logo leto iii maj mesecni informativni bilten issn izdaja in zalaga zavod republike slovenije za solstvo poljanska ljubljana telefon fax predstavnik ivan lorencic uredil vili rogan lektoriral bozidar vracko oblikovanje in tehnicno urejanje marjan ivanus tisk martin ribic ljubljana drugi tuji jezik v os tekmovanja v znanju kakovost dela v soli posvet in zbornik mednarodno solske povezave in izmenjave 'east meets west' na internetu okoljska vzgoja nov casopis iz zavodove zalozbe knjiznica zrss na internetu tuje novosti v nasi knjiznici tuja periodika v knjiznici zrss kongresi konference sejmi drugi tuji jezik v novi os na posvetu v kidricevem sta nada holc strokovna tajnica in natalija robnik clanica prkk za nemscino ravnateljem in svetovalnim delavcem osnovnih sol predstavili predlog osnutka ucnega nacrta v razpravi so bili poudarjeni nekateri problemi s katerimi se na solah srecujejo ze zdaj in ki jih lahko pricakujemo tudi v novi devetletni soli ravnateljem se zdi sporno da bo drugi tuji jezik kot izbirni predmet ponujen sele v triletju nove os in sicer kot zacetno ucenje v prihodnje bo namrec za t im evropsko drzavljanstvo tudi slovencem ali se zlasti slovencem zaradi nase malostevilcnosti potrebno znanje najmanj dveh tujih jezikov od katerih naj bi bil eden jezik sosedov starsi bodo kot ze zdaj hoteli da se njihov otrok zacne uciti drugi tuji jezik prej v zagovor temu obstajajo dovolj tehtni solsko psiholoski razlogi rezultati evalvacije projekta tuji jeziki na razredni stopnji sole bodo da bi ugodile starsem ki so ze v vrtcu omogocili svojemu otroku srecanje s tujim jezikom vpeljale pouk le tega kot npr interesno dejavnost ze v nizjih razredih seveda v tem primeru ne bo mogoce govoriti o razbremenjevanju otrok kot lahko predvidevamo glede na zdajsnje smeri razvoja bo imela anglescina na vedno vec solah mesto prvega tujega jezika prav nemscino naj bi pogosto izbrali kot izbirni predmet vendar ce se je bodo otroci ucili ze prej na soli kot interesno dejavnost ali v privatnih jezikovnih solah je ne bodo izbrali kot izbirni predmet ker bo zacetna veljalo bi razmisliti ali je ne bi bilo pametno ponuditi kot nadaljevalni jezik nadalje so ravnatelji posebej omenili problem pomanjkanja ustreznih kadrov za poucevanje tujih jezikov na vec solah v vzhodnem delu drzave ucenci lahko izbirajo glede na interese in seveda na kadre s katerimi razpolaga sola kateri tuji jezik se bodo ucili pogosto je razmerje taksno da imajo npr v treh paralelkah dva angleska razreda in enega nemskega v skripcih pa so se znasli tisti ravnatelji kjer starsi zahtevajo anglescino namesto nemscine ne dobijo pa kvalificiranih uciteljev anglescine niti ne vidijo poti kako zaposliti ucitelje nemscine ki bi v tem primeru ostali brez ur odgovorni bi morali spregovoriti o razlogih zaradi katerih diplomanti jezikoslovnih studijev izberejo druge poklice namesto uciteljskega fakultete naj pravocasno razpisejo ustrezne programe za ucitelje ki bodo poucevali tuje jezike v in razredu nove devetletke t im zgodnje ucenje tujega jezika kajti uspesnost ucenja na tej stopnji je v prvi vrsti odvisna prav od ucitelja germanist naj si pridobi ustrezna didakticna znanja za poucevanje mlajsih otrok ali ucitelj razrednega pouka opravi najmanj dvoletni studij tujega jezika pretirano veliko stevilo ur je glede na primerjave s tujino nepotrebno in bo ucitelje odvrnilo od namere da si pridobijo dodatno kvalifikacijo z vkljucevanjem slovenije v mednarodne jezikovne programe sokrates lingua comenius vidijo ravnatelji moznost za pridobitev kadrov tudi iz tujine naravni govorec bi se gotovo lahko primerno vkljuceval pri urah konverzacije v pouk tujega jezika v nekaterih evropskih dezelah pa se za razliko od nas vedno bolj uveljavlja poucevanje nejezikovnih predmetov v tujem jeziku z letosnjim razpisom tujih asistentov za tuje jezike mss se bo gotovo dala katera od teh oblik tudi uresniciti predlog enega izmed ravnateljev je bil da bi na drzavni ravni omejili izbiro moznih tujih jezikov le na dva to se mu zdi smiselno glede na moznosti poznejse kontinuitete in glede na razpolozljive kadre po mnenju ravnateljev je delitev otrok za nivojski pouk v in razredu nove sole prevec pomembna da bi smela biti prepuscena vsaki posamezni soli zato naj kriterije za delitev otrok pripravijo strokovnjaki na drzavni ravni ravnateljem se ne zdi logicno da je ministrstvo za solstvo po osmih letih ustavilo financiranje projekta »zgodnje ucenje tujega jezika« v katerega je bilo vkljucenih sol novi ucni nacrti naj zagotovijo naraven in ne stresen prehod iz osnovne sole v srednjo pri tujem jeziku sklepna misel posveta je bila da bi bilo treba glede poucevanja in ucenja tujih jezikov nekatere stvari sistemsko skleniti na ravni drzave predvsem zakonsko opredeliti zgodnje ucenje drugega tujega jezika nada holc tekmovanja v znanju v soboto maja se je v sloveniji odigralo sklepno dejanje v verigi tekmovanj iz matematike za ucence osnovnih sol drzavno tekmovanje za zlato vegovo priznanje se je hkrati v enakih pogojih odvijalo na sestih prizoriscih v ljubljani mariboru celju novem mestu kopru in novi gorici ceprav je letosnje drzavno tekmovanje ze stiriintrideseto po vrsti in poteka po ustaljenem pravilniku o matematicnih tekmovanjih ucencev osnovne sole za vegova priznanja ki sta ga pripravila drustvo matematikov fizikov in astronomov slovenije ter zavod republike slovenije za solstvo o poteku teh tekmovanj premalo vemo pravila so res ze precej ustaljena vendar so generacije mladih ki tekmujejo vedno nove nove pa so tudi generacije bralcev ki ji to zanima ker je pot do bronastega srebrnega in zlatega priznanja drugacna kot smo navajeni naprimer pri sportnih in podobnih tekmovanjih preglejmo nekaj osnovnih pravil o poteku teh tekmovanj ze v marcu na vseh solah v sloveniji organizirajo solska tekmovanja na katerih ucenci resujejo mednarodne naloge znane pod imenom