nacionalni kurikularni svet podrocna kurikularna komisija za osnovno solo predmetna kurikularna komisija za tehniko in tehnologijo osnovna sola ucni nacrt tehnika in tehnologija razred ur razred ur razred ur sprejeto na seji strokovnega sveta rs za splosno izobrazevanje dne predmetna kurikularna komisija za tehniko in tehnologijo dr amand papotnik univerza v mariboru pedagoska fakulteta predsednik franko florjancic zavod rs za solstvo strokovni tajnik mag gerhard angleitner univerza v mariboru fakulteta za elektrotehniko racunalnistvo in informatiko dr srecko glodez univerza v mariboru pedagoska fakulteta ludvik hajdinjak os zirovnica beno karner os lava celje dr slavko kocijancic univerza v ljubljani pedagoska fakulteta dr gorazd planinsic univerza v ljubljani fakulteta za matematiko in fiziko dr ferdinand trenc univerza v ljubljani fakulteta za strojnistvo dr tadej tuma univerza v ljubljani fakulteta za elektrotehniko jezikovni pregled janko potrata kazalo opis predmeta globalni cilji podrocja tehnike in tehnologije vsebine predmeta tehnika in tehnologija struktura vsebin ucnega nacrta vsebinski sklopi po razredih cilji in vsebine po razredih razred letno nacrtovanje pouka informacijska tehnologija gradiva in obdelave papirna gradiva lesna gradiva tehnicna sredstva razred letno nacrtovanje pouka prometna varnost pravokotna projekcija gradiva in obdelave nacrtovanje in izdelava predmeta iz umetnih snovi tehnicna sredstva elektricni krog in krmiljenje racunalnisko krmiljenje razred letno nacrtovanje etika v prometu izometricna projekcija gradiva in obdelave nacrtovanje in izdelava kovinskega predmeta energetika tehnicna sredstva temeljni in minimalni standardi znanja katalog znanja didakticna priporocila pogoji za izvajanje pouka kadrovski organizacijski prostorski ucila ucni pripomocki orodja za poucevanje tehnike in tehnologije v in razredu opis predmeta ucencem predstavlja predmet tehnika in tehnologija nacine sredstva in organizacijske oblike spreminjanja narave in ucinke nanjo opredeljujejo ga stiri podrocja ki se pri pouku prepletajo in jih ucenci spoznavajo predvsem s svojo dejavnostjo tehnicna sredstva tehnologija organizacija dela in ekonomika pri pouku spoznavajo kako se naravne zakonitosti uporabljajo v tehniki in tehnologiji odkrivajo in spoznavajo preproste tehnicne in tehnoloske probleme ter z uporabo orodij in sredstev iscejo nacine za njihovo resevanje tako ustvarjalno povezujejo naravoslovna in tehnicna znanja s prakso tehnika in tehnologija je predmet ki simbolno raven udejanja v stvarnosti ob izdelovanju predmetov imajo moznost da razvijajo svoje sposobnosti za iskanje in oblikovanje novih resitev ter za odlocanje zanje tehnika in tehnologija velja v osnovni soli za predmet ki pri ucencih najceloviteje spodbuja razvoj psihomotoricnih sposobnosti in oblikovanje socialnih vrednot pri delu v skupini razvijajo sposobnosti sodelovanja in vodenja ob uporabi orodij strojev naprav in instrumentov si razvijajo delovne spretnosti in navade ter sposobnosti za prakticno ustvarjanje pri prakticnem delu spoznavajo nevarnosti in varnostne ukrepe ter si razvijajo spretnosti in navade pri uporabi zascitnih sredstev oblikujejo si sposobnosti za ustno pisno in graficno izrazanje seznanjajo se z znacilnostmi posameznih vrst del na tem podrocju vsebina in organizacija delovnega procesa omogocata celovit razvoj ucenceve osebnosti tehnika in tehnoligija jim odkriva in razvija interese za poklicno usmeritev ucenci si oblikujejo zavest o tem kako uporaba tehnike in tehnologije spreminja svet v katerem zivijo spoznavajo da se tehnoloskega razvoja ne da ustaviti ali zaobrniti ob tem se v njih oblikuje spoznanje o blagodejnem vplivu tehnike in tehnologije na clovekovo udobje in hkratnem skodljivem vplivu na okolje kar spodbuja zavest in voljo kako ga prepreciti ce pa je ze kako ga zmanjsati in odpraviti pomaga jim razviti prilagodljivost da bodo lahko ustvarjalno ziveli v svetu nenehnih sprememb globalni cilji ucenci samostojno in s sodelovanjem v skupini raziskujejo odkrivajo spoznavajo oblikujejo konstruirajo in gradijo preproste tehnicne predmete opazujejo preizkusajo razclenjujejo primerjajo in razumevajo sestavine tehnicnih predmetov procesov v njih in njihovo delovanje ter spoznavajo zveze med tehnicnimi principi in naravoslovnimi zakonitostmi odkrivajo zveze med delovanjem tehnicnih predmetov in njihovo obliko ter lastnostmi obdelovalnih gradiv z eksperimentiranjem poustvarjanjem ustvarjanjem konstruiranjem nacrtovanjem organiziranjem in vrednotenjem dela resujejo tehnicne in tehnoloske probleme ter si pri tem razvijajo ustvarjalne sposobnosti spoznavajo in upostevajo pravila za varno delo svoje dejavnosti primerjajo s postopki v proizvodnih organizacijah in spoznavajo principe sodobne tehnologije ob uporabi obdelovalnih orodij in preprostih obdelovalnih strojev ter racunalniske tehnologije razvijajo in urijo delovne spretnosti spoznavajo merilna orodja ter se urijo v merilnih postopkih pri nacrtovanju in projektiranju razclenjevanju gradnji in vrednotenju se navajajo na samostojno izrazanje zamisli s skiciranjem branjem in risanjem tehnicne in tehnoloske dokumentacije ter ustnim in pisnim sporocanjem uporabljajo rocna in racunalniska graficna orodja ob delu gojijo kulturo odnosov in sodelovanja v skupini odgovornost ekonomicno izrabo casa gradiv in energije natancnost in red oblikujejo pozitiven in kriticen odnos do tehnike tehnologije organizacije dela in ekonomike ter pozitiven odnos do osebne varnosti varovanja soljudi narave sredstev in predmetov dela oblikujejo pozitiven odnos do tehnicne kulturne dediscine spoznavajo svoje sposobnosti in nagnjenja ter jih usmerjajo v ustvarjalno delo v poklicu in prostem casu razvijajo znanja in prakticne sposobnosti za varno in kulturno udelezbo v prometu podrocja tehnike in tehnologije tabela gif bytes vsebine predmeta tehnika in tehnologija in razred v sklopu spoznavanja okolja cas ni posebej opredeljen vsebina tehnike in tehnologije integrirana v predmetu spoznavanje okolja je z naravoslovnimi vsebinami zaokrozena didakticna celota kjer otrok spoznava naravo njeno delovanje in spreminjanje pri tem odkriva in razvija svoja nagnjenja in psihomotoricne spretnosti oblikuje svoj odnos do narave in poseganja vanjo z oblikovanjem in izdelavo predmetov razvija sinteticno misljenje pridobiva zasnove iskanja novega in uresnicuje svoje zelje v njem se rojevajo spoznanja pomembna za kasnejso poklicno odlocitev in razred naravoslovje in tehnika od tega za tehniko ur vsebina tehnike in tehnologije se na tej stopnji uresnicuje v predmetu naravoslovje in tehnika kjer je tehnika v tesni povezavi z naravoslovjem razmerje stevila ur med naravoslovjem in tehniko je vsebine so nacrtovane tako da se naravoslovje nadaljuje v tehniki in tvori smiselno povezano celoto v metodah in organizaciji dela pa se pojavljajo nekateri vsebinski elementi ki se na naravoslovje vezejo posredno vendar tvorijo pomemben del strukture predmeta tehnika in tehnologija organizacija dela oblikovanje ekonomika cilji ki so jih ucenci dosegali v triletju se na tej stopnji bogatijo in poglabljajo in razred tehnika in tehnologija ur vsebine se uresnicujejo v samostojnem predmetu tehnika in tehnologija ime ki ga uporablja vecina drzav dobro opredeljuje bistvo predmeta vsebina je strukturirana podobno kot v drugih drzavah struktura vsebinskih sklopov ucnega nacrta sklopi vsebine clovek in ustvarjanje · seznanjanje z letnim programom dela · ravnanje v delavnici skrb za delovni prostor sredstva za delo in gradiva · varno ravnanje pri delu · tehnika in okolje viri humanizacija dela delitev dela transport in promet poklicno informiranje organizacija dela so vsebine ki jih smiselno povezemo z drugimi vsebinami dokumentacija · ideja · skiciranje · utemeljevanje idej moznosti in virov · presoja in odlocitev · projektiranje in konstruiranje · dokumentiranje stopnje ob nastajanju predmeta gradiva in obdelave · papirna gradiva · les · umetne snovi · kovine · oblikovanje · preoblikovanje · odrezavanje · sprememba strukture · spajanje · obdelava povrsine · opis prepoznavanje · preskusi lastnosti in uporabnost · pridobivanje in ekoloska vprasanja · ucenci spoznavajo obdelovalne postopke ob prakticnem delu · ob delu spoznavajo humanizacijo delitev in organizacijo dela · ob obiskih obrtnikov in tovarn ter s svojim delom se spoznavajo z dolocenimi poklici · ob spoznavanju obdelovalnih postopkov in uporabe tehnike spoznavajo njihov vpliv na okolje tehnicna sredstva · obdelovalna orodja · motorji · sistemi za prenos gibanja · sistemi za prenos energije · sistemi za prenos in obdelavo podatkov in informacij · orodja in pripomocke spoznajo ob delu · stroj kot sistem predstavimo ko ga ucenci uporabijo pri delu · strojne dele proucujejo tudi na prometnih sredstvih zlasti na kolesu informacijska tehnologija · elektronsko sporazumevanje · prenos in obdelava podatkov in informacij · racunalnisko vodenje in krmiljenje · vrednotenje · funkcionalno · ekonomsko · prispevka ucenca ocenjevanje rezultatov in dosezkov · promet · prometna sredstva vsebine se navezujejo na tehnicna sredstva in ne predstavljajo posebnega poglavja vsebinski sklopi po razredih clovek in ustvarjanje vloga in pomen tehnike in tehnologije za zivljenje tehnika in tehnologija obravnava procese spreminjanja narave v katerih ucenci iz gradiv naravnih in umetnih oblikujejo in izdelujejo predmete za svoje potrebe pri prakticnem delu v solski delavnici si ucenci oblikujejo odnos do gradiva predmetov in delovnih sredstev ter do sebe sodelavcev in okolja pri prakticnem delu z orodji in stroji spoznavajo varne nacine dela in se znajo ogibati nevarnim situacijam pri uporabi ostrih orodij in elektricnih strojev pri prakticnem delu spoznavajo organizacijo dela sodelovanje v skupini in delitev dela v vseh razredih je poudarek na letnem nacrtovanju dela razred letno nacrtovanje dela pri predmetu tehnika in tehnologija ravnanje v tehnicni delavnici organizacija in vzdrzevanje delovnega mesta poznavanje podjetij in obrtnikov v lastnem okolju razred letno nacrtovanje dela pri predmetu tehnika in tehnologija uporaba tehnike vpliva na okolje negativno in pozitivno negativni vpliv na okolje je mogoce zmanjsati z varcevanjem gradiv energije s premisljeno izbiro gradiv in postopkov z uporabo sekundarnih gradiv z dobrim nacrtovanjem in natancnim delom razred letno nacrtovanje dela pri predmetu tehnika in tehnologija izdelovanje predmetov je organiziran proces v katerem sodeluje vrsta razlicnih strokovnjakov ucenci ob prakticnem primeru nacrtovanja in izdelave predmeta ugotovijo najpomembnejse