plan dela skupine kognitivna psihologija raziskave v svetu a dosedanji razvoj med pomembnimi podrocji ki opredeljujejo kognitivno znanost filozofija lingvistika umetna inteligenca nevroznanost psihologija in antropologija obstajajo mocnejse in sibkejse interdisciplinarne povezave kognitivna psihologija je imela z vsemi disciplinami sorazmeroma tesne povezave in je glede na to dejstvo zavzemala osrednje mesto v kognitivni znanosti o tem pricajo posebne discipline ki so se razvile iz nje kot so psiholingvistika nevropsihologija filozofija psihologije umetna inteligenca ipd kognitivna psihologija se je razvila znotraj tradicije eksperimentalne psihologije na njen razvoj so pomembno vplivale tudi druge discipline predvsem racunalniska znanost lingvistika in nevroznanost kognitivna psihologija raziskuje clovekovo obravnavanje informacij zaznavanje pozornost ucenje misljenje ipd v nasprotju z bihevioristicno psihologijo je usmerjena v raziskovanje strukture znanja mentalne reprezentacije in procese ki delujejo na teh strukturah b sedanje stanje sodobno kognitivno psihologijo oznacujejo predvsem naslednje znacilnosti raziskave so usmerjene v kognitivno strukturo organizacija in struktura znanja kognitivne strategije in metakognicijo poleg mentalnih procesov kognitivna psihologija vedno bolj poudarja kontekst tako je vzpostavljen most med tradicionalno kognitivno znanostjo vsa kognicija je vezana na ozir je odvisna zgolj od dusevnosti in radikalnim kontekstualizmom vsa kognicija je pogojena z vplivi zunanjega sveta to pa je omogocilo razvoj interakcijske in integrativne paradigme pri razumevanju kognicije novo pojmovanje inteligentnosti namesto psihometricnega pojmovanja se uveljavlja procesno pojmovanje inteligentnosti z vidika clovekovega obravnavanja informacij vedno vecje zanimanje za podrocja bogata z znanjem to kazejo raziskave ekspertnega znanja in raziskave kognitivnih procesov pri ucenju raznih solskih predmetov branja pisanja racunanja naravoslovnih pojmov in psihomotoricnih spretnosti s svojimi odkritji kognitivna psihologija pomembno vpliva na razvojno pedagosko in socialno psihologijo ceprav je kognitivna psihologija bazicna znanost se vedno mocneje uveljavlja v praksi poleg vzgojnoizobrazevalnega podrocja ima pomemben vpliv na razvoj diagnostike in rehabilitacije oseb z mozganskimi poskodbami psihoterapije kognitivna terapija nacrtovanja preventive in kurative v medicini kognitivna zdravstvena psihologija ipd v zadnjem casu se v kognitivni psihologiji vedno bolj uveljavlja konekcionisticni pristop ki se neredko kaze celo bolj obetaven pri razumevanju nekaterih kognitivnih procesov pozornost razpoznavanje vzorcev ucenje konceptov in pravil ucenje jezika ipd v primerjavi s pristopom simbolnega obravnavanja razvoj metodologije raziskovanja tj eksperimenta in racunalniske simulacije pri analizi podatkov rezultatov raziskav se uporabljajo razlicni pristopi in njihove kombinacije fenomenoloski nevrobioloski in informacijsko procesni raziskave v sloveniji a dosedanji razvoj ceprav prve zacetke raziskovanja na tem tem podrocju zasledimo ze pred letom so bile raziskave do nedavnega razdrobljene po raznih institucijah z le redkimi poskusi skupnega in interdisciplinarnega raziskovanja b sedanje stanje kljub temu da interdisciplinarnosti se ni uspelo pomembno okrepiti pa se kaze napredek v povezovanju raziskovalcev na tem podrocju pomembno prelomnico v teh prizadevanjih predstavlja sodelovanje na skupnih projektih in ustanovitev centra za proucevanje kognicije in ucenja na pedagoskem institutu v ljubljani tako kognitivni psihologi z razlicnih institucij pedagoski institut pedagoska fakulteta v ljubljani pedagoska fakulteta v mariboru svetovalni center in filozofska fakulteta ze nekaj let sodelujejo na skupnih raziskovalnih projektih ki jih financirajo mzt mss in british council kognitivne raziskave vkljucno s tistimi ki potekajo na visoki soli za socialne delavce pokrivajo podrocje nekaterih vidikov ucenja poucevanja ustvarjalnosti svetovanja in psihoterapije opravljenih je bilo nekaj magisterijev in doktoratov s podrocja kognitivne psihologije nekateri clani skupine so sodelovali v tempusovem programu zgodnjega naravoslovja in v tempusovem programu supervizije program dela v prihodnje po dosedanjih podatkih bi lahko raziskave razdelili v tri vsebinske sklope a analiza nekaterih teorij in modelov razvoja misljenja in ucenja v povezavi s poucevanjem ter analizo nekaterih vidikov solske prakse nadaljevanje empiricnih studij procesov in vidikov ucne situacije narava otroskih konceptov razlike v prakticnem proceduralnem znanju in nacinih njegovega pridobivanja socialna kognicija odnos med metakognitivnimi in motivacijskimi procesi uciteljeva implicitna pojmovanja o znanju ucenju in lastni vlogi proucevanje kompleksnih kvalitativnih znacilnosti in interaktivnega prepletanja razlicnih dejavnikov pri oblikovanju ucne neuspesnosti in raziskovanje kognitivnih procesov ki so povezani z zacetnim ucenjem branja pisanja in aritmeticnih operacij omenjena problematika je zajeta v temeljnem raziskovalnem projektu sodobne psiholoske koncepcije ucenja in znanja in njihov pomen za poucevanje interaktivni pristop financira mzt in v mednarodnem projektu school children's acquisition use and maintenance of qualitative thinking in mathematics financira british council b raziskovanje razlik v eeg vzorcu med nadarjenimi in povprecnimi posamezniki financira mzt z uporabo klasicne linearne analize eeg in analizo alfa frekvence ter nelinearna analiza celotnega spektra in izracunavanje kolmogorove entropije ki je pokazatelj stopnje kaosa ali kompleksnosti casovne serije eeg c raziskovanje kognicije s pomocjo koncepta mentalne aktivnosti kot interpretativne dejavnosti razvijanje modela rekurzivnega razvoja interpretativnih dejavnosti v strokovno teoreticnem okviru kibernetike drugega reda se raziskuje kognitivno samopreracunavanje osebne resnicnosti raziskuje se tudi teorija konverzacije pask in racunalniska kvalitativna analiza razvoja konceptov v ucni ali svetovalno terapevtski situaciji raziskava notranji dialog v druzini in razvijanje podporne mreze za pomoc druzinam v krizi v sloveniji financira mdds v letu bo kongres psihologov posvecen kognitivni psihologiji predvideno medskupinsko sodelovanje a raziskovanje problematike ucenja in ucnih tezav pri branju pisanju in aritmeticnih operacijah skupaj s kognitivno nevroznanostjo in informatiko racunalniska podpora pri poucevanju teh podrocij in obravnavanje ucnih tezav b transdisciplinarno raziskovanje kognicije s pomocjo koncepta mentalne interpretativne aktivnosti biologija medicina filozofija fizika racunalnistvo zbrala prof dr simona tancig septembra