kenguru najboljsi prejmejo bronasta priznanja in nekateri med njimi tudi pravico do udelezbe na podrocnem tekmovanju v mesecu aprilu organizacijo podrocnih tekmovanj s pomocjo lokalnih sponzorjev izpeljejo izbrane sole naloge ki jih resujejo tekmovalci so povsod po sloveniji enake pripravi jih komisija katere clani so svetovalci zrss clani dmfa in ucitelji praktiki komisije na podrocnih tekmovanjih najuspesnejsim podelijo srebrna vegova priznanja in nekaterim med njimi tudi pravico do udelezbe na drzavnem tekmovanju na drzavnem tekmovanju se tako pomerijo v znanju le se najuspesnejsi sedmosolci in osmosolci letos se je na to tekmovanje uvrstilo ucencev od vec kot ucencev teh dveh generacij drzavna komisija je pregledala vse naloge in dolocila potrebno stevilo tock za osvojitev nagrad in priznanj v skladu z veljavnim pravilnikom naloge so za sedmosolce predstavljale kar precej trd oreh dobili bodo le priznanj v vsej sloveniji bo ucencem sedmih in osmih razredov skupaj podeljenih zlatih vegovih priznanj tekmovalci z najvisjim stevilom tock v sedmem oziroma osmem razredu prejmejo prvo drugo in tretjo nagrado dvanajst nagrajenih osmosolcev bo drustvo matematikov fizikov in astronomov povabilo v poletno solo ki bo potekala v plemljevi hisi na bledu tudi letos bodo nagrade in priznanja potovala k ucencem z vseh koncev slovenije pot do uspeha ne gre le skozi nadarjenost potrebno je trdo delo znati se je treba marsicemu odpovedati zato najuspesnejsim od srca cestitajmo ter zazelimo da bi jim ti uspehi sluzili tudi kot kazipot ko se bodo znasli pred odlocitvami na zivljenjskih krizpotjih tudi delo mentorjev in sol ne sme biti prezrto verigo tekmovanj ki se je zacela v marcu povezala stevilne tekmovalce ucitelje organizatorje in sponzorje smo za letos sklenili drugo leto se bo vse spet zacelo znova petintridesetic naj bo ta zapis tudi priznanje vsem ki ze desetletja skrbijo za to da se ucenci v znanju lahko preizkusijo tudi na ta nacin in moj skromen prispevek k temu da njihova volja ne bi usahnila francka vencelj urbanija letos je potekalo ze tekmovanje za cankarjevo priznanje na katerem so sodelovali mladi iz slovenskih osnovnih in srednjih sol pa tudi iz zamejstva tekmovanje je organizirano na dveh ravneh solski in drzavni vsebino tekmovanja dolocajo veljavni solski programi ter vsakoletni razpis ta praviloma presega obseg ucnega nacrta in je naslonjen na dostopno literaturo prav v tem pa se to tekmovanje razlikuje od drugih saj vsebuje tudi poudarjene prvine preucevanja in ustvarjalnosti tekmovalci resujejo preizkuse znanja objektivnega tipa in pisejo pisne naloge ob tekmovalnih ciljih so zelo pomembni tudi vzgojno izobrazevalni saj le oboji tvorijo homogeno celoto tekmovalnost mnozicnost primeren odnos do materinscine osebno rast svetovalci zrss sodelujemo pri oblikovanju vsakoletnega razpisa pripravi nalog za tekmovalce posameznih stopenj in pri organizaciji ter izvedbi tekmovanj solskega tekmovanja se je udelezilo ucencev in dijakov na vseslovensko tekmovanje se je uvrstilo ucencev na i stopnji in razred osnovne sole dijakov na ii stopnji dijaki poklicnih sol dijakov na tretji stopnji in letnik srednjih sol in dijakov na cetrti stopnji in letnik srednjih sol letos so mladi bralci pokazali znanje iz bogatega umetniskega dela pisatelja cirila kosmaca in njegove so besede izbrane za naslov tekmovanja kje je tisti svet najmlajsi so sirili spoznanja o kosmacu ob njegovi zbirki novel v gaju zivljenja srednjesolci na drugi stopnji pa ob tantadruju in drugih novelah dijaki na tretji stopnji so opazovali razvoj kosmaceve poetike v delih prazna pticnica in pomladni dan na cetrti pa so razmisljali o kompoziciji tematsko motivnih okvirih in avtobiograficnosti novel zbranih pod naslovi pot v tolmin balada o trobenti in oblaku ter tantadruj in druge novele na i stopnji so tekmovalci osvojili zlatih in srebrnih na ii stopnji zlatih in srebrnih na iii stopnji zlatih in srebrnih ter na iv stopnji zlatih in srebrnih priznanj zakljucna slovesnost tekmovanja za cankarjevo tekmovanje je bila maja v cankarjevem domu na vrhniki kjer smo pozdravili zlatnike vseh slovenskih srednjh sol in najboljse tekmovalce ljubljanskega obmocja ter zamejstva s prijaznimi nagovori so mlade tekmovalce in njihove mentorje poleg predstavnice gostiteljev ge marte rijavec pozdravili se vrhniski zupan vinko tomsic predsednik slavisticnega drustva slovenije dr zoltan jan pooblascenka ministra za solstvo in direktorica urada za solstvo dr ljubica marjanovic umek ter pooblascenka direktorja zavoda za solstvo prof jelka vinter v kulturnem programu je dramski igralec jurij soucek podal odlomka iz kosmaceve gosenice in balade o trobenti in oblaku v glasbenem delu sta nastopila mlada pianist in orglicar ter navdusila polno dvorano nekatere slovenske zalozbe med njimi tudi zavodova so prispevale knjizne nagrade za tekmovalce tekmovalni odbor je izmed dobitnikov zlatih priznanj izbral enaindvajset najboljsih tekmovalcev zanje in za njihove mentorje zavod rs za solstvo pripravlja dvodnevno ekskurzijo po gorenjski in primorski kvaliteten program je pripravil prof silvo fatur vlado pirc kakovost dela v soli posvet in zbornik napisana beseda navzlic silnemu razmahu drugih oblik komuniciranja k sreci ostaja njena najpomembnejsa oblika tako zacenja uvod v novem zborniku z naslovom kakovost dela v soli dosezek uspesnega pedagoskega vodenja predstojnik slovenjgraske enote zavoda rs za solstvo francek lasbaher to je ze tretji zbornik koroske enote zavoda rs za solstvo v zadnjih treh letih izid zbornika lahko oznacujemo kot pomemben strokovni dogodek in je rezultat posveta z istim naslovom ki je bil v prostorih ljubljanske banke v slovenj gradcu na posvetu so ravnatelji osnovnih in srednjih sol ter pedagoski svetovalci zavoda rs za solstvo svoje prispevke iz zbornika tudi na zanimiv nacin predstavili uvodni referat je imel direktor