principe delitve dela ki je v podjetjih drugacna kot v drobnem gospodarstvu zglede iscejo tudi na drugih podrocjih sola trgovina transport informacijska tehnologija ucenci uporabljajo racunalnik kot pripomocek za delo in ucenje idejo za predmet narisemo z racunalniskim graficnim orodjem cad v razredu spoznajo cad cam sistem razred ucenci pridobijo osnovna znanja in sposobnosti za delo z racunalnikom petra in razred izdelava tehnicne in tehnoloske dokumentacije cad iskanje in dajanje informacij povezava z drugimi solami ucenje z didakticnimi programi racunalnik pri krmiljenju strojev in naprav cad cam navodilo ce se ucenci seznanijo z uporabo racunalnika v nizjih razredih ta cas namenimo izvedbi projektov dokumentacija komuniciranje v tehniki graficno in pisno komuniciranje v tehniki po dogovorjenih pravilih omogoca prenos idej od nacrtovalca in izdelovalca do uporabnika in vzdrzevalca ucenci berejo izdelano tehnicno in tehnolosko dokumentacijo in samostojno izrazajo svoje zamisli zato je poudarek na skicnem risanju uporabljajo rocna in racunalniska graficna orodja razred osnovna znanja in spretnosti v vlecenju crt uporabi dveh trikotnikov in tehnicnem oznacevanju pravila skiciranja in risanja preprostih likov kotiranje ravnih robov kroga in loka razred risanje predmetov v pravokotni projekciji na tri ravnine vrste risb razred predstavitev telesa v prostorski izometricni projekciji gradiva in obdelave tehnologija najpogostejsa gradiva iz katerih so narejeni predmeti so papirna gradiva les kovine umetne snovi tekstilije in glina vsako gradivo ima svoje tehnicne in tehnoloske lastnosti ki vplivajo na uporabnost nacin obdelave in za to potrebna orodja lastnosti gradiv spoznavajo ucenci z eksperimentiranjem in ob izdelavi predmetov spoznanja o primernosti posameznega gradiva za dolocen predmet spoznavajo z analiziranjem tehnicnih predmetov in utemeljevanjem ugotovitev ohisja naprav so iz umetnih snovi ker so lahka poceni preprosta za izdelavo in ne prevajajo elektrike gredi so iz trdega jekla ker se ne smejo zvijati vzmeti so iz proznega jekla ker se morajo upogibati miza je iz lesa ker les ugodno vpliva na clovekovo pocutje ipd s spremembo oblike profili lahko izboljsamo tehnicne lastnosti gradiva npr nosilnost z ustrezno izbiro gradiva in obdelovalnih postopkov za izdelavo predmeta lahko bistveno vplivamo na manjse obremenjevanje okolja posamezna gradiva in obdelave spoznajo ucenci ob izdelavi predmetov zato je vecina pouka izpeljana z aktivnimi metodami pri tem razvijajo spretnosti in odkrivajo svoje sposobnosti in interese kar jim pomaga pri odlocitvi o poklicu ob oblikovanju predmetov razvijajo svojo ustvarjalnost in inovativnost delo v skupini omogoca oblikovanje kulture odnosov pri oblikovanju predmetov jih spodbujamo tudi k iskanju tistih idej ki prispevajo k ohranjanju slovenske kulturne dediscine razred papirna gradiva pomen surovine okoljska vzgoja uporabnost vrste formati lastnosti papirnih gradiv in njihovo spreminjanje spoznajo ucenci z eksperimentiranjem in izdelavo predmetov iz papirnih gradiv pri tem spoznavajo bistvene razlike med istimi orodji ki so namenjena obdelavi razlicnih gradiv npr skarje za papir in skarje za plocevino les je pomembno naravno gradivo ki cloveka najbolj zbliza z naravo in ugodno deluje na njegovo pocutje lahko ga je pridobivati in obdelovati je obnovljiv vir na kar pa lahko clovek vpliva zelo negativno poznavanje lastnosti lesa je pomembno tako za izdelavo predmetov kot za njihovo uporabo gozd je za cloveka zivljenjskega pomena zato je treba poudarjati poznavanje ustreznega ravnanja z njim in z lesom odnos do lesa si oblikujejo ucenci ob izdelavi predmetov kjer spoznavajo osnovna orodja in stroje za obdelavo lesa vrtalni stroj rezljaca in obdelovalne postopke razred umetne snovi uveljavile so se predvsem zaradi dobrih lastnosti kot so nizka cena preprosta obdelava trpeznost obstojnost trdnost elektricna neprevodnost preprosto vzdrzevanje idr umetne snovi na cloveka ne vplivajo tako ugodno kot npr les nekatere imajo lahko celo negativne ucinke umetne snovi lahko pri proizvodnji predelavi ali porabi zelo obremenjujoce vplivajo na okolje zlasti slednje naj ucenec spozna saj lahko odlocilno vpliva na zmanjsanje onesnazevanja okolja umetne snovi so pri tehniki in tehnologiji razvrscene glede na tehnoloskih lastnosti termoplasti duroplasti in elasti za uporabnike umetnih snovi pa so pomembna tudi trgovska imena ki so lahko za isto umetno snov razlicna razred kovine so neobhodne skoraj za vse tehnicne predmete orodja naprave in stroje zaradi svojih lastnosti prekasajo druga gradiva v zadnjem casu jim na nekaterih podrocjih konkurirajo umetne snovi in keramika ucenci spoznajo znacilnosti in uporabnost najpogostejsih kovin usvojijo pojem polizdelka pri izdelavi predmetov ugotavljajo tehnoloske lastnosti in uporabijo obdelovalne postopke preoblikovanja odrezavanja spajanja in povrsinske zascite tehnicna sredstva tehnika izkusnje in znanja ki jih je clovek pridobil pri raziskovanju narave so mu pomagale izdelati orodja in razviti naprave in stroje ki so mu olajsali delo sulica je podaljsala clovekovo roko in povecala njegovo ucinkovitost ter varnost pri iskanju hrane vodno kolo je prevzelo tezaska opravila mletja zrnja namakanja polj in zaganja lesa racunalnik je prevzel dolgocasna enolicna opravila zlasti pri umskem delu vodenje strojev in reguliranje sistemov ravnanje s tehniko napravami in stroji zahteva poznavanje zakonitosti delovanja osnovnih naprav in sklopov strojev pri mehaniki je pomembno poznavanje osnovnih elementov kot so vzvod rocica clenek lezaj in gonila zobniska torna jermenska verizna in rocicna pri elektriki elektricni krog in elektricne naprave v vsakdanjem zivljenju ucenci pridobivajo znanja s proucevanjem tehnicnih predmetov kolo stroji in naprave iz ucencevega okolja ki so v vsakodnevni rabi znanja pridobljena z raziskovanjem in naravoslovne zakonitosti zdruzijo ob konstruiranju modelov naprav in strojev ki jih najpogosteje zgradijo z elementi sestavljank lahko pa tudi z obdelavo gradiv pri tem preverijo razumevanje in ustreznost lastnih zamisli razred osnovne elemente naprav in strojev vzvod clenek rocica lezaj gonila spoznajo ucenci ob proucevanju tehnicnih predmetov pridobljena znanja uporabijo pri resevanju problemov s podrocja gibanja in prenosa moci za gradnjo modelov uporabijo gradnike sestavljank lahko pa tudi druga gradiva poseben poudarek je v proucevanju kolesa razred elektriko srecujejo vse zivljenje osnovna znanja o elektricnem krogu pomagajo ucencem razumeti delovanje elektricnih naprav ki jih uporabljajo v vsakdanjem zivljenju poseben poudarek je na varnosti ucenci raziscejo krmiljenje enosmernega elektricnega motorcka s stikali in spoznajo namembnost gonil zobniskega para vsebine elektrike navezejo na gradnjo modela naprave z obdelavo gradiv semafor zelezniske zapornice spoznajo vsakdanje primere racunalnisko krmiljenih naprav razred stroje poganja misicna sila ali motor motor pretvarjajo eno vrsto energije v drugo mehansko delo v prometu so najpomembnejsi motorji z notranjim zgorevanjem osnovni princip spoznajo ucenci na motorcku letalskega modela ki ga razstavijo in analizirajo naprave in stroje sestavljajo elementi ki imajo podobne naloge prenasajo gibanje mu spreminjajo smer hitrost in obliko njihovo razumevanje omogoca lazje obvladovanje tehnicnih predmetov v vsakdanjem zivljenju ucenci proucujejo gonila in na temelju ugotovitev gradijo modele ti so lahko posnetek obstojecega stroja lahko pa razvijejo svoje ideje in jih preizkusijo na modelu spoznajo zobnisko verizno torno jermensko in rocicno gonilo od tega podrobneje zobnisko verizno in rocicno proucijo gonila na kolesu spoznajo princip in prednosti racunalnisko podprte proizvodnje ekonomika izdelek lahko naredimo zase ali za prodajo ce zelimo z izdelavo predmetov tudi zasluziti mu moramo dolociti ceno pri tem upostevamo vse stroske ki nastanejo ob izdelavi ucenci spoznajo osnovne elemente za izracun vrednosti in za dolocitev cene tako lahko svoje izdelke tudi prodajo s cimer zaokrozijo razvojni proizvodni in prodajni ciklus prometna vzgoja vsebine prometne vzgoje so razdeljene med vse predmete pri obravnavi tehnicnih sredstev gonila stroj motorji energija krmiljenje dodamo tiste prometne vsebine ki se na sredstva smiselno navezujejo po potrebi jih razsirimo in aktualiziramo vsebine o gonilih nacrtujemo tako da so casovno usklajene s tehnicnimi pregledi koles ki jih vsako leto izvajate na soli razred ucenci obnovijo temeljna pravila ravnanja na poti v solo in domov poudarek je na prometno varnostnem nacrtu razred poudarek je na varnostni opremi kolesa uporabi in vzdrzevanju pri elektricnem krogu proucijo krmiljenje elektromotorja razred ucenci spoznavajo principe delovanja kolesa in kolesa z motorjem ter elektricne naprave na kolesu oziroma kolesu z motorjem njihovo delovanje in pomen za varno voznjo cilji in vsebine po razredih razred ur operativni cilji dejavnosti vsebine cas spec did priporocila mpp letno nacrtovanje pouka etika v prometu · ucenec se seznani s vsebino in cilji nacinom dela in ocenjevanjem pri tit · razume vlogo in pomen tehnike za zivljenje ljudi · se seznani s prostori za tit pravili in pogoji za varno delo · ucenec prevzame naloge pri skrbi za svoje delovno mesto delovna sredstva in gradiva · pri delu pravilno uporablja pripomocke za varno delo · delo in nacrtovanje pri tehnicni vzgoji · pravila varstva pri delu · ucenci zvedo za splosne nevarnosti povezane s posameznimi postopki · pravila spoznajo ob njihovem uvajanju · razlozi pravilno ravnanje na poti v solo · utemelji pomen tehnicno brezhibnega kolesa in uporabe celade za varno voznjo · obravnava prometno varnostni nacrt · ogled pvn filmov posnetih v domacem okolju · varnost ucencev v prometu domacega okolja · prometne vsebine obravnavamo na zacetku solskega leta informacijska tehnologija opomba vsebine so namenjene uvajanju racunalnika v pouk zato jih je treba obravnavati na zacetku solskega leta ce so se ucenci naucili ravnati z racunalnikom ze v nizjih razredih ta cas porabimo za delo z gradivi in tehnicnimi sredstvi · ucenec zna ravnati z racunalnikom se orientira na tipkovnici · obvlada osnovne ukaze za delo z racunalnikom v okenskem okolju in z graficnim orodjem · ucenec imenuje in opise namen osnovnih delov racunalnika · izbere in nalozi ustrezen racunalniski program · z graficnim orodjem narise predmet v narisu in ga shrani v datoteko · vcita shranjeno risbo in jo natisne · strojna in programska oprema · osnove dela z okenskim okoljem · izbira graficnih orodij iz orodjarne · ucenci