cilji projekta izdelava vpeljava in vrednotenje modela sodelovalnega ucenja z uporabo informacijske tehnologije raziskovanje teoreticnih podlag sodelovalnega ucenja z uporabi informacijske tehnologije oblikovanje modela uporabe informacijske tehnologije pri sodelovalnem ucenju usposobitev uciteljev za sodelovalno ucenje in uporabo informacijske tehnologije pri njem vrednotenje sodelovalnega ucenja z uporabo informacijske tehnologije priprava priporocil in napotkov za ucitelje in objava izkusenj uciteljev ki bodo sodelovali v projektu publikacija in objava na internetu objava rezultatov raziskave izdelava pripomockov za uporabo informacijske tehnologije pri pouku razlicnih predmetov spletne strani racunalniske predstavitve zbirke podatkov ipd teoreticni opis projekta v solskem letu smo v predmet informatika v srednji soli in predmet racunalnistvo v osnovni soli poskusno vpeljali sodelovalno ucenje pri tem so se odprle moznosti povezovanja z drugimi predmeti to omogoca siritev na zacetku postavljenih ciljev v zelji da bi sodelovalno ucenje z uporabo racunalnikov in z njimi povezane druge informacijske tehnologije razsirili tudi v druge predmete kar bo na eni strani ogradilo vsebine na drugi strani pa se bodo z zdruzevanjem premetov brisale meje med njimi in ucenci bodo lahko resevali probleme blizje realnosti ne pa predmetne izvzetke v zacetni fazi smo pripravili izhodiscni teoreticni model izvajanja sodelovalnega ucenja in izbrali skupino sol kjer bomo ta model preizkusili in ovrednotili v praksi z dobljenimi rezultati bomo uskladili izhodiscni model in pripravili priporocila za izvajanje sodelovalnega ucenja z uporabo racunalnikov in z njimi povezane informacijske tehnologije v nasih solah operativno izvajanje projekta na izbranih timko solah ucitelji razlicnih predmetov v maju predlagajo teme ki bi jih bilo mozno didakticno obdelati z uporabo informacijske tehnologije odobrene teme so kot projekti objavljeni na spletnih straneh predmeta rai tako smo dobili smo timko predmete na zacetku solskega leta bodo ucenci pri predmetih racunalnistvo ali informatika rai zbrali timko predmet iz katerega zele crpati podatke za svojo projektno nalogo pri predmetu rai v posameznem razredu se mora za doloceno temo da je sprejeta odlociti najmanj stirje ucenci oziroma najvec sest tako se razred razdeli v skupine ucencev z isto tematiko najmanj ena skupina ucencev mora izbrati temo ki jo ne predlaga ucitelj iz njihove sole po koncanem izbiranju ucitelj predmeta rai obvesti timko ucitelja da so ucenci izbrali njegovo temo nato pricno ucenci pri predmetu rai zbirati podatke in pripravljati izdelek v skladu z zahtevami predmeta pri tem se obcasno posvetujejo s timko uciteljem ko je izdelek koncan ga predstavijo pri timko predmetu za izdelek in predstavitev dobe dve oceni pri timko predmetu se ocenjuje vsebina pri predmetu rai pa tehnicna zahtevnost nacrtovani rezultati projekta ob zakljucku projekta bomo poznali ucinkovit model sodelovalnega ucenja z uporabo informacijske tehnologije njegova izhodisca in priporocila za njegovo izvajanje to in izkusnje ki jih bomo pridobili pri njegovem poskusnem izvajanju bomo posredovali drugim uciteljem na seminarjih v vodniku in na spletnih straneh zavoda rs za solstvo prakticni rezultati projekta bodo spletne strani racunalniske predstavitve in drugi izdelki ki jih bodo ucitelji lahko v naslednjih letih uporabljali pri svojem pouku pomen rezultatov projekta pri vzgojno izobrazevalnem delu stevilo raziskav ki se ukvarjajo s sodelovalnim ucenjem v svetu nenehno narasca spoznanja ki se sirijo in poglabljajo z rezultati teh raziskav pa se le pocasi ali pa sploh ne vkljucujejo v nase izobrazevanje s projektom bi na tem podrocju napravili v nasem solstvu odlocilen premik hkrati pa bi pomembno vlogo pri vpeljevanju sodelovalnega ucenja prevzel zavod rs za solstvo oziroma svetovalci predmetov ki se bodo vkljucili v projekt ocenjujemo da bo uporaba rezultatov projekta vplivala na ucenje ucenci bodo z miselno socialno in custveno aktivno interakcijo pridobivali s sodobnimi teorijami izobrazevanja usklajena znanja spretnosti in navade kurikulum bo omogocal enakopravno vkljucevanje in aktivno sodelovanje vseh ucencev pri individualnem raziskovanju in sodelovalnem resevanju realnih problemov s sodobno tehnologijo razred prostor prema in njena razporeditev bo omogocala aktivno raziskovanje in resevanje problemov s sodobno tehnologijo ter kvalitetno miselno socialno in custveno razredno interakcijo preverjanje bo osredotoceno na prikaz ucencevih zmoznosti za pridobivanje in uporabo pridobljenega znanja in spretnosti ter obrazlozitev sprejetih odlocitev pri cemer se bo poudarjala uporaba sodobne tehnologije trajanje projekta od septembra do oktobra dogodki skupina prijava gradiva projekti os projekti ss