Justificativas

Apesar da existência de diversos trabalhos bem sucedidos na utilização dos programas de GD no ensino presencial como, por exemplo, o livro editado por () e os trabalhos de (), () e (), notamos uma grande lacuna de trabalhos que tenham como objetivo utilizar a GD via Internet em cursos presenciais ou à distância. Isso porque são poucos os programas de GD que podem ser executados diretamente de uma página de Internet e mais raro ainda são os que possuem ferramentas de comunicação, produção e validação de conteúdo.

Se por um lado a interatividade e a dinâmica dos programas de GD se mostram um excelente recurso de aprendizagem para os alunos, os mecanismos de comunicação, autoria e validação são fundamentais para permitir que o professor consiga produzir material de boa qualidade e agilizar o processo de validação dos exercícios realizados.

Atualmente, desconsiderando o iGeom, conhecemos apenas dois programas de GD que possuem ferramentas de produção e validação de conteúdo para Web: o Cinderella (, ) e o C.a.R. (, ). Porém, nenhum deles possui recursos de comunicação. Sem estes recursos, os programas citados não permitem a troca de informação com um servidor e, portanto, a sua utilização em cursos à distância torna-se restrita, principalmente quando queremos verificar ou analisar as interações de um aluno com o programa.

A proposta deste trabalho foi preencher esta lacuna, visando oferecer a oportunidade de professores e alunos usufruírem os benefícios da Geometria Dinâmica através de um conjunto de recursos no iGeom que facilitam sua imersão em ambientes presenciais e pela Internet.