zavoda rs za solstvo gospod ivan lorencic ki je govoril o kakovostnem razvoju nasih sol in o oblikovanju kriterijev za ugotavljanje kakovosti sol predstojnik francek lasbaher je avtor dveh prispevkov z naslovom osip in hitrejse napredovanje kakovostno nasprotje v solskem delu in ob projektni nalogi os brezno spoznajmo svoj kraj avtor v prvem prispevku zdruzuje dva medsebojno nasprotna pola solske ne uspesnosti in pravi ce je namrec osip ucencev najtezja oblika ucne neuspesnosti je hitrejse napredovanje najznacilnejsa oblika ucne uspesnosti in oba sta v nasi pedagoski teoriji in v solski praksi premalo obravnavana ceprav je zlasti osip v solskem vsakdanu tudi na nasih solah se vedno mocno navzoc v drugem prispevku je poudaril pomen izvajanja solskih projektov za spoznavanje zgodovine kraja kar so ucenci ucitelji in krajani pod vodstvom dobrega ravnatelja na osnovni soli brezno tudi zelo uspesno izvedli obsezno opravljeno nalogo spoznavajmo svoj kraj so dokumentirali kar v treh knjigah z naslovi zbornik os brezno bilo je nekoc in po dravci po savci vse tri knjizne dosezke predstojnik francek lasbaher tudi zelo natancno in strokovno predstavi ravnateljica os muta majda jeznik je napisala kako je njihova sola tesno povezana s kulturno dejavnostjo in z razvojem kraja ravnateljica os radlje ob dravi gospa nevenka straser je napisala da je delo svetovalnih delavcev na solah zelo odvisno od podpore in razumevanja ravnatelja ravnatelj franc vobovnik je v prispevku poudaril kako pomembno je oblikovanje dobrega tima za zgodnejse obvezno vsolanje otrok na os ribnica na pohorju ravnateljici jozica ovnic in danica doler svab sta se v prispevkih lotili komunikacije in kakovosti medsebojnih odnosov kot osnove kakovostnega dela na solah ravnatelj stanislav osojnik je zapisal kako sprememba zakonodaje poseze tudi v kulturo in klimo sole ravnatelj prevaljske osnovne sole ivan kusnik je z raziskavo na soli skusal ugotoviti kako se cilji posameznikov ter razlicnih strokovnih delavcev ujemajo z ravnateljevimi ravnatelj osnovne sole s prilagojenim programom joze pandel je predstavil pomen delovne prakse za ucence kot nepogresljiv dejavnik njihovega usposabljanja za vkljucitev v delo in druzbo ravnatelj zdravko jamnikar je predstavil strateski nacrt pomoci ucencem s specificnimi ucnimi tezavami na osnovni soli smartno ravnateljica prve osnovne sole slovenj gradec jozica fras kot clanica podrocne kurikularne komisije za osnovno solo pise kako uvajati izbirne predmete v devetletno osnovno solo kaksni problemi bodo nastajali ob uvajanju in zakljucuje nepremisljeno in ne dovolj preudarno izvajanje same izbire predmetov kot tudi izvajanje samega pouka ki bi slonelo bolj na improvizaciji kot pa na temeljiti pripravi pac ne more veliko prispevati k njegovi uveljavitvi dobra organizacija izvajanja izbirnih predmetov bo mozna le ce bomo upostevali casovni vidik nacrtovanje vrednotenje in evidentiranje rezultatov ter materialne moznosti ravnateljica boza pirnat pise o napovedanem ustnem sprasevanju na drugi osnovni soli slovenj gradec bogomir likar ravnatelj s srednje sole muta je v svojem prispevku kako motivirati povedal ljudem je potrebno z jasno postavljenimi cilji s pohvalami in grajami pomagati da bodo zadovoljni sami s seboj le tako bodo zadovoljni tudi s svojo organizacijo in z ljudmi s katerimi delajo in le tako bodo motivirani za doseganje boljsih rezultatov direktor solskega centra slovenj gradec je predstavil izkusnje v prispevku pedagosko in upravno vodenje sole ravnatelj osnovne sole mislinja je predstavil projekt usmerjenega spremljanja pouka in takole zakljucil v casu svojega ravnateljevanja sem ugotovil da vecina sodelavcev in sodelavk ne potrebuje posebnega pedagoskega nadzora in jim je dovolj da njihovo delo spremljam in da opazim njihove uspehe oziroma uspehe njihovih ucencev za nekatere strokovne delavce pa so dodatne vzpodbude in obcasen nadzor vsekakor potrebne ceprav ravnateljeva trda roka se zdalec ne more nadomestiti uciteljeve lastne prizadevnosti in hotenj vec kot nadzor in priganjanje k delu lahko za ustvarjalnost v kolektivu stori mocno jedro uciteljskega zbora ki s svojim zarcenjem delavnosti in napredka obseva tudi te sovoznike in jih na nek nacin prisili da jim sledijo pedagoska svetovalka za slovenscino darinka rosc leskovec je v svojem prispevku razlozila pomen ucnega jezika za uspesno delo v razredu ucni jezik je pomemben za uspesno delo v razredu tako za ucitelja kot za ucence ucitelj se mora na ucno uro pripraviti tudi s tega vidika ce ne obvladamo jezika tudi stroke ne moremo podajati tako dobro kot bi jo sicer pedagoska svetovalka za razredni pouk ivanka mori je v prispevku nacrtovanje uciteljevega dela na razredni stopnji osnovne sole napisala da je raziskava med ucitelji pokazala da veliko uciteljev uporablja kupljene letne priprave da zelo malo uciteljev cuti potrebo po pisanju tematskih ucnih priprav in da zelijo da bi za nove podrobne ucne nacrte postavili temelje na srecanjih studijskih skupin predstojnik francek lasbaher ki je oce tega zbornika je poudaril da nova danasnjost prinasa cedalje vec nuje po poglobljeni kakovosti uciteljevega in s tem tudi ravnateljevega strokovnega dela in le s skupnim prizadevanjem v katerem ima svoje mesto tudi zavod rs za solstvo bomo zmogli odgovarjati na izzive socasja ivanka mori mednarodno solske povezave in izmenjave mednarodno sodelovanje je tisti del zivljenja na soli ki ne sodi k pouku ali delo v razredu v klasicnem pomenu je pa dandanes potrebno zazeleno in ga zelo podpira in priporoca svet evrope na nekaterih solah sicer se ni zazivelo tam kjer je kakor na primer pri nas na srednji ekonomski soli v mariboru pa je vlozeno vanj veliko dobre volje in prostega casa ob zelji in prizadevanju slovenije da bi se priblizala evropskim institucijam in se z njimi povezala menim da je treba mlade ljudi na to pripraviti