pridobijo znanje in spretnosti za delo ko uporabljajo racunalniske programe gradiva in obdelave papirna gradiva proucevanje in izdelava papirja · ucenec nasteje podrocja uporabe predmetov iz papirnih gradiv · ucenec sestavi tabelo · podrocja uporabe papirnih gradiv · nasteje surovine za izdelavo papirnih gradiv in razlozi pojma lesovina in celulozna vlakna · razlozi vlogo posameznih sestavin papirja · v svojem okolju poisce proizvodne obrate za izdelavo in ali predelavo papirnih gradiv · surovine za proizvodnjo papirja · sestavine papirnih gradiv · uporabi postopek enostavne rocne izdelave papirja · pripravi papirjevino iz casopisnega papirja · rocno izdela list papirja · rocna izdelava papirja · vsak ucenec ali dvojica izdelata svoj list papirja priprava papirjevine naj bo skupna · zbere podatke o vrstah papirnih gradiv jih poimenuje in opise njihove znacilnosti ter utemelji uporabo · nasteje najpogostejse vrste papirnih gradiv · sestavi zbirko vzorcev · vrste papirnih gradiv · vzorce poiscejo doma · ugotovi lastnosti papirja · dokaze plastnost papirnih gradiv ter razlikuje papir karton in lepenko · preskusa lastnosti papirnih gradiv smer raztezanje krcenje in zvijanje · razvrsti papirna gradiva glede na debelino in kakovost izdela tabelo uporabnosti · lastnosti papirnih gradiv · papir karton lepenka · ucenci opravljajo poskuse v dvojicah ali individualno · razlozi razliko med recikliranim in navadnim papirjem in pomen ekolosko neoporecne proizvodnje · utemelji pomen zbiranja odpadnega papirja · nasteje izdelke iz recikliranega papirja · vpliv izdelave papirnih gradiv na okolje eko · utemelji namen standardizacije formatov papirja a · izmeri velikost formata a in doloci velikosti zvezkov knjig · z listom formata a doloci vecje in manjse formate · izdelan list papirja obreze v enega od standardnih formatov · formati papirja · formate spoznavajo s pregibanjem oziroma rezanjem papirja ma · ovrednoti svoje delo · list uporabi za izdelavo voscilnice · papirna gradiva · ucenec poroca o svojem delu lv nacrtovanje in izdelava nosilne konstrukcije izhodisce dejavnosti ucencev je nacrtovanje in izdelava izbranega predmeta iz papirnih gradiv predmet naj bo izbran tako da bo vseboval nosilno konstrukcijo model mostu stolpa stojala nacrtovanje · ucenec isce resitev za nosilno konstrukcijo iz papirnih gradiv · doloci kriterije za izdelavo in vrednotenje izdelka · ucenec skicira zamisel predmeta iz papirnih gradiv · skica ideje · pravila skiciranja dopolnitev znanja · ugotovi pomanjkljivosti papirnih gradiv za izdelavo nosilnih konstrukcij · ugotovi da je za izvedbo nacrtovane konstrukcije potrebno povecati trdnost in s tem uporabnost papirnih gradiv · preskusa lastnosti papirnih gradiv · trdnost papirja spremeni s preoblikovanjem v profile · papir preoblikuje v profile in preveri mehanicne lastnosti · preskusanje in spreminjanje mehanicnih lastnosti papirnih gradiv · delo v dvojicah ali individualno izdelava predmeta · ucenec preoblikuje papir v profile in jih uporabi · nasteje lepila za papirna gradiva · ucenec izdela model nosilne konstrukcije · uporabi lepila za spajanje delov · postopki rezanja preoblikovanja in spajanja papirnih gradiv · individualno delo ali v dvojicah vrednotenje · ucenec preskusi konstrukcijo na obremenitev · utemelji prednost profilov v gradnji · ucenec narise skico svojega izdelka · kakovost in lastnosti papirnih gradiv nacrtovanje in izdelava predmeta iz papirnih gradiv izberemo si preprost predmet iz papirja oziroma tankega kartona embalazna skatla camera obscura soncna ura predmet naj bo izbran tako da ga je mogoce sestaviti iz preprostega plasca nacrtovanje · oceni primernost uporabe papirnih gradiv za razlicne predmete · ucenec zbira primere predmetov iz papirnih gradiv skatle embalaz · uporabnost papirnih gradiv za predmete · ucenci zberejo primerke predmetov in jih proucijo go · razisce zgradbo predmeta iz papirnih gradiv · se odloci za predmet in oblikuje kriterije za konstruiranje · razstavi razlicne predmete embalazne skatle ter analizira obliko plascev in nacine njihovega sestavljanja · dopolnitev znanja · razlozi namen tehnicnega komuniciranja in potrebo po tehnicnem risanju · uporabi pravila skiciranja · uporabi pravila kotiranja · pravilno uporablja pribor za tehnicno risanje · skicira stirikotni okrogli in trikotni lik · skicira plasc izbrane embalazne skatle · izbira ustrezne tipe crt · pravila skiciranja · pravila kotiranja · skiciranje uporabijo in utrjujejo pri nacrtovanju predmetov lv konstruiranje · nacrtuje izdelavo predmeta iz papirja oziroma tankega kartona · konstruira izdelek in narise skico plasca · doloci mere predmeta · nacrtovanje oblike in velikosti predmeta · individualno delo · uporabi pravila kotiranja ravnega roba · kotira skico plasca konstruiranega predmeta · kotiranje ravnih robov · za ucenje kotiranja uporabijo racunalniski program lv · narise plasc · z racunalniskim programskim orodjem narise plascpredmeta · uposteva dimenzije predmeta · izdelava plasca uporabnega predmeta · individualno delo · za izdelavo nacrta plasca uporabi racunalniski program skatla · plasc lahko natisne na karton ali izdela sablono izdelava predmeta · ucenec izbere ustrezno vrsto gradiv in izdela predmet · ugotovi pomen premazov za videz predmeta · ucenec uporabi postopke za obdelavo papirnih gradiv rezanje zgibanje lepljenje · uporabi orodje za obdelavo papirnih gradiv · uporabi premaze za papirna gradiva pri izdelavi predmeta · orodje in postopki za obdelavo papirnih gradiv · individualno delo · posebno pozornost je treba posvetiti varnemu delu z rezili vrednotenje · ucenec preskusi ustreznost izdelka in ga ovrednoti · ugotovi obstojnost konstrukcije iz papirnih gradiv na prostem in izbere nacin njihove zascite · ucenec nasteje vrste zascitnih premazov za papir in jih oceni · premazi za papirna gradiva · individualno delo · ucenec svoj izdelek predstavi sosolcem nar lv lesna gradiva nacrtovanje in izdelava predmeta iz lesa ucenci nacrtujejo in izdelajo predmet ter ga na koncu ovrednotijo pridobivanje novih znanj je vpleteno v sam projekt tako da tvori logicno celoto spoznavajo novo orodje in tehnologije takrat ko jih je treba uporabiti tako zdruzujemo teoreticne in prakticne vsebine izdelujejo razlicno zahtevne predmete glede na njihove sposobnosti stojalo za knjige cebelji panj pomicno stojalo za posto klopotec stojeca ura z nihalom kozolec nacrtovanje predmeta · ucenec nasteje podrocja uporabe lesa · razcleni problem in poisce najustreznejso resitev za izdelavo preprostega uporabnega predmeta iz lesa · ucenec opredeli kriterije za nacrtovanje predmeta · narise skico resitve · iskanje in skiciranje ideje · individualno ali delo v dvojicah dopolnitev znanja o dokumentaciji · uporabi crte debela tanka crtkana in crta pika · kotira ravni rob krog in lok · pravilno uporablja pribor za tehnicno risanje · narise kvadrat ali pravokotnik s pravilno uporabo dveh trikotnikov · narise lik s krogi in loki · kotira narisane like · osnovna spretnost v risanju crt · kotiranje ravnega roba kroga in loka · orodje in pribor za tehnisko risanje · glavnina rocnega risanja obsega skiciranje idej zato risanju z rocnim orodjem namenimo le cas za osnove ma · s tehnicno pisavo napise crke in stevilke · z velikimi ali malimi crkami napise kratko besedilo · izpolni glavo risbe · tehnicna pisava · pisava je pokoncna · ucencev ne obremenjujemo s tehnic potrebno za osnovni zapis izdelava dokumentacije · izdela tehnicno in tehnolosko dokumentacijo · narise tehnicno in delavnisko risbo izdelka ter izpolni tehnoloski list · risbo predmeta kotira in dopolni s tehniskimi oznakami · izdelava tehnicne in tehnoloske dokumentacije · tehnicne risbe risejo rocno oziroma s cad orodjem dopolnitev znanja o lesu · prepozna nase najpogostejse vrste lesa ter nasteje njihove osnovne znacilnosti in uporabo · opise pridobivanje lesa in loci oblike tehnicnega lesa · nasteje prednosti in slabosti uporabe lesa pred drugimi gradivi · z gospodarskega in ekoloskega vidika razlozi vpliv gozda na okolje · opise posamezne vrste lesa s poudarkom na vrstah dreves ki rastejo v bliznjem okolju · opise vlogo gozda in pomen nacrtnega gospodarjenja z njim · v stanovanju primerja razlicna gradiv z lesom in ugotavlja zakaj so les zamenjala druga gradiva · primerja nekatere lastnosti papirnih gradiv z lastnostmi lesa · vrste lesa · uporabnost lesa · pridobivanje lesa in polizdelki iz njega · gozd in okolje · ucenci zbirajo podatke v literaturi na internetu pri starsih in obrtnikih bi · opredeli pojem polizdelka · opazuje predmete in ugotavlja katera vrsta polizdelkov je bila uporabljena · vrste polizdelkov · na podlagi precnega prereza ugotovi zgradbo lesa po videzu branik oceni njegovo gostoto · razlozi pojme gostota trdota proznost zilavost in cepljivost lesa ter ugotovi zvezo med gostoto in tezo lesa · s preskusom primerja trdoto cepljivost proznost in zilavost razlicnih vrst lesa · ugotavlja razliko v tezi lesa pred namakanjem in po njem · ugotavlja vpliv lastnosti na uporabo · preskusanje lastnosti lesa · delo v dvojicah · posebna pozornost velja varnemu preskusanju ki ga vkljucimo v projekt izdelava predmeta · ucenec izbere ustrezno gradivo za izdelavo predmeta · ucenec nasteje tipicne predmete iz lesa in opise njihovo namembnost · ugotovi razlicne mehanske in vizualne lastnosti lesnih gradiv · predmeti iz lesa · ucenci iscejo primere v okolju kjer zivijo · izbere ustrezne polizdelke iz lesa za izdelavo predmeta · prenese nacrt sestavnih delov na gradivo in jih izdela · pri delu pravilno in varno uporablja ustrezne postopke orodja stroje in zascitna sredstva · pozna in uporablja merilne pripomocke · pripravi delovno mesto za izdelavo predmeta · izbere in varno uporabi rocna orodja zago vijac klesce strgaco primez in stroje za obdelavo lesa motorno rezljaco vrtalnik · pri izdelavi uporabijo znane in nove obdelovalne postopke orodja pripomocke in stroje · delovno mesto · postopki izdelave predmeta · pripomocki orodje in stroji za obdelavo lesa · spozna ob prakticnem delu · postopke stroje in organizacijo dela spozna ob ogledu lesnega obrata · na stroju doloci delovni prenosni in pogonski del · opise namen in sestav stroja npr krozne zage · sestavine stroja · spozna s prakticnimi primeri · prepozna lepljene zebljane vijacene moznicene in rogljicene lesne zveze in utemelji njihovo izbiro · uporabi najpogostejse obdelovalne postopke · uporabi preprostejse postopke spajanja lesa · uporabi lepila za les · na predmetih poisce lesne zveze in jim doloci vrsto · uporabi obdelovalne postopke pri izdelavi predmeta · vrste lesnih zvez · obdelovalni