doseženih uspehih in toÄkah preveÄ enostransko ker pri tem primerjamo dijake Å¡ol z zelo razliÄnimi vstopnimi kriteriji delo Å¡ole je potrebno vrednotiti tudi po uspeÅ¡nosti njenih nekdanjih dijakov na Å¡tudijskem in poklicnem podroÄju po možnostih za izvenÅ¡olsko udejstvovanje v katerem lahko dijaki zadovoljijo interese ki jih pri pouku zaradi uÄnih naÄrtov ne morejo po uspehih na raznih tekmovanjih itd mnogi naÅ¡i nekdanji dijaki so dosegli akademsko izobrazbo tudi naziv doktorja znanosti v svoji stroki uspeli so v poklicu pomembna vrsta izvenÅ¡olskega udejstvovanja je raziskovalna dejavnost s katero dijaki naÅ¡e Å¡ole in celotnega zavoda dosegajo lepe uspehe v gibanju mladi za celje delujejo tudi v razliÄnih krožkih kemijskem radioamaterskem planinskem v foto video krožku krožku za zdrav naÄin življenja v gledaliÅ¡ki delavnici pevskem zboru v naÅ¡tetih dejavnostih lahko mladi doživljajo Å¡olo Å¡irÅ¡e in svobodneje kot pri pouku saj jih ne utesnjuje obÄutek da bo nazadnje priÅ¡la Å¡e tista zoprna ocena mentor je lahko pri tem res svetovalec pomoÄnik mladim pri iskanju odgovorov na nekatera pomembna vpraÅ¡anja tekmovanja naÅ¡i dijaki so bili in so uspeÅ¡ni Älani Å¡portnih ekip vrhunski skakalec v daljino gregor cankar je bil naÅ¡ dijak dijaki naÅ¡e Å¡ole so bili uspeÅ¡ni tekmovalci v poznavanju materinÅ¡Äine dobitniki preglovih plaket iz kemije in zmagovalci na tekmovanju poklicnih Å¡ol elektro stroke v sloveniji Å ola je vkljuÄena v program ro raÄunalniÅ¡ko opismenjevanje v katerem smo osrednja Å¡ola za elektroenergetiko rezultat te dejavnosti je razvita programska oprema za to podroÄje oprema je plod dela naÅ¡ih uÄiteljev vse izdelke ki nastanejo v okviru akcije ro predstavimo tudi strokovni javnosti na sejmih infos in dnevih slovenskega izobraževanja pogoj za dobro Å¡olo so poleg dobro opremljenih uÄilnic laboratorijev in knjižnice tudi dobri uÄitelji najbrž že naÅ¡teti uspehi govorijo o tem da so uÄitelji ki pouÄujejo na Å¡oli strokovnjaki ki znajo ne samo pouÄevati ampak tudi vzgajati so mentorji in prijatelji mladih in to da mladi v uÄitelju ne vidijo le nekoga ki jih sili v uÄenje ampak tudi svetovalca nekoga ki jim pomaga v stiski je naÅ¡a usmeritev seveda ob stalni nadgradnji že obstojeÄega ob nadaljnjem izboljÅ¡evanju materialnih pogojev in ob želji po enoizmenskem pouku pa pogled v prihodnost minulih nekaj let tehniÅ¡kemu Å¡olstvu ni bilo naklonjenih seveda obstajajo razlike med programi tako da so nekateri od njih bolj prikrajÅ¡ani npr kemijski tehnik drugi pa manj elektrotehnik in elektrikar odloÄitev o vpisu v Å¡olo oziroma v program je odvisna tudi od perspektivnosti stroke zaposlitvenih možnosti možnosti Å¡tudija prestrukturiranje gospodarstva privatizacija in odprava mature v tehniÅ¡kih Å¡olah so marsikaterega dijaka v zadnjih letih odtegnili od Å¡tudija tehnike ga po koncu osnovne Å¡ole usmerili v gimnazijo sploÅ¡no ali strokovno nato pa v Å¡tudij družboslovja prepriÄan pa sem da bo tehnika nasploh Å¡e posebej tista za katero izobražujejo programi naÅ¡e Å¡ole Å¡e naprej aktualna in potrebna naÅ¡i diplomanti pa iskani upam da bodo prenovljeni programi v Å¡olskem letu priÄnemo izvajati prenovljen program kemijskega tehnika uvedba poklicne mature in nove možnosti univerzitetnega Å¡tudija naÅ¡im dijakom odprli nove perspektive v tem primeru bomo z dobrimi dijaki in uÄitelji Å¡e naprej dosegali in presegali dosedanje rezultate nazaj na zaÄetno stran nazaj na prejÅ¡njo stran ravnatelj igor dosedla univ dipl inž