in jih nauciti razmisljati ziveti in komunicirati evropsko za stoletje to pa lahko dosezemo med drugim tudi z razlicnimi oblikami mednarodnega sodelovanja kaj je izmenjava ucencev to je skrbno nacrtovano izobrazevalno dejanje ki pomeni vrascanje udelezencev v civilizacijo druge drzave med bivanjem v tujini se udelezenec vzivi v zivljenje druzine sole in sirsega okolja in v njem sodeluje izmenjava pomeni spodbujanje mednarodnega sodelovanja in interakcijo med razlicnimi kultrurami tako pripomoremo k miru med narodi in k mednarodnemu sodelovanju mladi ljudje se razvijajo razlicno in si tako pridobivajo mednarodno razseznost kot sad lastne izkusnje ter se ucijo sporazumevanja s spostovanjem in mero do drugih kultur socasno se zavedajo da prevzemajo odgovornost predstavljajo kulturo svojega naroda bistveni sestavini izmenjave sta komuniciranje in sodelovanje s sicersnjimi demokraticnimi druzbenimi spremembami dobivajo ucitelji nove naloge med katere sodi tudi izmenjava ucencev s partnersko solo taksne izmenjave najpogosteje organizira ucitelj tujega jezika in sicer z drzavo katere jezik se ucenci ucijo mednarodno sodelovanje obiski in izmenjave so odvisni od pobude in pripravljenosti posameznega ucitelja pa tudi ucencev in njihovih starsev ucenci zelijo dodati novo razseznost znanju ki so ga pridobili v razredu nacrtovanje priprava in izpeljava izmenjave zahtevajo veliko truda in moci kaj dosezemo z izmenjavo z izmenjavo izboljsamo jezikovno znanje spodbujamo kulturo tujega jezika socializacijo ucencev tekmovalni duh pri sportnih dejavnostih zavemo se svoje identitete in kulture premagamo etnocentrizem razvijamo odnos reciprocitete vzajemnosti demokraticnih vrednot socialnih pravic in spostovanje clovekovih pravic zacenjamo se zavedati predsodkov in stereotipov pozornost namenjamo solidarnosti z drugimi ljudmi in kulturami ter se naucimo sporazumevati prek kulturnih meja vsega nastetega se ucijo ucenci neposredno preko bivanja v tuji drzavi v stiku z ljudmi nacrtovanje dejavnosti pri izmenjavi je za ucence tudi oblika dela ki je niso vajeni v razredu tj projektno delo v skupinah uspesna izmenjava ni in ne more biti odvisna samo od ene osebe ampak od celotnega izobrazevalnega procesa dolgorocno nacrtujemo bilateralne in multilateralne izmenjave pripravljalni obiski ucitelljev omogocajo vpogled v sistem vzgoje in izobrazevanja partnerske drzave k izmenjavi pritegnemo tudi starse pred izmenjavo ucencev moramo poizvedeti o kraju navadah udelezencev in kodeksu vedenja vsebovati mora sestavine enakopravnosti in spostovanja jezikov to velja se posebno za majhne jezike ucenci sami odlocajo o temi projekta ter o njegovi izpeljavi tako se naucijo odgovarjati na posamezne izzive ki se pojavljajo med uresnicevanjem projekta to pomeni da se ucenci dogovarjajo in pogovarjajo z ljudmi ki jim bodo dajali podatke na katerih slonijo njihove odlocitve odlocanje o poteku dela med samim projektom je zaradi razlicnih udelezencev odvisno tudi od tega kaj kdo dela od opredelitve usmeritve dela med projektom od usmejanja razvoja projekta ucinkovitega odzivanja in resevanja problemov od iskanja virov informacij pravilne izpeljave raziskav organiziranja novih informacij uporabljanja posebne opreme in pripravljanja ucencev na dnevna opravila ob nacrtovanju projekta si morajo ucenci vsaj nekaj mesecev pred izmenjavo dopisovati se nauciti cim vec o drzavi gostiteljici da dobi gostitelj obcutek da si je ucenec zares zelel izmenjave ucencem pomagamo da si pridobijo samozavest pri uporabi tujega jezika npr z bogatenjem besednega zaklada dialoga z razdeljenimi vlogami v polozajih pri spoznavanju novih ljudi opozorimo jih tudi na vedenjske razlike voditelji izmenjave naj bi aktivno znali jezik drzave v katerega bodo ucenci odsli imeli naj bi pozitiven odnos do zamisli o skupni evropi in organizacijske sposobnosti zavedati se morajo svojih predsodkov biti morajo sposobni predstavitve v javnih obcilih in imeti sposobnosti trzenja med samo izmenjavo se z ucenci pogovarjamo v pogovoru porocajo o delu in razmisljajo o tem kar so doziveli po koncani izmenjavi naj ucenci napisejo porocilo in ovrednotijo celoten program napisejo zahvalna pisma porocila starsem sorodnikom in drugim razredom na soli naloga ucitelja je spodbujati nadaljne dopisovanje sola ki bo gostila ucence iz tujine se mora na to natancno pripraviti priprava naj med drugim obsega pripravo kulturnega programa s posebnim poudarkom na stvareh znacilnih za drzavo gostiteljico ker obe skupni delita skupne izkusnje bi jih nekajdnevno druzenje v gorah ali na morju se bolj zblizalo obema skupinama moramo omogociti da izrazita mnjenje o programih in predlagata izboljsave organizatorji in uciteljii gostujoce sole prezivljajo nekaj casa skupaj in pretehtajo kaj od tega kar so predlagali ucenci kot izboljsave bi bilo mogoce uresniciti jezik komunikacije je treba uporabljati v vseh okoliscinah svet za kulturno sodelovanje cdcc council for cultural cooperation pri svetu evrope je odgovoren za povezovanje in izmenjave med solami evropskih drzav `mreza solskih povezav in izmenjav' network on school links and exchanges ze nekaj let pripravlja dokumente ki naj bi spodbudili nadaljne mednarodno povezovanje mladine vendar ta zamisel se ni zazivela povsod pocasi prihaja v ucne nacrte sol posameznih drzav kot posledica dela razlicnih komisij strokovnjakov teoretikov in praktikov pod pokroviteljstvom sveta evrope ideje sveta evrope se nanasajo na podrocje jezikovne politike in izobrazevanja ki imata odlocilno vlogo pri razvijanju demokraticnega razmisljanja in metalitete mladih ljudi mlade naj bi spodbujali k mobilnosti in sodelovanju s pomocjo osebne interakcije omogocali naj bi jim sodoben pretok informacij in zamisli ki so vsem dostopne se zavzemali za medsebojno razumevanje in sprejemanje kullturnih in jezikovnih razlicnosti jim predstavljali moznosti kakrsnih in