postopki zaganje vrtanje piljenje brusenje zebljanje lepljenje vijacenje · izbiramo predmete ki vkljucujejo osnovne obdelovalne postopke · razlozi namen premazov za les · razlikuje med premazi z laki in lazurnimi premazi in utemelji njihove prednosti · zbere podatke o ekoloskih premazih za les · povrsinsko zasciti predmet · povrsinska zascita predmeta · izbiramo ekolosko sprejemljivejse lake in barve nar eko vrednotenje · ucenec izracuna stroske izdelave predmeta · ovrednoti svoj prispevek pri izdelavi predmeta · ovrednoti cesa se je naucil · ucenec zbere vse podatke potrebne za izracun cene predmeta · izdela reklamni plakat za ponudbo in prodajo predmeta · oblikovanje cene izdelanega predmeta · sposobnosti in poklici · za izracun stroskov uporabimo racunalniski program · upostevamo vrednost gradiva energije in delo ma lv tehnicna sredstva prenos gibanja · ucenec opredeli vrste gibanja na razlicnih napravah in strojih · ucenec opazuje in opise gibanja na razlicih napravah in strojih · vrste gibanja · vsebine zastavimo kot raziskovanje tehnike npr igral na otroskem igriscu ucenci proucijo posamezna igrala in izdelajo modele z gradniki sestavljank delajo v dvojicah ali manjsih skupinah · opredeli vzvod in razlozi njegovo vlogo · vzpostavi ravnovesje na gugalnici z razlicnimi snovmi ali dolzinami rocic · z gradniki sestavljanke sestavi model gugalnice prevesnice · uporabi vzvod kot pripomocek za dviganje bremen · vzvod · opredeli os vrtisce rocico clenek in nihajni drog · razlozi nalogo osi in vrtisca · z gradniki sestavljanke sestavi model gugalnice nihalke · clenek in gibanje · os gred · poisce vzvode pri raznih napravah in strojih ter razlozi njihovo vlogo · razisce kolo kot tehnicno sredstvo in doloci posamezne strojne elemente · oprema in vzdrzevanje kolesa · razlozi spreminjanje smeri in hitrosti vrtenja s pomocjo veriznega in jermenskega gonila · izdela model veriznega gonila · primerja verizno in jermensko gonilo · verizno gonilo · jermensko gonilo · ob raziskovanju kolesa obnovijo in dopolnijo znanja o varnostni opremi kolesa in pravila o ravnanju v prometu · opravijo manjse nastavitve nerazporejene ure je namenjen ekskurzijam poglabljanju v okviru projektov povezavam z drugimi podrocji upostevanju specificnih interesov ucencev in individualizaciji razvijanju odnosov clovek in ustvarjanje soodvisnosti gospodarskih in socialnih dejavnosti prometnim vsebinam razred ur operativni cilji dejavnosti vsebine cas spec did priporocila mpp letno nacrtovanje pouka prometna varnost · ucenec se seznani s vsebino in cilji nacinom dela in ocenjevanjem pri tehniki in tehnologiji · pregled ucnega nacrta in razdelitev nalog · delo in nacrtovanje pri tehnicni vzgoji razlozi pomen varnostne opreme kolesa · pregleda svoje oziroma sosolcevo kolo in oceni ustreznost varnostne opreme · varnost ucencev pri delu in v prometu pravokotna projekcija pravokotno projekcijo lahko izvedemo kot samostojno nalogo kako prikazati predmet da ga bo lahko izdelal delavec v delavnici lahko pa jo vkljucimo v nacrtovanje in izdelavo predmeta iz umetnih snovi · ucenec utemelji pomen risanja predmetov v pravokotni projekciji · razlozi nastanek pravokotne projekcije na projicirni ravnini · ucenec zbere razlicne nacrte in risbe kjer je uporabljena pravokotna projekcija · pravokotna projekcija · pri razlagi pravokotne projekcije uporabi model prostorskega kota lv ma · utemelji uporabo projiciranja na vec ravnin · skicira in narise predmet v pravokotni projekciji na tri ravnine · prostorocno skiciranje in risanje s cad · poisce moznosti uporabe pravokotne projekcije v praksi · skicira naris kuhinje stol tloris ucilnice predmet ki ga bo izdelal · pravokotna projekcija predmeta na eno in tri ravnine gradiva in obdelave nacrtovanje in izdelava predmeta iz umetnih snovi ucenci spoznavajo in uporabijo umetne snovi ob nacrtovanju in izdelavi predmeta pridobivanje novih znanj je vpleteno v sam projekt tako da tvori logicno celoto novo orodje in tehnologije spoznavajo takrat ko jih je treba uporabiti tako ne locujemo teoreticnih in prakticnih vsebin primeri stojalo za pisala okrasek za jelko podstavki raketa na stisnjen zrak in vodo nacrtovanje predmeta · ucenec predstavi uporabo umetnih snovi na znacilnih podrocjih · ucenec nasteje tipicne predmete iz umetnih snovi in opise njihovo namembnost · podrocja uporabe umetnih snovi in tipicni izdelki · ucenci izhajajo iz lastnih izkusenj go · oblikuje in skicira idejo za preprost predmet utemelji svojo resitev in izbere najustreznejso po dogovorjenih kriterijih · izdela tehnicno in tehnolosko dokumentacijo · sodelujejo pri zbiranju in izbiri najustreznejse resitve · nacrtovanje predmeta z racunalniskim programom cad · iskanje in skiciranje ideje · vsak ucenec narise prostorocno skico · tehnicne risbe risejo s cad orodjem ce ni pogojev pa rocno izdelava predmeta dopolnitev znanja · imenuje najpogostejse umetne snovi · ugotovi iz katere umetne snovi je posamezen predmet · vrste umetnih snovi · izhajajo iz lastnih izkusenj · navede oblike polizdelkov in njihovo uporabo · nasteje osnovne surovine za proizvodnjo umetnih snovi · prepozna osnovne oblike polizdelkov iz umetnih snovi prah zrnca folije bloki profili vlakna smole · surovine za izdelavo umetnih snovi · predelava odsluzenih predmetov iz umetnih snovi · za dodatne vire uporabljajo casopis literaturo in internet uporabimo lahko tudi poizvedovalno nalogo eko · razvrsti umetne snovi na duroplaste termoplaste in elaste · primerja gostoto in trdoto najpogostejsih umetnih snovi · preskusa vzorce umetnih snovi in jih razvrsca glede na plasticnost gostoto in trdoto · delitev umetnih snovi · lastnosti ugotovijo s preprostimi poskusi in jih razporedijo · pri delu posvetimo posebno pozornost varnosti ke · ugotovi dobre in slabe strani umetnih snovi · opise vpliv uporabe umetnih snovi na clovekovo pocutje · opise posledice ki jih imata proizvodnja in odlaganje izdelkov iz umetnih snovi na onesnazevanje zivljenjskega okolja · vpliv uporabe umetnih snovi na okolje · informacije zbira z razgovori literaturo iz revij eko vloga clovekovega dela in odgovornosti pri spreminjanju narave · na primerih iz lastnega okolja ugotovi kako razvoj tehnike lahko vpliva na povecanje oziroma zmanjsevanje onesnazenosti okolja in razlozi clovekovo vlogo in odgovornost pri tem · tehnika in okolje · ucenci porocajo in pripovedujejo eko postopek izdelave · pripravi delovni prostor in izbere gradivo · pripravi orodja pripomocke varnostna sredstva in gradiva potrebna za izdelavo predmeta · orodja pripomocki gradivo varnostna sredstva · posebno pozornost je treba posvetiti varnemu delu · pri izdelavi sestavnih delov uporabi nacrt · pravilno uporablja orodja stroje in pripomocke za obdelavo umetnih snovi ter uposteva pravila varnega dela · prenese nacrt sestavnih delov na gradivo jih izdela in sestavi · pri izdelavi uporabijo znane in nove obdelovalne postopke orodja pripomocke in stroje · obdelovalni postopki odrezavanje preoblikovanje vlecenje ali litje · pri risanju na gradivo lahko uporabijo tudi sablone · lahko izdelujejo razlicno zahtevne predmete glede na svoje sposobnosti vrednotenje · ucenec preskusi izdelek in ga ovrednoti · ucenec izrazi ideje za izboljsave predmeta · oblikovanje cene izdelanega predmeta · za izracun stroskov uporabimo racunalniski program tehnicna sredstva elektricni krog in krmiljenje znanja o elektriki zdruzimo v projektu projekt izberemo tako da model naprave vkljucuje enosmerni elektromotor ki prek reduktorja vrtljajev in gonil premika predmet premo ali ga vrti model naj vkljucuje tudi zamenjavo smeri gibanja in stikala vzporedno in zaporedno vezavo stikal funkcionalno vkljucimo v model naprave mozni projekti so gradnja modelov zelezniska zapornica garazna ali dvoriscna vrata obracanje satelitske antene soncnega kolektorja pomikanje vrtalnega stroja nacrtovanje in izdelava predmeta predmet ki ga zelimo izdelati gradijo ucenci po korakih sproti dobivajo vsa potrebna znanja da lahko iscejo ustrezne resitve katera znanja jim manjkajo bodo opredeljevali sproti ob vsakem novem problemu tako znanj ne pridobivajo na zalogo temvec sproti in to tista ki so potrebna ucitelj z izbiro projekta skrbi da so obdelane vse kljucne vsebine · ucenec se odloci za izdelavo modela · oblikuje zamisel predmeta · ucenec ugotovi katera znanja mora se dopolniti za uresnicitev svoje zamisli · odlocitev in zamisel predmeta dopolnitev znanja znanja ki jih pridobivajo ucenci med gradnjo modela elektricni krog viri ob obravnavi vsebin predstavimo izbirni predmet elektrotehnika · opise elektricni krog z virom napetosti stikalom in porabnikom · ugotovi potrebne pogoje da v elektricnem krogu tece elektrika elektricni tok razlikuje med elektricnimi prevodniki in izolanti · preuci dva elektricna kroga zepne svetilke in kolesa ter ju primerja · sestavi elektricni krog z zarnico baterijo stikalom in vodniki ter premisli iz kaksne snovi morajo biti vodniki · bere elektricno shemo · elektricni krog · prevodniki in izolanti · napetostni viri in porabniki · simboli v elektrotehniki sheme elektricnih vezij · prve elektricne kroge gradi s sestavljanko ko znanje utrdi lahko pricne uporabljati racunalnisko simulacijo za hitro resevanje novih problemov · razlozi namen in delovanje stikala v elektricnem krogu · nasteje in opise tipicne elektricne porabnike · preskusi delovanje stikal · opredeli ucinke elektricnih porabnikov · stikalo · elektricni porabniki · posebno pozornost je treba posvetiti varnemu delu z elektricnimi viri in porabniki · nasteje in opise vire elektricne napetosti baterija dinamo akumulator generator soncna celica · napetost spozna kot lastnost baterije in imenuje enoto zanjo · nasteje vire ki jih lahko varno uporablja in utemelji zakaj · generatorje v elektrarnah obravnava kot vir napetosti · primerja baterijo in generator glede na izvor elektricne energije · zarnico za izbrano napetost v prikljuci na vire z ustrezno in manjso napetostjo · zbere podatke o napetosti posameznih virov baterija dinamo generator elektricno omrezje akumulator soncna celica · izvede poskuse s kolesarskim dinamom in ga primerja z generatorjem v elektrarni · elektricna napetost · viri velikih in malih napetosti generator · enota za napetost · nevarnosti elektricnega toka · poskusi · enoto za napetost opisemo kot velicino ki je znacilna za posamezne vire npr galvanski clen ima napetost v · kot nevarno navedemo napetost nad v · prikaze pomen elektricne energije za obstoj in razvoj civilizacije · razlozi vpliv pridobivanja elektricne energije na okolje · opise nekatere alternativne nacine pridobivanja elektricne