Trabalhos Futuros e em Andamento

O iGeom é um programa de GD em contínuo desenvolvimento. Os trabalhos aqui reportados são apenas algumas das ferramentas que este programa incorporou nos últimos dois anos. Dentre as ferramentas já em devolvimento utilizando alguns dos recursos implementados neste trabalho são: a animação interativa e a cooperação.

Utilizando os recursos implementados neste trabalho, pretendemos estender o processo de interação dos alunos com os exercícios utilizando a animação. Dessa forma, será possível que o professor desenvolva animações (criação e movimentação automática de objetos geométricos na janela do iGeom) que utilizam as construções dos alunos como parte de uma animação. A cada passo da animação será possível pedir que o aluno resolva um problema e, utilizando o algoritmo de validação automática verificarmos se a solução está correta, e caso a resposta seja afirmativa, utilizamos esta solução (ou pelo menos parte dela) para dar continuidade às animações seguintes.

O aprendizado cooperativo é uma técnica muito utilizada em EAD. Seu objetivo é permitir o desenvolvimento de atividades em grupo e proporcionar a cooperação mútua entre seus participantes. Estamos interessados em dotar o iGeom de recursos de cooperação e com isso ampliar seu potencial educacional. Para tanto, queremos desenvolver espaços compartilhados (área de desenhos públicas) para permitir que grupos de alunos compartilhem construções de modo síncrono. Essa extensão implica no desenvolvimento e definição de um protocolo de controle para definir, entre outras coisas, a maneira de se criar e remover objetos. Embora o uso do iGeom de forma cooperativa ainda esteja em estudo, contudo podemos identificar algumas possibilidades no controle dos objetos. Por exemplo, podemos imaginar o controle onde apenas um usuário pode criar e manipular os objetos, ou seja os objetos possuem dono. Outra forma de controle, seria liberar qualquer usuário para criar e manipular os objetos, porém apenas um único usuário poderia fazê-lo por vez.

Além destas novas ferramentas, os desafios futuros que pretendemos vencer são: a incorporação de recursos para melhorar a criação de exercícios e a resposta (feedback) dada ao aluno; e a criação de uma biblioteca de exercícios de geometria On-line, de acesso livre, na qual poderiam ser catalogadas automaticamente diferentes classes de soluções para cada exercício. Do mesmo modo, poderiam ser catalogados os erros mais freqüentemente cometidos (uma biblioteca de erros comuns).