v njihovem kulturnem okolju naucili naj bi se spostovati individualno lokalno regionalno in narodno identiteto z medsebojnim vplivanjem posameznik naj bi se osebnostno razvijal z narascajocim se zavedanjem samozaupanjem in neodvisnostjo kombinirano z druzbeno odgovornostjo posameznika kot dejavnega udelezenca v demokraticni druzbi solske povezave obiski in izmenjave je treba uvrstiti v ucni nacrt in bogatiti lastne izkusnje na vseh kulturnih ravneh moznosti za izobrazevanje in prost dostop do izobrazevanlih virov so v nekaterih drzavah sicer samoumevni vendar povsod le ni tako nekatere druzbe menijo da sodelovanje tujcev v delovnih institucijah njihovih skupnosti ogroza njihov sistem vrednot socialnih odnosov in nacin zivljenja ni stvarno pricakovati da se bodo mladi ljudje kar sami zaceli zavedati da je nujno spoznavati zivljenje in potrebe drugih ljudi tega jih lahko naucimo tudi s kakovostno pripravljeno izmenjavo svet evrope je torej spoznal da je treba podpirati ucitelje pri povezovanju sol in izmenjavah ucencev delavnice novega sloga v avstriji in na madzarskem so pomagali pri izobrazevanju uciteljev na tem podrocju ucitelji so se naucili da morajo projekti izrazati potrebe sole opredeliti cilje dolociti izmenjavo uciteljev in ucencev sporazumevanje mora biti neposredno in odkrito koncni cilj sodelovanja pa taksen da ucenci spoznajo njegovo evropsko razseznost ki jih bo pripeljala korak naprej do `evropskega drzavljanstva' european citizenship leta je bila v madridu v organizaciji sveta evrope konferenca ministrov za izobrazevanje ob tej priloznosti je nastala resolucija o solskih povezavah in izmenjavah resolution on school links and exchanges ministri so poudarili pomembno vlogo mednarodnih solskih povezav in izmenjav v boju proti ksenofobiji rasizmu in nestrpnosti v evropi dunja bezjak `east meets west' v centru za moderne jezike v gradcu je do aprila potekala delavnica east meets west unity in diversity ki sta jo skupaj organizirala gostitelj in eblul evropski urad za manj uporabljane jezike udelezenci iz drzav clanic evropske zveze in stevilnih drugih predvsem z ozemlja nekdanje sz smo se seznanili z evropskimi standardi zascite pravic avtohtonih manjsin na podrocju izobrazevanja kulture druzbenih dejavnosti informiranja in komunikacij ter izmenjavali izkusnje na tem podrocju eblul skrbi za zascito jezikov manjsin v drzavah clanicah evropske zveze istocasno s procesom pridruzevanja novih clanic v politicno zvezo bodo potekale tudi aktivnosti za integracijo bodocih clanic v to nevladno organizacijo slovenija pri zasciti jezikov manjsin ze sedaj dosega in na mnogih podrocjih presega standarde ki jih predstavljajo mednarodne konvencije in priporocila sama pa se utegne ob siritvi zveze znajti med tistimi danes malostevilnimi drzavami katerih drzavni jeziki v organih zveze niso delovni jeziki in so zato potrebni posebne zascite s svojimi bogatimi izkusnjami in vidnimi dosezki bi slovenija lahko kot clanica eblul imela vidno vlogo v njenih organih in organizacijskih strukturah na to vlogo se mora pripraviti se preden bo pobuda prisla iz bruslja ali dublina kjer danes delujeta profesionalni jedri te mednarodne organizacije mirko zorman na internetu education line je zbirka celotnih tekstov s podrocja vzgoje in izobrazevanja ter usposabljanja elektronske kopije svojih del na education line v katalogiziranje in objavo posiljajo med drugimi avtorji ki svoje izdelke namenjajo le ozkemu krogu ljudi projektne skupine ki zelijo svoje preliminarne rezultate prediskutirati z drugimi raziskovalci katerih ugotovitve so relevantne za diskusijo o izobrazevalni politiki organizatorji konferenc ki zelijo da se njihovi dokumenti arhivirajo in ponudijo uporabnikom ucitelji z bogatimi izkusnjami diseminiranja itn dovrsena katalogizacija in moznosti iskanja s takojsnjim dostopom do celotnega teksta ki ga lahko prenesemo na svoj racunalnik obljubljajo pomemben prispeve k boljsemu informiranju education line lahko obiscete na http www leeds ac uk educol john l mullens ravnatelj srednje sole v w virginiji je spletel nekatere najbolj zanimive strani s podrocja izobrazevanja in strani dal ime edlinks tako boste tu nasli med drugim educom ask eric zajema tudi enkratno zbirko ucnih priprav in virov za ucitelje library of congres ki so pregledno kategorizirani in natancno opisani tukaj je tudi ducat povezav ki niso tako zelo impresivne vendar za marsikoga zelo zanimive npr teacher talk kjer potekajo on line konference na katerih sodelujejo ucitelji lahko bi omenili se marsikaj zanimivega vendar ce imate moznost dostopa do interneta si oglejte sami na naslovu http webpages marshall edu ~jmullens edlinks html vili rogan okoljska vzgoja nov casopis na zavodu rs za solstvo je dolgo zorela ideja o ustanovitvi revije okoljska vzgoja v soli sele s kurikularno prenovo in nastankom kurikuluma za okoljsko vzgojo kot medpredmetnega podrocja je dobila ideja tudi vsebinsko zasnovo okoljsko izobrazevanje ki ga moramo v veliki meri sele udejaniti mora preseci nekatere vzgojne in didakticne tradicije slovenske sole resevanje tezav ki se porajajo v odnosu clovek narava mora voditi do novih modelov poucevanja in odkrivanja presecisc in povezav med predmeti nedvomno tako razumljene okoljske vzgoje v solskih programih ne bo lahko realizirati prva stevilka revije okoljska vzgoja v soli prinasa zanimive prispevke s strokovnoteoreticno vsebino in prispevke iz solske prakse pisci clankov so ugledni strokovnjaki na podrocju okoljskega izobrazevanja in uspesni ucitelji praktiki prof dr barica marentic pozarnik ugotavlja da so stevilni ucitelji ze doslej uspesno uveljavljali cilje okoljske vzgoje v rednem pouku in v raznih solskih aktivnostih vendar je sele s kurikularno prenovo postala okoljska vzgoja uradno priznano medpredmetno podrocje v prenovljeni osnovni soli in gimnaziji naj bi se pojavila tudi kot izbirni