energije · nasteje najpomembnejsa podrocja uporabe elektricne energije · isce podatke o obremenjevanju okolja z razlicnimi nacini pridobivanja elektricne energije · uporabnost elektricne energije · vpliv pridobivanja elektricne energije na okolje · alternativni viri soncna vetrna elektrarna na bibavico · vsebine obravnavajo z zgledi iz okolja in literature eko elektricni motorji in prenosi · ugotovi da so elektricni motorji porabniki ki elektricno energijo pretvarjajo v mehansko delo in da sluzijo za pogon strojev · preveri odvisnost vrtenja enosmernega motorcka od napetosti in polaritete prikljuckov vira · enosmerni elektricni motorcek veze na vire z razlicnimi napetostmi · zamenja polariteto prikljuckov baterije in ugotavlja posledice · elektricni motorji · odvisnost smeri vrtenja enosmernega motorcka od smeri elektricnega toka · poskusi z elektricnimi motorcki in elektricnimi krogi sele po prakticnem delu z modeli je mogoce uporabiti racunalnisko simulacijo · ugotovi da mora za delovanje nekaterih naprav zmanjsati stevilo vrtljajev motorja · opise zobniski par v ubiranju in loci pogonski in gnani zobnik · opise polzasto gonilo · izrazi prestavno razmerje z razmerjem obsegov oziroma polmerov · prouci zobniski par in ugotovi nacin sestavljanja zobnikov za zmanjsanje stevila vrtljajev · sestavi model naprave in uporabi ustrezno gonilo · zobnisko gonilo · polzasto gonilo · reduktor · za proucevanje delovanja uporabi gradnike sestavljanke ma vezja z vec stikali · na izbranih primerih ugotovi potrebo po zaporedno vezanih stikalih · razlozi delovanje vezja z dvema zaporedno vezanima stikaloma · izhajajoc iz konkretne naloge nacrtuje elektricno vezje v katerem zaporedno vezemo dve stikali · sestavi elektricni krog z dvema zaporedno vezanima stikaloma ga preskusi in izdela tabelo stanj stanji stikala oznaci z in · zaporedna vezava stikal · analiza delovanja elektricnega kroga · tabela logicnih stanj · shema · primer naloge z enim stikalom vkljucimo motor modela naprave drugo stikalo pa motor lahko izkljuci ce premicni del modela naprave zadene ob oviro · na izbranih primerih ugotovi potrebo po vzporedno vezanih stikalih · opise in razlozi delovanje elektricnega kroga z dvema vzporedno vezanima stikaloma · narise sheme razlicnih vezav · izhajajoc iz konkretne naloge nacrtuje elektricno vezje v katerem vzporedno vezemo dve stikali · sestavi elektricni krog z dvema vzporedno vezanima stikaloma ga preskusi in izdela tabelo stanj stanji stikala oznaci z in · vzporedna vezava stikal · analiza delovanja elektricnega kroga · tabela logicnih stanj · shema · primer naloge premicni del modela naprave naj vkljuci opozorilno lucko ce zadene v oviro pri gibanju v eni ali drugi strani vezja z vec elektricnimi krogi · uporabi menjalno stikalo za spreminjanje smeri vrtenja elektricnega motorcka in razlozi njegovo delovanje · sestavi tabelo stanj motorja v odvisnosti od stanj stikal · sestavi elektricni krog v katerem z dvema menjalnima stikaloma spreminja smer vrtenja elektricnega motorcka · logicni stanji menjalnega stikala oznaci z in in preskusi vse kombinacije · narise shemo elektricnega kroga · menjalno stikalo · krmiljenje smeri elektricnega toka z menjalnimi stikali · tabela logicnih stanj · za obravnavo vsebin lahko izberemo druge primere vezij model semaforja s programiranim krmiljenjem vrednotenje · ucenec ovrednoti izdelani model · razmisli o moznostih uporabe pridobljenega znanja · ucenec model preizkusi in odpravi morebitne napake · opise delovanje · preskusanje modela racunalnisko krmiljenje predstavimo vsebine izbirnega predmeta robotika v tehniki in elektronika z robotiko · ucenec nasteje racunalnisko krmiljene naprave · loci med izhodnimi in vhodnimi funkcijami racunalnika · ucenec ugotovi da lahko rocno krmiljenje vrtenja elektromotorja nadomesti racunalnik · na primeru racunalnisko vodene naprave loci med izhodnimi in vhodnimi racunalniskimi funkcijami primer v tiskalniku racunalnik doloca kako naj se giblje tiskalna glava tiskalnik pa sporoci kdaj zmanjka papir · racunalnisko krmiljene naprave · povezava racunalnika z napravami prek vhodov in izhodov · primeri racunalnisko krmiljenih naprav · za razlago uporabimo racunalnisko krmiljeno napravo tiskalnik risalnik rezalnik stiropora ali podobno rac nerazporejene ure je namenjen ekskurzijam poglabljanju v okviru projektov povezavam z drugimi podrocji upostevanju specificnih interesov ucencev in individualizaciji razvijanju odnosov clovek in ustvarjanje soodvisnosti gospodarskih in socialnih dejavnosti razred ur operativni cilji dejavnosti vsebine cas spec did priporocila mpp letno nacrtovanje etika v prometu · ucenec se seznani s vsebino in cilji nacinom dela in ocenjevanjem pri tit · ucenec prevzame naloge pri skrbi za svoj delovni prostor delovna sredstva in gradiva · delo in nacrtovanje pri tehnicni vzgoji · pozna kodeks prometne etike · utemelji uporabo varnostnih pripomockov v prometu varnostni pas celada odsojnik kresnicka · varnost ucencev pri delu in v prometu · vsebine vpletemo v posamezna poglavja pro met izometricna projekcija risanje predmeta v prostorski izometricni projekciji poteka v obliki samostojnega projekta ki izhaja iz potrebe po predstavitvi predmeta v obliki ki najbolje ponazori stvarnost in daje opazovalcu najvec informacij prospekti reklame naredi lahko predstavitveno ali reklamno risbo za izbrani predmet · ucenec utemelji risanje predmetov v prostorski projekciji · zbere razlicne nacrte in risbe kjer je uporabljena pravokotna projekcija · pomen risanja v prostorski projekciji · ogledajo si reklamna in predstavitvena gradiva lv · opise nastanek slike predmeta v izometricni projekciji · skicira in narise predmet v izometricni projekciji · poisce moznosti uporabe izometricne projekcije v praksi · nastanek slike demonstrira z obracanjem kvadra pred ravnino · skicira predmet v izometricni projekciji · narise predmet sestavljen iz vec kvadrastih teles v izometricni projekciji · izometricna prostorska projekcija · skiciranje in risanje predmeta v izometricni projekciji · ucenci risejo projekcije z roko in cad orodjem ma lv gradiva in obdelave nacrtovanje in izdelava predmeta iz kovine ucenci spoznavajo in uporabijo kovine ob nacrtovanju in izdelavi predmeta s kovino lahko kombiniramo tudi druga gradiva pridobivanje novih znanj je vpleteno v sam projekt tako da tvori logicno celoto novo orodje in tehnologije spoznavajo ucenci takrat ko jih je treba uporabiti tako ne locujemo teoreticnih in prakticnih vsebin mozni primeri predmetov cevni zvonovi laboratorijska prijemalka svecnik drzala za orodja vijac pinceta nacrtovanje · ucenec nasteje tipicne izdelke iz kovin in opise njihovo namembnost · predstavi uporabo kovin na znacilnih podrocjih · ucenec v svojem okolju nasteje izdelke ki so narejeni pretezno iz kovin · utemelji pomen zbiranja odpadnih kovin · vrste izdelkov iz kovin · uporaba kovin · opazuje predmete v okolju eko · sodeluje pri razvoju preprostega uporabnega predmeta · oblikuje idejo predmeta in izdela tehnicno in tehnolosko dokumentacijo · ugotavlja pomen oblikovanja za kakovost izdelka · izbere podrocje in predmet ki ga bo izdelal iz kovine · skicira idejo narise nacrt in izpolni tehnoloski list · nacrtovanje predmeta iz plocevine ali zice · dokumentacija · delitev dela · nacrtujejo lahko razlicno zahtevne predmete · pri nacrtovanju skicirajo s svincnikom nato risejo s cad orodjem ce ni te moznosti risejo rocno izdelava predmeta dopolnitev znanja znanja ki jih pridobivajo ucenci med izdelavo predmeta · ucenec najpogostejse kovine razvrsti v zelezne in nezelezne kovine · prepozna posamezne kovine in nasteje primere uporabe kovin · vrste kovin · za prikaz uporabimo zbirke vzorcev ki omogocajo delo v majhnih skupinah ke · preskusi lastnosti kovin · s preprostimi preskusi primerja trdoto in zilavost kovin jekla bakra aluminija svinca cinka · kovine preskusanje lastnosti · delo v dvojicah po pisnih navodilih · nasteje profile in primere uporabe pove kaj je polizdelek · imenuje posamezne polizdelke in utemelji njihovo uporabnost · polizdelki · primere uporabe razlicnih profilov isce v svojem okolju izdelava · ucenec izdela sestavne dele jih zdruzi v celoto in preskusi delovanje · razlozi bistvo preoblikovanja odrezavanja spajanja in povrsinske obdelave · razlikuje razstavljive in nerazstavljive zveze · uporabi obdelovalne postopke ravnanje krivljenje rezanje piljenje zaganje vrtanje brusenje vijacenje kovicenje lotanje in orodja pri izdelavi predmeta · uporabi postopke merjenja · pri izdelavi uposteva varnostne in zascitne ukrepe · razlozi princip in pomen razstavljive in nerazstavljive zveze · rezanje plocevine ter preoblikovanje zice in plocevine · spajanje kovinskih delov · kontrola in meritve kljunasto merilo · povrsinska obdelava in zascita kovin · posebno pozornost je treba posvetiti varnemu delu · izdelavo lahko nacrtujemo posamicno ali s tekocim trakom ke vrednotenje · ucenec vkalkulira vlozeno delo porabljeno gradivo energijo in znanje v izdelani predmet · razlozi pomen kontrole in meritev pri izdelavi predmeta in uporabi pomicno merilo · ucenec uposteva tudi obrabo strojev · oblikuje ceno izdelka ki ga lahko tudi proda · predvidi kako odloziti predmet ko bo dotrajal ali omogoca ponovno uporabo gradiva · kontrola · izracun cene · za izracun cene izdelka uporabimo racunalniski program eko · opise pomen racionalizacije in poisce primere v praksi · seznani se s poklici povezanimi z obdelavo kovin · poklici · poklice spoznavajo ob delu in na ekskurziji energetika utemeljitev zahteve po motorjih · ucenec ugotovi da za nekatera dela potrebuje clovek mnogo vec moci kot je zmore · loci obnovljive vire energije od neobnovljivih · ucenec nasteje vire ki ponujajo cloveku vecjo moc kot jo zmore sam · ugotovi da bencin vsebuje veliko energije ki jo izkoriscamo v toplotnih motorjih z notranjim zgorevanjem · viri moci · ucenci poiscejo najpogostejse vire moci fi proucevanje motorja z notranjim zgorevanjem · ucenec prouci motor z notranjim zgorevanjem · na modelu oziroma sliki imenuje bistvene sestavne dele dvo in stiritaktnega motorja in razlozi njegovo delovanje · ucenec razstavi razcleni in sestavi motor z notranjim zgorevanjem · pove v cem so prednosti in slabosti posameznih vrst motorjev · zgradba in delovanje motorja z notranjim zgorevanjem · delo v skupinah analizira lahko motor letalskega modela kolesa z motorjem ali funkcionalni model motorja uporabimo lahko tudi racunalnisko simulacijo pro fi ke motorizacija in ekolje · ucenec opise negativen vpliv motorizacije na okolje in navede ukrepe za zmanjsevanje njegovega onesnazevanja · ucenec poroca o problematiki onesnazevanje okolja s prometom · prouci sklope kolesa z motorjem · nasteje poklice v prometu · stiritaktni in dvotaktni motor z notranjim zgorevanjem · pomen kataliticnega pretvornika · podatke iscejo v literaturi in na internetu ter porocajo · obravnavo kolesa z motorjem razsirimo na ravnanje v prometu eko pro tehnicna sredstva vsebine lahko obravnavamo projektno smiselna je navezava na elektricni krog in elektricni motor rocno ali racunalnisko krmilimo modele ki jih sestavljajo razlicna gonila model vrtalnika brisalcev vetrobranskega stekla prenos gibanja od motorja do orodja · ucenec pojasni namen gonil v napravah in strojih · loci drsne in kotalne lezaje ter pojasni pomen maziv · ucenec prepozna in imenuje gonila ter jih razvrsca po skupnih znacilnostih zobnisko torno jermensko verizno in rocicno · razlikuje med osjo in gredjo · proucevanje gonil v napravah ali strojih kolo gospodinjski kmetijski stroji · ucenci spoznavajo na strojih vec gonil podrobneje pa obdelajo najznacilnejsa fi go · imenuje razlicne vrste zobnikov in navede njihovo uporabo · doloci prestavno razmerje · pri sestavljanju modela uporabi montazno risbo · na sliki zobniskega gonila narise prenos moc kinematicna shema · zobnisko gonilo · prestavno razmerje · z razstavljanjem in sestavljanjem gonil ugotavljajo sestavne dele povezave in delovanje · na rocicnem gonilu doloci vrste gibanj in opise prenos moci · imenuje sestavne dele rocicnega gonila in z gradniki sestavljanke zgradi model naprave ki vsebuje rocicni mehanizem · rocicno gonilo · oblikuje skice in zapise zaporedja razstavljanja sklopov in jih uporabi pri sestavljanju · proucuje gonila na kolesu · doloci prestavno razmerje · sestavi model veriznega gonila · opravi manjse nastavitve na kolesu pravilno in varno uporablja orodje · gonila na kolesu verizno gonilo · prestavno razmerje · pri proucevanju koles najdejo manjse napake ki jih odpravijo nagnjen sedez ohlapen zvonec premaknjen dinamo pregorela zarnica racunalnisko podprta proizvodnja · ucenci spoznajo model racunalnisko vodenega koordinatnega stroja · ugotovijo prednosti povezave med racunalnisko podprtim nacrtovanjem in racunalnisko vodenimi stroji · uporabi model stroja pri katerem racunalnik krmili gibanje orodja v eni smeri ali dveh med seboj pravokotnih smereh rezalnik stiropora izreze predmet ki smo ga predhodno nacrtovali z racunalniskim graficnim orodjem · povezava racunalnisko podprtega nacrtovanja in izdelave cad cam · vsebine lahko z gonili povezemo v enoten projekt · ce je mogoce izvedemo ekskurzijo rac nerazporejene ure je namenjen ekskurzijam poglabljanju v okviru projektov povezavam z drugimi podrocji upostevanju specificnih interesov ucencev in individualizaciji razvijanju odnosov clovek in ustvarjanje soodvisnosti gospodarskih in socialnih dejavnosti temeljni in minimalni standardi znanja minimalni standardi so napisani lezece clovek in ustvarjanje ucenci znajo predstaviti vsebino in cilje ter razloziti nacine dela in ocenjevanja pri tehniki in tehnologiji varno in pravilno uporabljati orodja ter utemeljiti pravila in pogoje za varno delo utemeljiti vpliv delitve dela na ucinkovitost organizirati delovni proces oceniti vpliv tehnike na okolje informacijska tehnologija ucenci znajo uporabljati misko in tipkovnico izvesti osnovne ukaze za delo z racunalnikom v okenskem okolju uporabiti osnovne ukaze z graficnim orodjem znajo razloziti vlogo racunalnika pri krmiljenju strojev in naprav dokumentacija ucenci znajo razloziti namen tehnicnega komuniciranja skicirati predmet oziroma idejo zanj brati tehnisko in tehnolosko dokumentacijo upodobiti predmet v pravokotni projekciji utemeljiti risanje v pravokotni projekciji z vidika poznavanja projekcij in uporabe pravokotne projekcije v praksi upodobiti predmet v izometricni projekciji utemeljiti risanje predmetov v prostorski projekciji in opisati nastanek slike predmeta v izometricni projekciji gradiva in obdelave ucenci znajo nasteti podrocja uporabe predmetov iz razlicnih gradiv prepoznati razlicne vrste gradiv in jih poimenovati zbrati podatke o vrstah gradiv opisati njihove znacilnosti in utemeljiti njihovo uporabo v vsakdanjem zivljenju in za izdelavo predmetov s poskusom ugotoviti lastnosti gradiv iz opazovanj razloziti vlogo posameznih sestavin gradiv izbrati ustrezna gradiva za dolocen izdelek razvrstiti gradiva po znanih kvalifikacijah razloziti vpliv izbire gradiva na kakovost predmeta razloziti vpliv oblike na nosilnost nacrtovanje in izdelava ucenci znajo razcleniti problem in poiskati najustreznejso resitev za izdelavo preprostega funkcionalnega oziroma uporabnega predmeta vkljuciti se v delo skupine oblikovati in skicirati idejo za preprost predmet utemeljiti in izbrati najustreznejso resitev poiskati resitev za nacrtovanje in izdelavo konstrukcije izdelati tehnisko in tehnolosko dokumentacijo za predmet oziroma projekt nacrtovati izdelavo predmeta iz posameznih gradiv izbrati ustrezna gradiva in polizdelke za izdelavo predmetov izbrati in uporabiti obdelovalne postopke posameznih vrst gradiv izbrati orodja in pripraviti varen ter ergonomsko pravilno oblikovan delovni prostor utemeljiti pomen ekolosko neoporecne proizvodnje razloziti namen zascitnih premazov utemeljiti vlogo premazov za obstojnost konstrukcije in za videz izdelkov ter utemeljiti prednosti ekolosko prijaznih premazov preskusiti ustreznost izdelka in ovrednotiti delovno uspesnost tehnicna sredstva ucenci znajo na stroju opredeliti orodje prenos in motor opisati pretvornike energije varno in pravilno ravnati z osnovnim orodjem napravami in stroji opredeliti vrste gibanja na razlicnih strojih opredeliti vzvod in razloziti njegovo vlogo ter opredeliti os vrtisce rocico clenek in nihajni drog pojasniti namen gonil v napravah in strojih opredeliti posamezne vrste gonil dolociti prestavno razmerje lociti drsne in kotalne lezaje ter pojasniti pomen maziv razloziti spreminjanje smeri in hitrosti vrtenja s pomocjo gonil odlociti se za izdelavo modela ter oblikovati zamisel za predmet opisati delovanje elektricnega kroga nasteti in opisati vire ki ponujajo cloveku vecjo moc kot jo zmore sam prouciti tehnicni predmet na modelu ali sliki pojasniti in opisati delovanje in sestavne dele dvo in stiritaktnega motorja opisati model racunalnisko vodenega koordinatnega stroja in njegovo uporabnost razloziti cad cam sistem in nasteti njegove prednosti ekonomika ucenci znajo izdelanemu predmetu izracunati vrednost in dolociti ceno oceniti in izraziti posameznikov prispevek k uspesnosti skupine pri skupnem delu nova znanja in spoznanja prometna varnost ucenci znajo prebrati prometno varnostni nacrt opisati vsa nevarna mesta in varno ravnanje na poti v solo razloziti pravilno ravnanje na poti v solo in utemeljiti pomen uporabe varnostne celade pri voznji s kolesom razloziti pomen varnostne opreme kolesa za varno udelezbo kolesarja v prometu opraviti manjse nastavitve na kolesu ovrednotiti pomen upostevanja dolocil prometnega kodeksa in upostevati ta dolocila v prometu katalog znanja katalog znanja obsega standarde znanja vezane na ocenjevanje znanja med njimi so minimalni standardi za vsak razred posebej napisani lezece razred nacrtovanje pouka ucenec zna predstaviti vsebino in cilje ter razloziti nacin dela in ocenjevanja pri tehniki in tehnologiji utemeljiti pravila varnega dela in zagotoviti pogoje zanj razloziti pravilno ravnanje na poti v solo in utemeljiti pomen uporabe varnostne celade pri voznji s kolesom informacijska tehnologija ucenec zna komunicirati z racunalnikom in se orientirati na tipkovnici izvesti osnovne ukaze za delo z racunalnikom v okenskem okolju uporabiti osnovne ukaze z graficnim orodjem gradiva in obdelave papirna gradiva proucevanje in izdelava papirja ucenec zna nasteti podrocja uporabe predmetov iz papirnih gradiv zbrati podatke o vrstah papirnih gradiv poimenovati in opisati njihove znacilnosti utemeljiti uporabo papirnih gradiv v vsakdanjem zivljenju in za ustvarjanje izdelkov s poskusom dokazati lastnosti papirja in plastnost papirnih gradiv iz opazovanj razloziti vlogo posameznih sestavin oziroma surovin in vlaken uporabiti postopek preproste rocne izdelave papirja ter razloziti razliko med recikliranim in navadnim papirjem utemeljiti pomen ekolosko neoporecne proizvodnje in pojasniti smisel zbiranja odpadnega papirja razlikovati formate utemeljiti vrednost in namen standardizacije formatov papirnih gradiv nacrtovanje in izdelava nosilne konstrukcije ucenec zna poiskati resitev za nacrtovanje in izdelavo nosilne konstrukcije iz papirnih gradiv preoblikovati papir v profile in jih uporabiti v konstrukciji preskusiti profile v konstrukciji ter ovrednotiti njihovo prednost v gradnji nacrtovanje in izdelava predmeta iz papirnih gradiv ucenec zna razloziti pomen embalaze za shranjevanje predmetov in snovi za transport in trzenje z vidika trznih zakonitosti ter jo ovrednotiti z ekoloskega stalisca iz opazovanj in razstavljanja embalaznega ovitka raziskati plasc razloziti namen tehnicnega komuniciranja in opredeliti pravila skiciranja ter kotiranja ravnega roba nacrtovati izdelavo predmeta iz papirnih gradiv in izdelati sablono varno in pravilno uporabljati orodja preskusiti ustreznost izdelka utemeljiti vlogo premazov za obstojnost konstrukcije in videz izdelkov lesna gradiva nacrtovanje in izdelava predmeta iz lesa ucenec zna razcleniti problem in poiskati najustreznejso resitev za izdelavo preprostega funkcionalnega oziroma uporabnega predmeta iz lesa razlikovati najpogostejse vrste lesa njegove osnovne znacilnosti in polizdelke opisati pridobivanje lesa oblike tehnicnega lesa prednosti in slabosti uporabe lesa pred drugimi gradivi razloziti fizikalne in mehanske znacilnosti preskusancev z gospodarskega in ekoloskega vidika razloziti vpliv gozda na okolje ob varni uporabi merilnih pripomockov obdelovalnega orodja in strojev izbrati za izdelavo predmeta ustrezne polizdelke iz lesa ter ustrezne delovne postopke na konkretnem stroju dolociti delovni prenosni in pogonski del ter delovno in podajalno gibanje razloziti namembnost lesnih premazov ter utemeljiti prednosti ekolosko prijaznih premazov izracunati stroske izdelave predmeta ovrednotiti svoj prispevek nova spoznanja in znanja tehnicna sredstva ucenec zna opredeliti vrste gibanja na razlicnih strojih opredeliti vzvod razloziti njegovo vlogo in opredeliti os vrtisce rocico clenek in nihajni drog razloziti spreminjanje smeri in hitrosti vrtenja s pomocjo veriznega gonila razred letno nacrtovanje pouka prometna varnost ucenec zna predstaviti vsebino in cilje ter razloziti nacin dela