- ... Isotani

-
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... 19451
- Para saber mais sobre a história dos
computador visite a linha do tempo computing history
http://www.hofstra.edu/ComputingHistory/.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
Houaiss2
- Dicionário Eletrônico Houaiss - http://www.dicionariohouaiss.com.br/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... semi-presenciais3
- Cursos realizados com aulas presenciais, em laboratórios, e também
a distância, via Internet.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
ambiguidades1
- Um exemplo de ambiguidade seria ``construir uma
circunferência definida pelos pontos
e
'', enquanto uma versão não
ambígua poderia ser ``construir a circunferência de centro
, que passa
pelo ponto
''.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...crowley872
- Este modelo é anterior ao surgimento
da GD, que aparece por volta de 1987, enquanto o trabalho principal dos van Hiele é da
década de 50 (, ).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... tartaruga3
-
Note que o problema deste argumento é supor que a soma de infinitas parcelas positivas
será sempre
, o que não é verdade. No exemplo, temos uma soma de p.g.
infinita, de razão menor que
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
laço4
-
Sequência de passos repetitivos, que constitui a parte central do algoritmo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...fractais5
-
O nome fractal é devido à Benoit Mandelbrot,
derivada do latim fractus, que significa quebrado, partido ou irregular. Apesar de não
existir um definição universalmente aceita para fractal, uma característica comumente aceita
é a
auto-similaridade, que significa que podemos reconhecer o todo da figura olhando apenas
uma parte da mesma.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Web6
- Não conseguimos uma versão do Tabulae que funcionasse via Web.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... License)7
- Para
obter mais informações sobre a GNU General Public License consulte o
endereço: http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... comercial8
- Até o presente momento, o Tabulae ainda não possui
meios de distribuição ou venda, nem disponibiliza seus recursos na Web.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... HTML2
- HTML - HyperText Markup Language,
linguagem padrão para publicação de ``híper-documentos'' na Web.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Council1
-
O ITC é um conselho afiliando à Associação Americana de Faculdades que representa as instituições de ensino
superior nos Estados Unidos e no Canada. Mais informações sobre o ITC estão disponíveis no endereço
http://www.itcnetwork.org/definition.htm
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Mosaic2
- O Mosaic está disponível em
http://archive.ncsa.uiuc.edu/SDG/Software/Mosaic/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... WebCT3
- WebCT - Web Course Tools. Disponível em
http://www.webct.com/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
Moodle4
- Moodle - Course Management System. Disponível em http://www.moodle.com/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
Teleduc5
- Teleduc - Ambiente de suporte para ensino-aprendizagem a distância.
http://www.teleduc.com.br
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
AulaNet6
- Sistema AulaNet de Ensino a Distância. Disponível em http://www.aulanet.com.br
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Harvard7
- O programa de EAD de Harvard está disponível em
http://www.extension.harvard.edu/DistanceEd/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Massachusetts8
- O programa de EAD do MIT está disponível em
http://lfmsdm.mit.edu/sdm/distance.html
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Java9
- O Tabulae, segundo seus autores, não possui
esta funcionalidade disponível em sua versão de distribuição padrão.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... principal10
- Em versões mais antigas do Cabri e do GSP, para
criar uma página Web era necessário utilizar outros programas, o CabriWeb e o JavaSketchpad Converter (JSP),
respectivamente.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... Forum11
- http://mathforum.org/dynamic/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... CLASS="textit">MathsNet12
- http://www.mathsnet.net/dynamic/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...POST13
- Informações
detalhadas sobre o método POST podem ser encontradas em http://www.w3.org/MarkUp/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... parâmetro14
-
O parâmetro nada mais é que uma tag HTML que
fornece algum dado para a applet.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... exercícios1
-
Entende-se por exercício qualquer problema a ser solucionado.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... ``minimais2
- Por construção ``minimal'', entenda-se aquela na qual nenhum objeto pode ser removido
sem comprometer o resultado.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
ACT3
- Mais detalhes sobre a teoria ACT podem ser encontrados no site
http://act-r.psy.cmu.edu/
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
``aceitável4
- Devido às imprecisões numéricas dos computadores, é necessário aceitar alguma
diferença numérica entre as construções.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...
validação6
- No caso de uso do iGeom em um sistema fechado, com um servidor e
alunos registrados, o
professor pode optar por não mostrar ao aluno/internauta o resultado da validação e apenas
arquivar no servidor a solução.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ...mapeamento7
- Se os objetos coincidirem em número e tipo será uma função bijetora.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
- ... ``soltos8
- Um ponto é considerado solto quando é possível
manipulá-lo (modificar sua posição) diretamente. Por exemplo, através da opção ``mover ponto'' presente no
menu de botões é possível modificar um ponto livre na tela ou um ponto localizado em cima de outro objeto.
Pontos como o ponto de interseção, ponto médio e pontos de isometrias não são manipulados diretamente.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.