predmet o custveni komponenti vzgoje za sonaravno bivanje vsb razmislja prof tony shallcross iz skotske custveno vzgojo lahko izvajamo prek stevilnih tehnik poucevanja motivacija za dolocen predmet je mocno povezana z emocijami in ucenci se bodo bolje ucili o okolju ce bodo cutili ljubezen do njega prvic v zgodovini planeta zemlje ziva narava s samocistilno mocjo in obnavljanjem zivljenja ne more nevtralizirati skodljivih ucinkov clovestva prof dr dusan plut ugotavlja da se je materialna dejavnost clovestva zaradi nesmotrnih posegov v nosilne naravne sisteme zivljenja nevarno priblizala njihovi zgornji meji zmogljivosti okoljska vzgoja ne bi smela postati se en izoliran predmet v prenatrpanih ucnih programih razmislja prof dr bostjan anko eden njenih najpomembnejsih prispevkov k vzgojno izobrazevalnemu procesu naj bi bilo nestresno obravnavanje okolja in z njim povezanih problemov o povezovanju okoljske in tehnicne vzgoje pise doc dr amand papotnik globalni cilji okoljske vzgoje se ujemajo z metodami in postopki ki so znacilni za tehniko in tehnologijo jesenski sprehod v naravi nas ponavadi ocara z zivopisanimi barvami listov in dreves taksen sprehod lahko izkoristimo za osvezitev znanja iz kemije in biologije pise v svojem sestavku mag milica slatinek zigon saleska dolina je z usklajenimi in dobro nacrtovanimi programi varovanja okolja postala zgleden primer okoljske sanacije ugotavlja mag emil sterbenk nacionalna koordinatorica projekta eko sol nada pavser je mnenja da sole ki sodelujejo v projektu s svojimi aktivnostmi uresnicujejo cilje okoljske vzgoje kot medpredmetnega podrocja bojan znidarsic predstavlja v svojem sestavku prakticne pristope trajnostnega razvoja podezelja o francisku asiskem kot zavetniku okolja pise mag pater robert bahcic znova moramo najti njegovo resnico da smo sorodni z zemljo in zanjo odgovorni ucitelji v solah so resnicno zavzeti za razvijanje okoljske vzgoje pri rednem pouku in pri projektnem delu raziskovalnih taborih in interdisciplinarnih dejavnostih njihovi sestavki dokazujejo da skusajo premagati pregrade med predmeti custveno in vrednostno obogatiti pouk in razvijati odgovornejse ravnanje z okoljem ce poznamo zakone narave nam bo jasno da mora vzgoja mladih ljudi potekati po istih pravilih kajti zivljenje ni le ucenje raznih predmetov in tekmovanje za lepse ocene ampak je mnogo vec to so revni in bogati to so neprestane borbe med narodi in religijami to so ptice roze reke polne rib nebo in zemlja izobrazevanje gotovo nima nobenega smisla ce ucencem ne pomaga razumeti zivljenja in narave njune izjemne lepote in bolecine prisrcno vabljeni k sodelovanju majda naji iz zavodove zalozbe vzgoja in izobrazevanje xxix marija velikonja namenja v uvodniku posebno pozornost osnovnemu izobrazevanju odraslih in navaja statisticne podatke o stevilu odraslih ki nimajo koncane osnovne sole in o osipu v osnovni soli o osnovnem izobrazevanju odraslih pise tudi v posebnem prispevku kjer navaja izide analize mnenj uciteljev ki poucujejo odrasle v osnovnosolskem programu douglas f challenger je bil leta gostujoci profesor na fakulteti za druzbene vede v reviji je objavljen njegov prispevek o aktivnem drzavljanstvu in drzavljanski vzgoji informacijska pismenost dobiva kljucno vlogo v zivljenju posameznika in skupine se zlasti njena temeljna sestavina branje silva novljan poudarja da mora knjiznicna vzgoja v soli postati sestavni del informacijske pismenosti obvezne izbirne vsebine za srednjesolce so postale stalna moznost srednjesolcev da sami vsako leto izberejo programe ki niso del rednega predmetnika o eni od takih moznosti o programu spoznavanje samega sebe pise jana kalin izkusnje z motiviranjem sodelavcev za poklicno kariero v osnovni soli predstavlja marija lubsina novak v reviji je objavljen sklop besedil ki so nastala v delavnici raziskovalno delo v gimnazijah ki je potekala na posvetu gimnazijsko izobrazevanje za informacijsko druzbo stoletja ki je bilo novembra lani v mariboru avtorji miroslav kalisnik veronika matjasic kalisnik dusan kavka eva dvorákova metka topolic igor turicnik heri spicka v svojih prispevkih osvetljujejo problematiko z razlicnih vidikov in izkusenj v rubriki analize ocene prikazi mojmir mosbruker razmislja o ustvarjalnosti v soli o njenem razvoju in spodbujanju ana golob pise o kurikularni prenovi kot priloznosti za razmislek o sodobnih oblikah in metodah solskega dela marjeta kline suzic in lilijana likar porocata o organizirani ucni pomoci dijakom v sportnih oddelkih gimnazije katica pevec semec pa o organizaciji in poteku dela v projektu konvergentne pedagogike projektu treh sol piran ` stanko kostanjevec predstavlja inovativno dejavnost na poklicni in tehniski strojni soli ptuj polona theuerschuh je opravila simulacijo prenovljene osnovne sole s posebnim poudarkom na tehnicni vzgoji in tehnicnih izbirnih predmetih in navaja podatke ki jih je zbrala in obdelala ob tem margerita zagmajster poroca o konferenci studij na daljavo ki je potekala na ekonomski fakulteti slavica pavlic pa predstavlja zbornik za zgodovino solstva in vzgoje solsko kroniko seznam novosti v knjiznici zavoda rs za solstvo je pripravila zdenka jovanoska nadarjeni sola solsko svetovalno delo tanja bezic et al ljubljana zavod republike slovenije za solstvo str modeli poucevanja in ucenja informatika isbn cena sit ucitelji so ena od najpomembnejsih skupin odraslih za odkrivanje in spodbujanje razvoja nadarjenih zato njihovo izobrazevanje strokovno spopolnjevanje in podpora zasluzijo se posebno druzbeno skrb del podpore in pomoci lahko ucitelji in sole dobijo v solski svetovalni sluzbi in vsem ki delajo v tej sluzbi je namenjen pricujoca publikacija ki ponuja pregled najsodobnejsih znanstvenih spoznanj o nadarjenosti njenem odkrivanju in spodbujanju ter nekaj preizkusenih modelov dela z nadarjenimi v publikaciji objavljajo svoje prispevke france strmcnik