in ocenjevanja pri tehniki in tehnologiji utemeljiti pravila varnega dela in zagotoviti pogoje zanj razloziti pomen ustrezne kolesarske opreme za varno kolesarjevo udelezbo v prometu pravokotna projekcija ucenec zna utemeljiti risanje v pravokotni projekciji z vidika poznavanja projekcij in uporabe pravokotne projekcije v praksi risati s svincnikom in cad graficnim orodjem gradiva in obdelave nacrtovanje in izdelava predmeta iz umetnih snovi ucenec zna predstaviti uporabo in imenovati umetne snovi na znacilnih podrocjih vsakdanje prakse razvrstiti umetne snovi po znani klasifikaciji in ugotoviti njihove prednosti in slabosti oblikovati in skicirati idejo za preprosti predmet utemeljiti resitev in izbrati najustreznejso izdelati tehnisko in tehnolosko dokumentacijo za izdelek oziroma projekt izbrati gradiva in orodja ter pripraviti varen in ergonomsko pravilno oblikovan delovni prostor pravilno uporabljati orodja stroje in pripomocke za obdelavo umetnih snovi ter upostevati varnostna pravila utemeljiti vlogo clovekovega dela in odgovornosti pri nepravilnem spreminjanju narave preskusiti izdelek in ga ovrednotiti tehnicna sredstva elektricni krog in krmiljenje ucenec zna ugotoviti potrebo po nacrtovanju in izdelavi predmeta z elektricnim vodenjem odlociti se za izdelavo modela ter oblikovati zamisel za predmet opisati potrebne pogoje da v elektricnem krogu tece elektricni tok razlikovati med elektricnimi prevodniki in izolanti ter nasteti tipicne elektricne razloziti namen in delovanje stikala v elektricnem krogu nasteti in opisati vire elektricne napetosti ter prikazati pomen elektricne energije za obstoj in razvoj civilizacije nasteti in opisati alternativne vire in nacine pridobivanja elektricne energije ugotoviti da so elektricni motorji porabniki ki elektricno energijo pretvarjajo v mehansko delo in nekaj poganjajo preveriti odvisnost vrtenja enosmernega motorcka od napetosti in polaritete prikljuckov vira opisati zobniski par lociti pogonski in gnani zobnik opisati polzasto gonilo izraziti prestavno razmerje razloziti delovanje vezja z dvema zaporedno in dvema vzporedno vezanima stikaloma uporabiti menjalno stikalo za spreminjanje smeri vrtenja elektricnega motorcka in razloziti njegovo delovanje ovrednotiti izdelani model ter uporabo pridobljenega znanja v novih primerih in okoliscinah racunalnisko krmiljenje ucenec zna nasteti racunalnisko krmiljene naprave razlikovati med rocnim in racunalniskim krmiljenjem razlikovati med izhodnimi in vhodnimi funkcijami racunalnika razred letno nacrtovanje pouka etika v prometu ucenec zna predstaviti vsebino in cilje ter razloziti nacin dela in ocenjevanja pri tehniki in tehnologiji utemeljiti pravila varnega dela in zagotoviti pogoje zanj ovrednotiti pomen upostevanja dolocil prometnega kodeksa in ta dolocila v prometu spostovati izometricna projekcija ucenec zna utemeljiti risanje predmetov v prostorski projekciji in opisati nastanek slike predmeta v izometricni projekciji skicirati predmet v izometricni projekciji in poiskati moznosti uporabe izometricne projekcije v praksi risati projekcije z roko in cad graficnim orodjem gradiva in obdelave nacrtovanje in izdelava kovinskega predmeta ucenec zna nasteti tipicne izdelke iz kovin in opisati njihovo namembnost predstaviti uporabo kovin na znacilnih podrocjih sodelovati pri razvoju skice in izbiri najustreznejse resitve izdelati tehnisko in tehnolosko dokumentacijo za izdelavo preprostega uporabnega oziroma funkcionalnega predmeta razvrstiti kovine v zelezne in nezelezne preskusiti njihove lastnosti ter imenovati in utemeljiti uporabnost polizdelkov izdelati sestavne dele jih zdruziti v celoto in preskusiti delovanje varno in pravilno uporabljati orodja razloziti bistvo preoblikovanja odrezavanja spajanja in povrsinske obdelave razlikovati razstavljive in nerazstavljive zveze vrednotiti vlozeno delo porabljeno gradivo energijo vlozeno in pridobljeno znanje ki se veze na izdelek opisati pomen racionalizacije in poiskati primere v praksi energetika ucenec zna nasteti in opisati vire ki ponujajo cloveku vecjo moc kot jo zmore sam prouciti motor ali model motorja na modelu ali sliki pojasniti in opisati sestavne dele in delovanje dvo in stiritaktnega motorja tehnicna sredstva prenos gibanja od motorja do orodja ucenec zna pojasniti namen gonil v napravah in strojih imenovati posamezne vrste gonil lociti drsne in kotalne lezaje ter pojasniti pomen maziv imenovati razlicne vrste zobnikov in navesti njihovo uporabo dolociti prestavno razmerje na rocicnem gonilu dolociti vrste gibanj in opisati prenos moci racunalnisko podprta proizvodnja ucenec zna opisati model racunalnisko vodenega koordinatnega stroja in njegovo uporabnost na modelu opisati cad cam sistem in nasteti njegove prednosti didakticna priporocila tehnicno podrocje zajeto v predmetu tehnika in tehnologija in v tehnicnih vsebinah predmetov spoznavanje okolja ter naravoslovje in tehnika predstavlja tisti del clovekove dejavnosti ki se ukvarja s spreminjanjem narave je tesno povezano z naravoslovnimi predmeti ki naravo raziskujejo in ugotavljajo zakonitosti njenega delovanje tehnika in tehnologija isce odgovore na vprasanja kako te zakonitosti uporabiti in jih spreminjati v clovekov prid pri tem nastaja nova vrednost kot podlaga za obstoj in razvoj druzbe ucenci spoznavajo to podrocje tako da ga najprej opazujejo v resnicnem svetu in ga nato presadijo v solsko delavnico pri pouku pridobivajo nova znanja in spretnosti odkrivajo in razvijajo svoje sposobnosti ter oblikujejo svoj pogled na naravo in svojo vlogo v njej zato so vsebine predmeta tehnika in tehnologija v ucnem nacrtu razporejene tako da tvorijo zaokrozene sklope ki jih ucenci usvojijo v projektih vsak projekt zdruzuje vsebine v celoto ki vkljucujejo tudi pridobivanje novih znanj in spretnosti ucenci novih znanj ne pridobivajo pred zacetkom projekta na zalogo temvec takrat ko jih potrebujejo za nadaljevanja dela v projektu za uresnicitev ciljev v projektu se je treba odlociti za oblikovanje in izdelavo primernega predmeta v ucnem nacrtu je vpisanih nekaj predlogov ki pa niso obvezni ucitelj naj izhajajoc iz danih moznosti sestavi svoj izbor izdelkov ki naj se ne ponavljajo iz leta v leto temvec naj jih veckrat zamenja pri zamenjavi naj bo pozoren na to da bo z novim izdelkom dosegel vecino istih ciljev projekte pricnemo s problemom ki ga lahko predstavi ucitelj lahko pa organizira situacijo v kateri ga ucenci sami odkrijejo iskanje resitev ki sledi je najustvarjalnejsi del projekta in mu je treba posvetiti dovolj casa ucencem resitev ne ponujamo temvec vsebine predstavljamo kot drobne probleme ki jih postopno resujejo dokler ne pridejo do cilja pri oblikovanju idej za resitev problema je pomembno da zna ucenec svojo idejo prenesti na papir zato je precejsen delez tehnicnega risanja namenjen skiciranju rocnemu risanju posvetimo le toliko casa kolikor je potrebnega da ucenec spozna osnovna pravila risanja ki jih za tem uporabi pri risanju z racunalniskim graficnim orodjem cad v sloveniji je bil za osnovne sole izbran cicicad sodelovanje v skupini terja od ucenca strpnost do sosolcev sodelavcev hkrati pa mu nudi moznosti razvijanja voditeljskih sposobnosti ucenec ima o gradivih razlicne izkusnje in znanja za obdelavo so bistvena znanja o tehnoloskih lastnostih ki jih pridobi s preskusanjem in obdelavo tehnoloski preskusi so pomembni tudi za izbiro ustreznega gradiva za bodoci izdelek v projekte vkljucujemo elemente ekonomike ucenci ob upostevanju osnovnih elementov cene izracunajo ceno izdelka pri prvih izracunih vkljucujemo vrednost uporabljenih gradiv energije in dela v kasnejsih pa dodamo se obrabo strojev dobicek in davek na ta nacin spoznajo osnovne parametre ki vplivajo na nastanek cene pri izracunu uporabimo racunalniski program varstvo pri delu se prepleta z vsemi sestavinami delovnega procesa in ni omejeno le na neposredno varovanje ucencev pri delu z orodji in stroji v solski delavnici ucenci morajo svoji razvojni stopnji primerno usvojiti potrebna znanja o varnem in zdravem nacinu dela ter o njegovem organiziranju in vodenju varne ter zdravju neskodljive delovne navade in pozitiven odnos do varstva pri delu kot sestavine vsakega delovnega procesa in do varovanja svojega zdravja ter zdravja drugih varstvo ucencev pri tehnicni in delovni vzgoji mora biti posebej obdelano v pravilniku o varstvu pri delu v soli pouk je treba praviloma organizirati tako da ima ucenec tedensko ali stirinajstdnevno skupaj po dve ucni uri blok ura sola mora praviloma zagotoviti vse materialne pogoje za tehniko in tehnologijo naloge ki izhajajo iz pouka mora ucenec opraviti v soli vrednotenje in ocenjevanje ucencevega dela vpliva na njegovo ravnanje pri pouku in ucenju z oceno opisemo ucencevo znanje in spretnosti ki se izrazajo kot sodelovanje v skupini govorno pisno in graficno sporazumevanje in delo po navodilih uporaba opreme in orodja ter telesna koordinacija sprejemanje odlocitev nacrtovanje iskanje informacij resevanje problemov in vrednotenje dela ter kakovost izdelka njegova izvirnost in uporabljen cas spremljanje sestavin naj bo sprotno in naj vkljucuje vse sestavine ocene s sprotnim ocenjevanjem se bomo izognili nevarnosti da bi se ocene oblikovale po trenutnem vtisu tik pred konferenco po sestavinah oblikovane stevilcne ocene vpise ucitelj v uradno dokumentacijo ob zakljucku vsakega projekta oziroma vsaj enkrat v ocenjevalnem obdobju po sestavinah oblikovane celovite ocene vkljucuje tako proces ucenja in dela kot tudi njun rezultat izdelek oblikovanje ocene izkljucno na osnovi izdelka brez upostevanja dogajanja v delovnem procesu ni dopustno saj ne odseva ucencevih prizadevanj in napredka pogoji za izvajanje pouka kadrovski predmet tehnika in tehnologija lahko poucuje kdor je koncal pedagosko fakulteto univerzitetni program tehnika in ali univerzitetni program proizvodno tehnicna vzgoja in poucujejo ga lahko tudi diplomirani inzenirji tehniskih fakultet ki so koncali univerzitetno stopnjo izobrazevanja in program dopolnilnih znanj iz didaktike tehnike in tehnologije psihologije otroka in manjkajocih vsebin opredeljenih s programi ki jih pripravita pedagoski fakulteti predmet lahko poucuje tudi kdor je pridobil visjesolsko izobrazbo po izvrsilnih aktih ki so veljali do uveljavitve sklepa ur list st za ucitelja tehniske vzgoje pred pricetkom poucevanja se izvajalci morajo udeleziti strokovnega spopolnjevanja v minimalnem obsegu ur organizacijski stevilo ucencev v skupini je omejeno glede na varnost pri delu organizacijo dela opremo in prostore ter orodje in stroje ki so na voljo ce je v univerzalni