kazalo uvod prvi koraki sredstva osnovnosolci srednjesolci dokumentacija o clovekovih pravicah naslednji koraki kolofon prvi koraki metodicni prirocnik za poucevanje clovekovih pravic uvod prvi koraki metodicni prirocnik za ucenje o clovekovih pravicah prvi koraki so namenjeni uciteljem in vsem tistim ki se kakorkoli ukvarjajo z mladimi in bi radi v svoje izobrazevalno delo vkljucili ucenje o clovekovih pravicah zasnovani so kot ucni prirocnik za ucitelje hkrati pa lahko sluzijo kot vir za oblikovanje tovrstnih dejavnost v razlicnih ucnih okoljih glavni namen besedila je uciteljem priblizati osnovna nacela in pristope k ucenju o clovekovih pravicah ter jih usposobiti za oblikovanje lastnih ucnih ur in razvijanje ucnih spretnosti tovrstna zasnova omogoca uporabo ucbenika tako uciteljem ki imajo bolj malo ali pa sploh nic izkusenj na podrocju ucenja o clovekovih pravicah kakor tudi tistim ki zelijo svoja znanja in spretnosti na tem podrocju poglobiti prirocnik je oblikovan tako da lahko temo clovekovih pravic uvedete v svoje delo na katerikoli stopnji saj vsebuje primere zakljucenih metodicno oblikovanih ucnih ur ki so prilagojene razlicnim starostnim stopnjam od osnovnosolcev na razredni in predmetni stopnji do najstnikov v srednjih solah in odraslih pri oblikovanju ucnih ur ki so navedene v prirocniku sta imeli prakticnost in uporabnost prednost pred poukom gole teorije prirocnik je nastal kot odgovor na potrebo ki so jo izrazili clani amnesty international in aktivisti iz raznih drzav srednje in vzhodne evrope originalna verzija napisana v angleskem jeziku je nastala na mednarodnem sekretariatu amnesty international v londonu kot kompilacija uspesnih in preizkusenih ucnih ur iz ucbenikov ter prirocnikov razlicnih drzav z dolgoletno tradicijo na podrocju ucenja clovekovih pravic zahvaljujemo se posameznikom in organizacijam ki so podprle nastanek prirocnika s svojim znanjem ter gradivi iz katerih so prevzeti in prilagojeni nekateri deli »citizenship foundation« velika britanija »centre international de formation a l'enseignement des droits de l'homme« svica svetu evrope davidu shimanu ai zda geraldu kadorju ai avstrija gerardu mensinku in harryju hummelu ai nizozemska »humanities education centre tower hamlets pdc« velika britanija »minority rights group« velika britanija »the netherlands helsinki commitiee« nizozemska »save the children fund« svedska ter williamu kriedlerju in thomasu lickoni za pripravo obdelavo in preizkusanje teh gradiv na razlicnih ucnih delavnicah po drzavah srednje in vzhodne evrope sta zasluzna nick wilson in branka emersic posebna zahvala pa gre mnogim mednarodnim strokovnjakom in praktikom na tem podrocju felisi tibbits nancy flowers hughu starkeyju jani kviecinski corini leca jani ondráckovi in cheryl law ki so s svojimi komentarji dodatno poskrbeli za uporabnost strokovnost in kakovost gradiv razen mnogih vzhodnih in srednjeevropskih drzav ki so ze prevedle prve korake v svoje jezike so pokazali interes za uporabo teh gradiv tudi v drugih delih sveta nekaj prevodov in originalno anglesko verzijo lahko najdete tudi na spletnih straneh interneta na sledecem naslovu http erc hrea org library first steps v sloveniji je prirocnik prebrala in delno tudi preizkusila skupina uciteljev iz osnovnih in srednjih sol ugotovili smo da bodo prvi koraki v slovenskih razmerah uporabni tako na razredni stopnji osnovnih sol kot tudi na predmetni stopnji predvsem seveda za ucitelje predmetov etika in druzba oziroma drzavljanska vzgoja in etika na srednjesolski ravni pa pri vseh druzboslovnih predmetih prav tako je pricujoci prirocnik izredno uporaben tudi za pripravo razrednih ur in bo razrednikom vsekakor v pomoc ker pa je nasa zelja predstaviti clovekove pravice ne zgolj kot neko dodatno vsebino pac pa v vseh njihovih zivljenjskih dimenzijah priporocamo uporabo prirocnika tudi pri ostalih predmetih v prirocniku so podrobno navedeni primeri kako se lahko ucenje o clovekovih pravicah vkljuci ne le kot interdisciplinarni del ucne snovi razlicnih predmetov pac pa tudi v samo zivljenje v soli o pomenu in potrebnosti tovrstnih ucnih gradiv pa naj bo ob koncu navedeno se razmisljanje profesorice angleskega in latinskega jezika na os nove jarse alenke gabrovsek ki je prirocnik preizkusala pri pouku angleskega jezika »nujno je da se z ucenci pogovarjamo o pravicah vrednotah in podobnih temah s tem se v razredu zmanjsuje nestrpnost in spodbuja odgovornost oblikujejo se razredi ki postajajo zreli za sproscene nacine poucevanja ki se danes zahtevajo od ucitelja nemogoce je poucevati na prijazen nacin v razredu ki deluje uspesno le ob avtoritativnem poucevanju »trde roke« na prijaznost se odzivajo z neprijaznostjo na moc in oblast pa z ubogljivostjo v takih razredih je nujno da se otroci ucijo odgovornosti s tem jim je dana moznost da zacutijo svet veselja radosti svobode in sproscenosti brez nasilja in pritiskov moja velika zelja je da sola ne bi bila le ustanova za pridobivanje znanja ampak da bi otrokom pomagala da bi se pocutili varni in srecni ter da jih ne bi bilo potrebno ustrahovati da bi delali sebi dobro ta knjiga je majhen vendar dragocen korak za dosego tega cilja « naj ob koncu poudarimo da lahko prve korake fotokopirate prevajate in prirejate po svoji zelji ce pa zelite vec izvodov tega prirocnika ali dodatne informacije se obrnite na amnesty international slovenije komenskega ljubljana telefon faks elektronska posta amnesty slo guest arnes si branka emersic in alenka bregant prof kazalo poglavje prva stran kaj je amnesty bilten skupine mediji izobrazevanje foto galerija clanstvo dokumenti kdo smo naslov povezave prosimo vas da pripombe pritozbe predloge in pohvale posljete na aislo mila ljudmila org