pedagoski vidik spodbujanja nadarjenih ucencev ivan ferbezer identifikacija in razvijanje nadarjenosti norbert jausovec ustvarjalno resevanje problemov tanja bezic solsko svetovalno delo in nadarjeni otroci in mladostniki bernarda dobnik sodelovanje uciteljev in solskih svetovalnih delavcev jana artac kranjski model odkrivanja in dela z nadarjenimi ucenci v osnovni soli slavica bragato natasa nanut brovc neva pahor natasa skrt leban delavnice ustvarjalnosti vsi prispevki so opremljeni z bogatim izborom strokovne literature ki omogoca poglobljen studij in prakticno delo svetovalnim delavcem in uciteljem pisna predstavitev informacij prirocnik za ucitelje informatike v srednjih solah rado wechtersbach et al ljubljana zavod republike slovenije za solstvo str modeli poucevanja in ucenja informatika isbn cena sit v okviru projekta razvijanje modelov poucevanja in ucenja je v zbirki prirocnikov za ucitelje izsel nov ki je namenjen uciteljem informatike v srednjih solah s prirocnikom skusamo pokazati resitve nekaterih problemov na katere so avtorji ucitelji informatike s petnajstih slovenskih srednjih sol naleteli pri predhodnem izvajanju predmeta projekt pipi v solskem letu prirocnik se navezuje le na enega od stirih delov operativnih ciljev osnovnega programa predmeta informatika v srednji soli na pisno predstavitev informacij ki mu je namenjena dobra polovica ur ur od aprila do maja so v zavodovi zalozbi izsle nove knjige in revije nastete v spodnjem seznamu narocite jih lahko pri zalozbi zavod rs za solstvo poljanska ljubljana tel int fax matematika naloge in resitve s tockovniki zakljucni izpit tanja bezic et al nadarjeni sola solsko svetovalno delo zbirka modeli poucevanja in ucenja rado wechtersbach et al pisna predstavitev informacij zbirka modeli poucevanja in ucenja srednja sola katalog ucbenikov za solsko leto osnovna sola katalog ucbenikov za solsko leto skupinsko preverjanje znanja ucencev razreda osnovne sole koncno preverjanje znanja v solskem letu skupina avtorjev vzporedja ustvarjalnost uciteljev slovenscine studijske skupine geografija v soli stevilka letnik vi slovenscina v soli stevilka letnik iii solsko svetovalno delo stevilka letnik iii glasba v soli stevilka letnik iv vzgoja in izobrazevanje stevilka letnik xxix solska knjiznica stevilka letnik viii mira turk skraba knjiznica zrss na internetu v aprilski stevilki novic zrss smo vam posredovali internet naslov ki naj bi vas neposredno postavil v lokalno bazo knjiznice zrss v sistemu cobiss nekaj kolegov in kolegicic je opozorilo da racunalnik ob vsakem takem poskusu sporoci da je prislo do napake zato bomo tokrat opisali daljso pot ki vas bo zanesljivo pripeljala do cilja pojdimo po korakih potem ko ste se prikljucili na internet kliknite okence `open' ter vpisite naslov http www izum si in kliknite `open' v ponujenem meniju izberite opcijo www verzija na prikazani sliki kliknite na `cobiss' v ponujenem meniju poiscite `lokalne baze' in kliknite na sliki so pred imeni knjiznic napisane stevilke sigle knjiznic ki se zacenjajo s nuk poiscite in ob njej boste nasli zavod rs za solstvo kliknite nanj na dnu nove slike boste nasli meni izberite `ukazno iskanje' s tem zadnjim korakom ste prispeli na cilj oz ste vstopili v lokalno bazo zavodove knjiznice v polje `select' vpisite npr bi m ali bi m ali bi m in dobili boste seznam vseh novosti v posameznem mesecu ce o posameznem naslovu zelite vec podatkov kliknite ta zadetek zelimo vam uspesno iskanje tuje novosti v nasi knjiznici values in education joan stephenson et al routledge str empiricna raziskava je vkljucila ucitelje iz sedmih drzav med njimi tudi iz slovenije knjiga proucuje razlicne prakse in stalisca do poucevanja vrednot in njihovega mesta v kurikulumu knjiga navaja stevilne prakticne primere iz poteka raziskave ki bi utegnili biti v pomoc uciteljem pri njihovem poucevanju leading primary schools the pleasure pain and principles of being a primary headteacher david clegg shirley billington open university press str knjiga je namenjena solskim ravnateljem in tistim ki zelijo to postati knjiga predstavlja vsebino tega dela in se zlasti stevilne paradokse na katere dnevno naletijo ravnatelji sol avtorja umescata ta poklic v kontekst stalisc in vrednot ter trdita da je vecina teorij vodenja ki se prakticirajo na podrocju izobrazevanja neprimerna za osnovne sole restructuring schools reconstructing teachers responding to change in the primary school peter woods et al open university press str knjiga raziskuje kaksen vpliv so imele spremembe v izobrazevalni politiki na osnovnosolske ucitelje in njihovo delo temeljna ugotovitev ki jo knjiga prinasa je ta da nekdanji kompleksni in kreativni uciteljski poklic postaja vse bolj frustrirajoc in poln pritiskov ucitelji se v novi situaciji seveda znajdejo razlicno avtorji so prepricani da bi aktivna vkljucitev uciteljev v kreiranje izobrazevalne politike ugodno vplivala na njihovo ustvarjalnost europe in education portraits of twelve danish pioneer schools tave heidemann the institute for educational research and innovation str porocilo je rezultat raziskovalnega projekta evropa v izobrazevanju ki je potekal v letih in naloga projekta je bila zbrati opisati in diseminirati izkusnje danskih folkeskoler o vkljucevanju `evropske dimenzije' v pouk in sodelovanja s solamo v drugih evropskih drzavah rezultat projekta je tudi elektronska podatkovna zbirka ki vsebuje opisov projektov o `evropski dimenziji' pri pouku music in the early years susan young joanna glover falmer press str deskriptorji glasbena vzgoja detinstvo zgodnje otrostvo predsolska vzgoja curriculum religion and public education conversations for an enlarging public square ed by james t sears with james c carper teachers college press str deskriptorji religija verska vzgoja kurikulum javno solstvo vrednota spolna vzgoja zda l'autonomie de l'apprenant