delavnici manj delovnih mest kot je predpisano se velikost skupine ustrezno zniza pouk zaradi narave in vsebine dela organiziramo po dve uri skupaj blok ure prostorski lokacija prostorov v okviru sole prostori za tehniske predmete in dejavnosti naj bodo zaradi nastajajocega hrupa locirani v pritlicju solske stavbe in oddaljeni od ucilnic ki zahtevajo vecji mir npr glasbena vzgoja lociranje v kletnih prostorih je mogoce le ob upostevanju vseh zahtev za ostale ucilnice ustrezna prostornina prostora okenske povrsine kratna izmenjava zraka v uri dovolj visok strop pravilna razsvetljava idr stevilo prostorov prostori za tehnicne predmete in dejavnosti so specializirani in so namenjeni pouku tehnike in tehnologije izbirnih tehnicnih predmetov tehniskih dni in tehniskih interesnih dejavnosti prostori obsegajo univerzalno delavnico dimenzionirano za skupino do ucencev vsako delovno mesto obsega najmanj m talne povrsine da je omogoceno varno delo in gibanje ucencev strojni del je povezan z delavnico praviloma na zadnjem delu delavnice ima delovnih prostorov z najmanj m talne povrsine na vsak prostor politehnicni kabinet s shrambo v izmeri m prostor za toplotno obdelavo v izmeri m ki je namenjen pouku tehnicnih vsebin in likovne vzgoje fototemnica v izmeri m je lahko namescena tudi v drugem delu sole oprema prostorov univerzalna delavnica ima tla ki ne drsijo in so hkrati dovolj topla za hojo s copati morebitno prisilno zracenje mora biti izvedeno tako da ne moti tihega dela ucencev opremljena je z univerzalnimi delovnimi mizami z leseno do cm debelo leseno delovno plosco v izmeri x cm mizne plosce morajo imeti zaradi pripenjanja naprav in strojev previs mize nimajo dodatnih predalov ali polic tako da omogocajo normalno sedenje lahko jih sestavljamo v vecje povrsine za skupno delo stoli naj bodo nastavljivi po visini za shranjevanje orodja pripomockov in drobnega gradiva so vgrajene ali postavljene omare s posebnimi vodili za pladnje in predali z ojacanim robom vrata omar naj se odpirajo pod kotom vse omare morajo imeti kljucavnice ustrezne kakovosti v delavnici je posebna omara za shranjevanje zascitnih sredstev v prostoru je omogocena v strojnem delu so namesceni stroji ki jih uporabljajo ucitelji za pripravo gradiv in stroji ki jih uporabljajo ucenci posamezni stroji morajo biti postavljeni na ustreznih mizah oziroma stojalih za odsesavanje prahu je namescena odsesalna naprava s prikljucki na vseh strojih naprava ne sme biti prehrupna tla so enaka kot v delavnici strojni del je od delavnice locen s pregrado ki omogoca vizualno povezavo spodnji del stene je zidan do visine ki omogoca napeljavo elektricnih prikljuckov nad njimi pa je varnostna steklena stena omogoceno mora biti zaklepanje prostora politehnicni kabinet naj bo opremljen s shrambnimi policami za gradiva in izdelke ter omarami za ucila ucne pripomocke in prirocno knjiznico mize so namenjene pripravi gradiv in ucil lahko pa omogocajo individualno delo in delo za racunalniki v prostoru so namesceni do racunalniki povezani med seboj z laserskim tiskalnikom in prikljuckom na internet tla so oblozena s klasicnim parketom ribja kost prostor za toplotno obdelavo je opremljen z mizama s kovinsko prevleko v tem prostoru je namescena zarilna pec ki jo uporabljajo tudi pri likovnem pouku tla so iz negorljivih materialov keramika prostor naj ima prisilno zracenje napeljave splosno vse vticnice morajo biti varovane z izklopom v sili razsvetljava mora biti locena od izklopa v sili univerzalna delavnica elektrika fluorescentna razsvetljava mora biti izvedena tako da ne omogoca stroboskopskega efekta duo spoj vticnice za napetost v in nazivnim tokom do a naj bodo v prostoru enakomerno razporejene po vseh stenah tako da omogocajo prikljucevanje elektricnih naprav in rocnih strojev za delo vec skupin in zmanjsujejo potrebo po zvijavih vodih zaradi kasnejsih sprememb je priporocljiva namestitev v energetskih kanalih voda dvojno korito s toplo in mrzlo vodo racunalnisko omrezje racunalniski delovni prostor je opremljen z racunalniki povezanimi s skupnim tiskalnikom in prikljucenimi na internet strojni del elektrika vticnice za napetost v in nazivnim tokom do a v strojnem delu naj bosta skupaj po dve vticnici tako da lahko poleg stroja prikljucimo tudi osvetlitev samega stroja vticnica za napetost v odsesalna naprava omogoca odsesavanje prahu od vsakega stroja hrup ventilatorja ne sme presegati dovoljenih vrednosti politehnicni kabinet elektrika vticnice za v in nazivnim tokom do a racunalnisko omrezje do delovni prostori opremljeni z racunalniki ki so povezani s skupnim tiskalnikom in prikljuceni na internet prostor za toplotno obdelavo elektrika vticnice za v in nazivnim tokom do a vticnica za napetost v zracenje dodatno prisilno zracenje fototemnica zatemnitev in zracenje prostor mora biti popolnoma zatemnjen zaradi vlage v prostoru mora imeti zelo dobro urejeno zracenje elektrika rdeca in bela luc z navadno zarnico vticnice za v in nazivnim tokom do a voda dvojno korito s toplo in mrzlo vodo varnost v prostorih mora biti omarica za prvo pomoc z vso ustrezno vsebino pred vhodom v prostore mora biti namescen gasilni aparat prostori morajo biti tako zaprti da dostop nepooblascenim osebam ni mogoc ucenci so v teh prostorih lahko le pod uciteljevim nadzorom ali nadzorom druge odrasle razsodne osebe v prostoru za termicno obdelavo je namescena naprava za zaznavanje dima ucila ucni pripomocki orodja za poucevanje tehnike in tehnologije v in razredu ucila ki so v seznamu so potrebna soli z eno delavnico kjer sta dve ali jih je vec je treba zagotoviti sorazmerno vecje stevilo orodij in strojev navedena kolicina zagotavlja pogoje za delo skupine z najvec ucenci seznam ucil sola dopolni s posebnimi ucili za tehnicne izbirne predmete in tehnicne interesne dejavnosti ki so vkljucene v programsko ponudbo sole vizualni in avdiovizualni pripomocki in sredstva ucilo pripomocek razred mer enota kolicina vrsta grafoskop kos tv sprejemnik barvni kos videorekorder vhs kos delati z roboti kos video film elektricne napeljave v stanovanju kos video film izdelava papirja kos video film litje kos video film mehanski preizkusi kovin kos video film na cesti nisi sam kolesar kos video film na cesti nisi sam pesec kos video film obdelava lesa kos video film obdelovalni postopki in stroji kos video film obdelava umetnih snovi kos video film risanje pravokotne projekcije kos video film viri elektricne energije kos video film kolektorski elektromotor kos stenska slika kolo z motorjem kos stenska slika kolo z motorjem eksplozijska risba glavnih sklopov kos stenska slika krmiljenje in regulacija kos stenska slika obdelovalni postopki zb stenska slika prerez motorjev z notranjim zgorevanjem kos stenska slika varstvo pri delu zb stenska slika model dvotaktnega motorja z notranjim zgorevanjem kos model model stiritaktnega motorja z notranjim zgorevanjem kos model modeli za risanje pravokotne projekcije zb model umetne snovi zbirka termo in duroplastov zb zbirka vrste kovin polizdelki zbirka zb zbirka vrste lesa in lesenih polizdelkov zbirka zb zbirka vrste papirjev zbirka zb zbirka racunalniski pripomocki in sredstva racunalnik osebni v omrezju kos racunalnisko graficno programsko orodje cad kos rac prog racunalniski ucni programi zb rac prog tiskalnik a kos merilno krmilni vmesnik kos rac strojni dod eksperimentalne zbirke za ucence sestavljanka za osnovne konstrukcije zb teh sestav gonila zb teh sestav elektrotehnika zb teh sestav krmiljenje in regulacija zb teh sestav alternativni viri energije zb teh sestav delovna orodja pribor in pripomocki individualno orodje dleto mm kos dleto mm kos igla zarisna kos kladivo g kos kladivo g kos kladivo plasticno kos klesce kombinirane kos klesce ploscate kos klesce okrogle konicaste kos kotnik kovinski cm kos lok za rezbarjenje z mizico in spono gr luknjac mm kom meter tracni kos noz za karton mm kos noz za papir mm kos pila ploscata mm kos pila kvadratna mm kos pila polokrogla mm kos pila okrogla mm kos pinceta kos preizkusevalec napetosti do v kos ravnilo kovinsko z rocajem cm kos raspa kos sekac ploscati mm kos spona skarjasta mm kos spona skarjasta mm s kotnikom kos spona mizarska kos scipalke stranske kos sestilo kovinsko kos silo kos skarje za papir kos skarje za plocevino zlatarske kos tockalo kos vijac mm kos vijac mm kos vijac krizni kos zaga lisicji rep kos zagica za kovine lokasta kos skupno orodje pribor in pripomocki deske risalne x mm kos dleta ravna grt mm kos instrument za elektricne meritve univerzalni kos jeralnica kos kamen gladilni kos kladivo kovasko g kos klesce celne dvovzvodne mm kos klesce elektricarske za snemanje izolacije kos kljuc obrocasti vilicasti gr do mm kos kljuc naticni z ragljo gr do mm kos kuhalnik elektricni w kos lotalnik elektricni w kos lotalnik elektricni w kos merilo pomicno z nonijem mm kos nakovalo kg kos pistola za lepljenje s staljeno plastiko kos pripomocek za izdelavo papirja gr primez vzporedni mm z vpenjalno spono kos primez vzporedni mm namizni kos rezilo diamantno za rezanje stekla kos svedri vijacni grt do mm gr skobljic licnik kos skobljic dvoreznik mm kos svedri navojni in navojne celjusti m mm gr skarje namizne krozne za plocevino do mm kos skarje vzvodne za obrezovanje papirja za format a kos skarje za plocevino dvovzvodne kos sestilo objemno kos trikotnik o in o kos varilnik za varjenje folije in plasticnih snovi kos vrtalnik prsni kos zaga za kovine kos zaga luknjarica mm kos zaga zarezovalka kos zaga za furnir kos obdelovalni stroji in naprave s priborom brusilnik kolutni kos brusilnik tracni kos odstranjevalnik barve toplotni kos pec zarilna kos likovna vzgoja rezalnik stiropora kos rezalnik stiropora za racunalnisko krmiljenje kos stroj vrtalni elektricni z elektronsko regulacijo kos stojalo za vrtalnik navpicno kos stroj vrtalni elektricni stabilni kos zaga vibracijska kos brusilnik z brusnima ploscama kos za prip dela brizgalka elektricna s priborom kos za prip dela skobeljnik univerzalni kos za prip dela zaga krozna stabilna kos za prip dela stroja sta lahko zdruzena v kombiniranem lesnem stroju oprema za varstvo pri delu in prvo pomoc aparat gasilni kos kapa zascitna kos naprava za odsesavanje prahu s priborom kos ocala zascitna kos omarica za prvo pomoc kos predpasnik zascitni kos rokavice zascitne kos orodje je zlozeno v lesenih kladicah na katerih mora biti spredaj pritrjena risba ali slika in ime orodja kladice so zlozene v predalih ali pladnjih ki so shranjeni v omarah s kljucavnico za prevoz orodja lahko uporabimo vozicek z vodili za pladnje ki ga lahko prepeljemo tudi v drugo ucilnico