en langues vivants recherche et développment learner autonomy in modern languages research and development ed by henri holec irma huttunen counsil of europe str deskriptorji tuji jeziki jezikovni pouk ucenec samostojno delo prokjekt svet evrope learner strategies in language learning anita wenden joan rubin prentice hall str deskriptorji tuji jeziki drugi tuji jezik strategija ucenja education policy analysis oecd str deskriptorji politika vzgoje in izobrazevanja ekonomika vzgoje in izobrazevanja stroski izobrazevanja pismenost solski neuspeh osip tuja periodika v knjiznici zrss la magazine for education training and youth in europe izdaja evropska komisija dg xii izobrazevanje usposabljanje mladina in sicer trikrat letno v angleskem francoskem in nemskem jeziku narocite ga lahko brezplacno na naslov dominique marchalant library fax casopis prinasa novice s podrocja vzgoje in izobrazevanja v drzavah evropske unije sicer pa o dejavnostih evropske unije na podrocju solstva dobite mnogo informacij tudi na internetovem naslovu http europea eu int en comm dg dg html za bolj nazorno predstavo o vsebini tega casopisa povzemamo vsebino clankov zadnje stevilke casopisa casopis zacenja clanek o programih eu s podrocja izobrazevanja in usposabljanja ter o programih ki so namenjeni mladim g ritzen nizozemski minister za solstvo pise o pomenu in vlogi znanja v evropski uniji posebej obravnava dve prednostni podrocji mobilnost in multimedijo kjer bo treba doseci napredek britanski sekretar za izobrazevanje in zaposlovanje g david blanket pise o tekocih dejavnostih tega resorja ki so usmerjene v izboljsanje polozaja mladih izobrazevalni sistemi v evropskih drzavah tako clanicah eu kot tudi neclanicah se v zadnjih letih hitro spreminjajo eurydice informacijska mreza za izobrazevanje v evropi predstavlja najpomembnejse spremembe v drzavah eu ter v latviji ceski republiki sloveniji in na cipru evropski kongres mladih romov je potekal v okviru `evropskega leta proti rasizmu' v angleskem mestu bradford je nekdanja anglikanska cerkev postala center za medreligijsko izobrazevanje tu se srecujejo pripadniki razlicnih veroizpovedi v skupnem boju proti rasizmu vsi protagonisti projekta tempus ki je ugledal luc sveta pred sedmimi leti da bi pomagal visokemu solstvu v drzavah srednje evrope in tudi v nekdanji sovjetski zvezi so se lansko leto zbrali v ljubljani in da bi pregledali dosedanje delo in dolocili prednostne naloge v prihodnosti vec informacij manj birokracije vecja vkljucenost v programe eu so glavno sporocilo mladih ki so se srecali na sestanku ki ga je organizirala evropska komisija v bruslju oktobra lansko leto najnovejsi mnenjska raziskava opravljena med mladimi starost let v drzavah eu daje kontrastno sliko ki ovrze mnoge stereotipe raziskava med drugim ugotavlja da so mladi kljub individualizmu pripravljeni na solidarnost in toleranco da se dobro zavedajo pomena novih informacijskih tehnologij da so vse vecji poligloti ter da so mocno zaskrbljeni zaradi brezposelnosti v evropi v danasnjem svetu je znanje jezikov zahteva in ne vec samo izbira tehnike vecjezicnega razumevanja ucenje tujih jezikov pri ne jezikovnih predmetih in zgodnje ucenje tujih jezikov so tri strategije projektov eu pilotski projekt evalvacija kvalitete solskega izobrazevanja ki tece v okviru programa socrates vkljucuje sol iz evropskih drzav do nedavnega smo pod izobrazevanjem odraslih razumevali predvsem pismenost v pomenu ki ga je temu pojmu dolocil unesco mednarodna konferenca o izobrazevanju odraslih confintea v pa je dala izobrazevanju odraslih novo vsebino eden od prispevkov daje kratek pregled najnovejsega razvoja na podrocju poklicnega izobrazevanja v devetih evropskih drzavah vsako leto v okviru programa leonardo da vinci vec sto studentov in absolventov visokih sol opravlja prakso v firmah v drugih evropskih drzavah svoje mnenje o tem dajejo tri kompetentne osebe ki so pri tem sodelovale od do oktobra so v okviru programa `netdays' v internet povezali sol iz razlicnih drzav podrobnosti o tem in vseh natdays projektih si lahko preberete na internetu http netdays eun org vili rogan kongresi konference sejmi trondheim norveska junij julij th international partnership conference dodatna pojasnila urednistvo novic bath uk junij julij information landscapes for a learning society networking and the future of libraries dodatna pojasnila hazel gott ukoln library university of bath bath ba ay tel fax e mail h a gott ukoln ac uk groningen nizozemska julij comparative education society in europe cese th conference on state market civil society models of social order and the future of european education dodatna pojasnila http www unicc org ibe news link links htm conferences cape town julij th world congress of comparative education education equity and transformation dodatna pojasnila urednistvo novic istanbul poletje th world conference of the world council for gifted and talented children dodatna pojasnila foundation for the education of gifted and talented children burhaniye mah resmi efendi sok no beylerbeyi istanbul turcija tel fax limerick irska avgust rd annual conference of the association for teacher education in europe dodatna pojasnila atee conference secretariat mary immaculate college university of limerick south circular road limerick ireland tel fax lincoln vb september managing learning innovation the challenges of the changing curriculum dodatna pojasnila caroline adams learning development university of lincolnshire and humberside cottingham road hull hu rt tel e mail cadams humber ac uk ljubljana september ecer letna konferenca evropskega zdruzenja za pedagosko raziskovanje european educational research association dodatna pojasnila eera secretariat c o scre st john street edinburgh eh jr scotland ali http www ecer com ali urednistvo novic domaca stran strarsevska stran pismo uredniku